Τη Δευτέρα 5 Νοέμβρη 2012 τελικά οι εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών

Τη Δευτέρα 5 Νοέμβρη 2012, οι εκλογές για την ανάδειξη των αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια (λόγω της 48ωρης απεργίας ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ στις 6 και 7 Νοέμβρη).

Αρχικά είχαν προγραμματιστεί για 7 Νοέμβρη, ημέρα Τετάρτη, αλλά λόγω των πολιτικών εξελίξεων και της ψήφισης στη βουλή των μέτρων καθώς και των απεργιακών κινητοποιήσεων, οι εκλογές θα γίνουν δύο μέρες νωρίτερα.

 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Νηπιαγωγάκια - συγκυβερνήτες: Αεροπλάνο μετατρέπεται σε σχολείο για παιδιά

 
Ρουστάβι, Γεωργία - Ο διευθυντής του σχολείου στην πόλη της Γεωργίας Rustavi βρήκε έναν ασυνήθιστο τρόπο για να απογειώσει την εκπαίδευση των παιδιών: μετέτρεψε ένα αεροπλάνο σε  νηπιαγωγείο!

Ο Gari Chapidze αγόρασε το παλιό αλλά πλήρως λειτουργικό Yakovlev Yak-42 από την γεωργιανή Airways και ανακαίνισε το εσωτερικό του με εκπαιδευτικό υλικό και παιχνίδια, αλλά άφησε το εσωτερικό του  πιλοτηρίου ανέπαφο έτσι ώστε να μπορούν να το χρησιμοποιούν τα παιδιά ως παιχνίδι. 
 
"Η ιδέα ήταν να δημιουργηθεί ένα νηπιαγωγείο, όπου τα παιδιά να πηγαίνουν με χαρά," δήλωσε ο Chapidze, πρύτανης του Ινστιτούτου της Γεωργίας και  Κοινωνικών Σχέσεων της Ουκρανίας, που διευθύνει το νηπιαγωγείο.

"Μερικές φορές τα παιδιά έχουν δυσκολίες στην προσαρμογή στο νηπιαγωγείο, σε ένα νέο περιβάλλον. Αποφασίσαμε να τα βοηθήσουμε κάνοντας το νηπιαγωγείο διασκεδαστικό», είπε.




 "Υπάρχουν περίπου 1.500 κουμπιά στο πιλοτήριο του αεροπλάνου, στο οποίο τα 15 παιδιά  του νηπιαγωγείου μπορούν να παίζουν με το να μιμούνται ότι είναι πραγματικοί πιλότοι που απογειώνονται. Τα παιδιά έρχονται στο νηπιαγωγείο με ευχαρίστηση και κλαίνε όταν πρέπει να πάνε στο σπίτι. Είναι χαρούμενα εδώ», πρόσθεσε.
 

Το ιδιωτικό σχολείο- παιχνίδι στη φτωχή βιομηχανική γεωργιανή πόλη κοστίζει στους γονείς περίπου 70 ευρώ ανά μήνα για κάθε παιδί, περισσότερο από το διπλάσιο των χρημάτων που χρεώνουν τα κρατικά ιδρύματα.

Πηγή: AFP, photoblog.nbcnews.com
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Οργή κατά Ρεπούση για τα «εθνικιστικά κιτς»

 

Σφοδρή επίθεση κατά της βουλευτού της Δημοκρατικής Αριστεράς Μαρία Ρεπούση εξαπολύει ο δήμαρχος Μεσολογγίου Παναγιώτης Κατσούλης, ο οποίος καλεί τον πρόεδρο του κόμματος Φώτη Κουβέλη να τη… μαζέψει.

Την αντίδραση του δημάρχου προκάλεσαν οι δηλώσεις της βουλευτού, σύμφωνα με τις οποίες, αναπαραστάσεις όπως, αυτή της Εξόδου του Μεσολογγίου, η ανατίναξη της Αρμάτας στις Σπέτσες, η αναπαράσταση στο Κούγκι, οι εκδηλώσεις για το Λάβαρο της Αγίας Λαύρας αποτελούν «εθνικιστικά κιτς».

«Δεν προσφέρουν τίποτα αναπαράγουν την εθνικιστική έξαρση, επαναλαμβάνονται συνεχώς και δεν γίνεται κανένας ιστορικός στοχασμός», υποστηρίζει η βουλευτής της ΔΗΜΑΡ.

«Γιατί κ. Ρεπούση να μη καταργηθεί και η Ελλάδα ως ιδιαίτερη εθνική οντότητα, καθώς και ότι την "αναπαριστά" ως ζώσα παράδοση και ιστορικό δρώμενο, αφού όλα κατ εσάς είναι "εθνικιστικά κιτς" που αναπαράγουν την "εθνικιστική έξαρση"» διερωτάται στην απάντησή του ο κ. Κατσούλης και πρόσθεσε: «Έχετε επιλέξει να βρίσκεστε στην επικαιρότητα μέσω προκλητικών και ανιστόρητων δηλώσεων, όπως η χθεσινή σας 'Να καταργηθεί η Έξοδος του Μεσολογγίου ως αναπαράσταση».

Ο δήμαρχος συνεχίζει στον ίδιο επιθετικό τόνο: «Θα μπορούσατε κα Ρεπούση - βουλευτή του Ελληνικού Κοινοβουλίου και της ΔΗΜΑΡ σήμερα να συγκεκριμενοποιήσετε την «επαναστατική» σας πρόταση; Τι προτείνετε δηλαδή σε μας, τους "αδαείς εθνικιστές", να καταργηθεί, έτσι ώστε να μη δημιουργείται εθνικιστική έξαρση;  «Ντροπή σας κ. Ρεπούση», καταλήγει ο κ. Κατσούλης και κλείνοντας απευθύνεται στον κ. Κουβέλη τονίζοντας: «Γνωρίζοντας τις απόψεις σας για τα εθνικά ζητήματα, καθώς και την ιδιαίτερη ευαισθησία σας για τον τόπο μας και το μεγαλείο της ηρωικής Εξόδου των ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΠΟΛΙΟΡΚΗΜΕΝΩΝ, μαζέψτε την».

Πηγή: ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ 

Τα παιδιά των Δημοτικών Σχολείων γνωρίζουν το Παμπελοποννησιακό

Στα πλαίσια των δράσεων που διοργανώνει κάθε χρόνο το Αθλητικό Τμήμα του Δήμου Πατρέων, φέτος, αν και σε καιρούς δύσκολους και χωρίς καμία οικονομική βοήθεια, με δική του πρωτοβουλία, έχει ξεκινήσει, σε συνεργασία με την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, πρόγραμμα με το οποίο δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων της Πάτρας να γνωρίσουν από κοντά τις Ολυμπιακές εγκαταστάσεις του Παμπελοποννησιακού σταδίου.

Το πρόγραμμα αυτό περιλαμβάνει προβολή βίντεο με το οποίο οι μικροί μαθητές ενημερώνονται για τα αθλητικά γεγονότα που έχουν λάβει χώρα στο Παμπελοποννησιακό στάδιο, από τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2004 μέχρι και σήμερα, καθώς και για όλα τα αγωνίσματα των Θερινών και Χειμερινών Ολυμπιακών αγώνων.

Στην συνέχεια πραγματοποιείται ξενάγηση εντός του αγωνιστικού χώρου του Σταδίου έτσι ώστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή τόσο με το ταρτάν όσο και με το τεραίν.

 

Τέλος οι μαθητές υπό την εποπτεία των Καθηγητών Φυσικής Αγωγής του γραφείου του Αθλητικού Τμήματος του Δήμου οδηγούνται στα βοηθητικά γήπεδα του Σταδίου στα οποία έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν και να συμμετέχουν σε αθλήματα όπως η Αντιπτέριση (badminton), καλαθοσφαίριση (basket), ποδόσφαιρο και πετοσφαίριση (volley).

Παράλληλα ενημερώνονται για τον κλασσικό αθλητισμό από την Αντωνία Στεργίου πρωταθλήτρια στο άλμα είς ύψος, η οποία είναι υπάλληλος του Δήμου Πατρέων.

Το Αθλητικό Τμήμα του Δήμου ευχαριστεί το τμήμα εθελοντών του Δήμου καθώς και το Σώμα Εθελοντών Σαμαρειτών του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού για την συμβολή τους στο πρόγραμμα.
 

Πηγή: xespao

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ 

Κυκλοφόρησε το 88ο φύλλο του Πράσινο+Μπλε

Διαβάστε το ΕΔΩ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Έλληνας μαθητής απέσπασε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία Μηχανική στον 24ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες που πραγματοποιήθηκε στην Μπρατισλάβα τον Σεπτέμβριο

Μια σκηνή ήταν αρκετή: η γιαγιά του να προσπαθεί να πιάσει το τηλεκοντρόλ με το αδύναμο χέρι της, να της ξεφεύγει, να το ξαναπιάνει και με επιμονή να πατά το κουμπί. Σχεδόν μηχανικά, το μυαλό τού 15χρονου τότε Χάρη Ιωάννου ανίχνευσε το πρόβλημα και άρχισε να «σαρώνει» για λύσεις.

Ενάμιση χρόνο αργότερα, η συσκευή ενίσχυσης κινήσεων παλάμης που ανέπτυξε έχει διακριθεί σε πανευρωπαϊκό επίπεδο, ενώ έχει προκαλέσει το ενδιαφέρον και της αγοράς.

«Ομως δεν με ενδιαφέρει να την πουλήσω», λέει στην «Κ» ο Χάρης, σε ένα διάλειμμα από τα μαθήματά του. Μαθητής πια της Γ΄ Λυκείου στα Εκπαιδευτήρια Κωστέα- Γείτονα, με σκέψη για είσοδο στους Ηλεκτρολόγους Μηχανικούς του ΕΜΠ, ο φόρτος είναι μεγάλος. «Δεν θα ήθελα να μην συμμετέχω στην τελειοποίηση της μηχανής, να παραδώσω δηλαδή την ευρεσιτεχνία σε κάποιον επιχειρηματία. Εξάλλου, είναι σημαντικό για μένα εάν ποτέ βγει στην αγορά, η συσκευή να είναι προσιτή σε όσους την έχουν ανάγκη». Μην ξεχνάμε πως είχε τη γιαγιά του στο μυαλό όταν σκάρωνε τα πρώτα σχέδια.

Η λειτουργία

Πώς λειτουργεί όμως η πολυβραβευμένη του εφεύρεση; «Πρόκειται ουσιαστικά για ένα μεταλλικό γάντι, εξοπλισμένο με μικροσκοπικά μοτέρ, αισθητήρες και επεξεργαστικό σύστημα, το οποίο “καταλαβαίνει” τις κινήσεις της παλάμης και αναλόγως αυξάνει τη δύναμή της», εξηγεί ο ίδιος. «Εάν δηλαδή κάποιος δεν μπορεί να σηκώσει ένα ποτήρι νερό, το γάντι μπορεί να ασκήσει πίεση στα σωστά σημεία ώστε να ενισχύσει την κίνηση». Η συσκευή θα μπορούσε να αποτελέσει πολύτιμο βοήθημα σε χιλιάδες ανθρώπους με αναπηρίες των άνω άκρων, δυσκινησία παλάμης ή δακτύλων.

Ο Χάρης κατασκεύασε το μηχανικό γάντι ως εργασία στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας. Ο καθηγητής του, Περικλής Μπακογεώργος, από την πρώτη στιγμή διέκρινε την προοπτική της συσκευής. «Τον Χάρη τον χαρακτηρίζει η εφευρετικότητα», λέει ο ίδιος στην «Κ». «Από μικρός είχε την ευχέρεια αυτό που μαθαίνει στη θεωρία να το μετατρέπει σε πράξη. Είναι πραγματικό ταλέντο στην κατεύθυνση των εφαρμογών».

Πράγματι, όταν ολοκληρώθηκε η κατασκευή της συσκευής, ο δάσκαλος τού πρότεινε να την υποβάλει στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων, όπου ο Χάρης απέσπασε πανηγυρικά το πρώτο βραβείο. Κατόπιν, επιστημονική επιτροπή του υπουργείου Παιδείας έκρινε ότι η συμμετοχή του άξιζε να εκπροσωπήσει τη χώρα μας στον 24ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες που πραγματοποιήθηκε στην Μπρατισλάβα τον Σεπτέμβριο. Εκεί, ο 17χρονος μαθητής απέσπασε το πρώτο βραβείο στην κατηγορία Μηχανική, κερδίζοντας και χρηματικό έπαθλο 3.000 ευρώ. «Η εμπειρία ήταν φανταστική και η επιτυχία μεγάλη, αφού ήμουν ο δεύτερος μικρότερος σε ηλικία ανάμεσα σε 123 διαγωνιζόμενους! Τα πρώτα βραβεία πήγαν σε φοιτητές Πολυτεχνείων», λέει ο Χάρης Ιωάννου.

Και να φανταστεί κανείς ότι κάποτε το εκπαιδευτικό σύστημα κινδύνευσε να τον πετάξει έξω. «Εχω δυσλεξία και το ελληνικό σύστημα μπορεί να σε κάνει να νιώσεις εντελώς άχρηστος, καθώς είναι φτιαγμένο για αποστήθιση. Ομως με τη βοήθεια του σχολείου και της οικογένειάς μου δεν επέτρεψα στο πρόβλημα να σταθεί εμπόδιο. Πέρυσι και φέτος έχω 19 στη βαθμολογία, δίνοντας εξετάσεις στα προφορικά. Απλώς, υποβάλλοντας την εργασία στον πρώτο διαγωνισμό ζήτησα από τον κ. Περικλή να μου διορθώσει κάποιες ασάφειες στο κείμενο, αφού τείνω να θεωρώ κάποια πράγματα δεδομένα. Αυτό είναι όλο…».

Πηγή: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Οι σχεδιαστικές προκλήσεις της BlackBerry και του Royal College of Art

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ένας χρόνος στην οργανική - εξομοιώνεται το ωράριο των νηπιαγωγών με αυτό των δασκάλων

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.  συναντήθηκε χτες30 Οκτώβρη 2012 με τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Θεόδωρο Παπαθεοδώρου. Στην αρχή της  συνάντησης παραβρέθηκε προκειμένου να απαντήσει σε ζητήματα που υπήρχαν σε εκκρεμότητα, ο Υπουργός Παιδείας κ. Κωνσταντίνος Αρβανιτόπουλος.

 

Οι απαντήσεις που δόθηκαν από την πολιτική ηγεσία ήταν οι ακόλουθες:

 

Παραμονή στην οργανική θέση

 

            Θα υπάρξει νομοθετική ρύθμιση, σε νομοσχέδιο που θα κατατεθεί αύριο, η οποία θα καταργεί την υποχρεωτική διετή  παραμονή στην οργανική θέση. Η ρύθμιση θα ισχύσει από τις φετινές μεταθέσεις.

 

Προσμέτρηση προϋπηρεσίας αναπληρωτών

 

            Με νομοσχέδιο που θα κατατεθεί άμεσα (εντός του Νοεμβρίου) θα «ξεκλειδώσουν» οι πίνακες και η προϋπηρεσία θα προσμετράται στο σύνολό της κανονικά για όλους.

 

Συγχωνεύσεις σχολείων

 

Δε θα υπάρξει νέος κύκλος συγχωνεύσεων σχολείων.

 

Ωράριο Νηπιαγωγών

 

Θα υπάρξει εντός των ημερών  νομοθετική ρύθμιση στην κατεύθυνση της προσαρμογής του στο ωράριο των δασκάλων και θα ισχύσει  από την επόμενη σχολική χρονιά. Θα συνυπολογιστεί το γεγονός ότι το ωράριο των νηπιαγωγών είναι συνεχές.

 

Εγκύκλιος για τα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία

 

            Η εγκύκλιος στόχευε να δώσει λύση σε ερωτήματα γονέων και σε καμιά περίπτωση δεν μπορεί να αναιρέσει το νόμο. Δεν υπήρχε ούτε υπάρχει η πρόθεση απαξίωσης ή συρρίκνωσης του Νηπιαγωγείου. Το θέμα έχει λήξει.

 

Ειδική  Αγωγή - Παράλληλη στήριξη

 

            Θα προσληφθούν μέσω ΕΣΠΑ, τις επόμενες ημέρες, 600 εκπαιδευτικοί για παράλληλη στήριξη.

 

Κενά στα σχολεία

 

            Έχει ζητηθεί από τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης επαναπροσδιορισμός των κενών στα σχολεία. Σε κάθε περίπτωση τα κενά είναι μεγαλύτερα από τις πιστώσεις. Δεν υπάρχει δυνατότητα αύξησης του αριθμού των πιστώσεων. Η όποια λύση, δεν περιλαμβάνει σκέψεις αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών.

 

Οργανικότητα Νηπιαγωγείων

 

            Δεσμεύτηκε ότι θα δει θετικά το θέμα της αύξησης οργανικότητας των νηπιαγωγείων (πάνω από τα διθέσια). Το θέμα συνδέεται άμεσα, όμως, και με το Υπουργείο Οικονομικών.

 

Επίδομα θέσης ευθύνης αναπληρωτών

 

            Δε δόθηκε κάποια συγκεκριμένη απάντηση, πέρα από μια γενικόλογη διατύπωση ότι το επεξεργάζονται οι υπηρεσίες του Υπουργείου.

 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

2ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Λογοτεχνίας «Σοφία Φίλντιση – Το δέντρο της Σοφίας

Σας ενημερώνουμε ότι, τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά, προκηρύσσουν τον 2^ο Πανελλήνιο Μαθητικό  Διαγωνισμό Λογοτεχνίας «Σοφία Φίλντιση – Το δέντρο της Σοφίας».

Ο διαγωνισμός, απευθύνεται σε μαθητές των Α΄ έως ΣΤ΄ τάξεων όλων των Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων της χώρας καθώς και των ελληνόφωνων Δημοτικών Σχολείων του εξωτερικού. Το θέμα του διαγωνισμού είναι σχετικό με την γνωριμία του έργου της μεσσήνιας συγγραφέως  Σοφίας Φίλντιση, η οποία απέσπασε το Κρατικό Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας το 2004 για το βιβλίο «Ποιήματα για παιδιά».

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στην κα Πουλοπούλου Γεωργία στα τηλέφωνα 27210.92022 – 27210-92122 και 697 0801858.

Επιπροσθέτως σας ενημερώνουμε, ότι η συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι προαιρετική, από τυχόν σχολεία που θα εκδηλώσουν σχετικό ενδιαφέρον και μπορεί να υλοποιηθεί  κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης .

Διαβάστε την Προκήρυξη του Διαγωνισμού των Εκπαιδευτηρίων Μπουγά στην οποία αναφέρεται ο τρόπος διεξαγωγής του και τα βραβεία που θα δοθούν.  

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ασκήσεις στυλ – Διασχίζοντας το χρόνο: Έκθεση μοτοσυκλέτας από τη συλλογή του Παναγή Μαράτου

Το ΝΟΗΣΙΣ σας προσκαλεί το Σάββατο 3 Νοεμβρίου 2012, στις 18.30 στα εγκαίνια της έκθεσης «Ασκήσεις στυλ – Διασχίζοντας το χρόνο». Δώδεκα συλλεκτικές μοτοσυκλέτες, κατασκευασμένες στο πρώτο μισό του προηγούμενου αιώνα, παρουσιάζονται σε έναν πλαίσιο που προσπαθεί να σκιαγραφήσει τις παραμέτρους που συνθέτουν τη σχεδιαστική άποψη ή αλλιώς αυτό που αποκαλούμε «στυλ».

Από τον πρόγονο των μοτοσυκλετών, το ξύλινο δίκυκλο (1790, Comte de Sivrac) που έμοιαζε σαν ξύλινο αλογάκι με ρόδες, χωρίς πεντάλ, φρένα και χωρίς καν τιμόνι, έχουν περάσει δύο αιώνες. Επί δύο αιώνες σχεδιάζονται δίκυκλα στα οποία εντάσσονται στοιχεία επηρεασμένα βαθιά από αναφορές στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον. Ένας συνδυασμός παραμέτρων, που είτε αφορά σε μοτοσυκλέτες, έπιπλα, ρούχα ή οικιακές συσκευές ενσωματώνει εμπειρίες, γνώσεις και προσδοκίες διαμορφώνοντας σχεδιαστική άποψη.

“Στα αντικείμενα αντανακλώνται οι άνθρωποι και η εποχή τους, οι καταστάσεις, οι ιδέες, οι χαρές και οι αγωνίες. Όπως σε κάθε προϊόν που σχεδιάζεται σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή, έτσι και μέσα από τις μοτοσυκλέτες της συλλογής μου διέκρινα τρεις τύπους σχεδιαστικής έμπνευσης που φαίνεται ότι ισχύουν πάντα: Η ρομαντική διάθεση, η υπέρ-πρακτικότητα και το ονειρικό "αεροδυναμικό" στυλ. Αυτοί οι τρεις διαχρονικοί τύποι σχεδιασμού απαντούν σε εσωτερικές αναζητήσεις του ανθρώπινου πνεύματος, που αναμειγνύονται παράξενα στην καθημερινότητα μας δημιουργώντας τους επαναλαμβανόμενους κύκλους της μόδας και των τάσεων. Το ξεχωριστό "στυλ της εποχής".

Παναγής Μαράτος”

Η έκθεση θα διαρκέσει μέχρι τις 17 Δεκεμβρίου και έχει ελεύθερη είσοδο.

Ώρες λειτουργίας

Τρίτη – Παρασκευή: 11.00 – 14.30

Σάββατο: 13.30 – 20.30

Κυριακή: 11.30 – 18.30

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τα βιντεοπαιχνίδια υπεύθυνα για προβλήματα ύπνου

Πρόσφατη έρευνα του πανεπιστημίου του Flinders στην Αυστραλία αποκάλυψε πως παίζοντας παιχνίδια για αρκετή ώρα πριν τον ύπνο, τα άτομα νεαρής ηλικίας μπορεί να αντιμετωπίσουν αρκετά προβλήματα στον ύπνο.

 

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε 17 εφήβους οι οποίοι κλήθηκαν να παίξουν βίαια παιχνίδια για 50 έως 150 λεπτά πριν κοιμηθούν, για δυο νύχτες. Ταυτόχρονα οι ερευνητές παρακολουθούσαν τον ύπνο και τον καρδιακό τους ρυθμό. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως το παιχνίδι επηρέασε αρκετά τόσο τη διάρκεια, όσο και την ποιότητα του ύπνου τους.

«Αν και οι έπεσαν για ύπνο στη συνηθισμένη ώρα τους, οι έφηβοι βίωσαν σημαντικές διαταραχές του ύπνου, που προκλήθηκαν από συχνές αφυπνίσεις όλη τη νύχτα» εξηγεί ο Michael Gradisar, παιδοψυχολόγος που επέβλεψε την μελέτη.

Συγκεκριμένα, όσοι έπαιξαν παιχνίδια για 150 λεπτά καθυστέρησαν να κοιμηθούν για 39 λεπτά κατά μέσο όρο, ενώ κοιμήθηκαν 27 λεπτά λιγότερο από τους υπόλοιπους.

Ο Gradisar τόνισε επίσης πως το στάδιο ύπνου REM, κατά τη διάρκεια του οποίου βλέπουμε όνειρα, μειώθηκε κατά περίπου 12 λεπτά.

«Αυτό μπορεί να μη φαίνεται σαν μια σημαντική μείωση αλλά το REM παίζει αρκετά σημαντικό ρόλο στο να μας βοηθά να θυμόμαστε ό,τι μαθαίνουμε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Οπότε για τους εφήβους στα τελευταία χρόνια του σχολείου τους που διαβάζουν για τις εξετάσεις, το παρατεταμένο παιχνίδι πριν τον ύπνο μπορεί να μην είναι και η καλύτερη ιδέα».

Αντίθετα, τα παιδιά που έπαιξαν μόνο για 50 λεπτά δεν είχαν κανένα πρόβλημα στον ύπνο. Χρειάστηκαν περίπου 22 λεπτά για να αποκοιμηθούν, χρόνος ο οποίος θεωρείται φυσιολογικός για την ηλικία τους.

«Ξεκάθαρα υπάρχει ένα όριο στο πόσο μπορείτε να παίξετε πριν κοιμηθείτε» δήλωσε ο Gradisar. Συμπλήρωσε ακόμα πως η έρευνα δεν συνέκρινε τις επιπτώσεις που μπορεί να έχουν τα βίαια παιχνίδια σε σχέση με τα μη-βίαια. Εξήγησε όμως πως με βάση προηγούμενες έρευνες του, δεν υπήρχε μεγάλη διαφορά μεταξύ βίαιων και μη-βίαιων παιχνιδιών.

«Σκοπός της έρευνας δεν ήταν να αξιολογήσει το περιεχόμενο των παιχνιδιών, αλλά να ερευνήσει τις επιπτώσεις τους πριν από τον ύπνο, θέλοντας να κατανοήσουμε καλύτερα τι μπορεί να επηρεάσει τον ύπνο των εφήβων» είπε.

«Προς το παρόν, λιγότερο από μια ώρα (παιχνιδιού) φαίνεται πως είναι εντάξει», σημείωσε.

πηγή: Real.gr

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, Σύρος: 17, 18, 19 Μαΐου 2013

Θεματολογία του Συνεδρίου

Εκπαιδευτικό Λογισμικό και υπηρεσίες στήριξης του εκπαιδευτικού έργου

• Παρουσιάσεις διδασκαλιών με τη χρήση των ΤΠΕ που πραγματοποιήθηκαν από εκπαιδευτικούς σε σχολικά εργαστήρια ή και στην τάξη.
• Αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
• Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χρήση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη.
• Υπηρεσίες υποστήριξης σχολείων και εκπαιδευτικών. Τεχνική Υποστήριξη. Υποστήριξη παιδαγωγικού έργου.
• Εξ αποστάσεως εκπαίδευση – Τηλεκπαίδευση.
• Θεωρητική στήριξη και μεθοδολογία για την ένταξη των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη.
• Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού.
• Ανάπτυξη και Αξιοποίηση ΕΛ/ΛΑΚ Λογισμικού.
• Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής στις ΤΠΕ.
• Διαδραστικοί πίνακες.
• Η πλατφόρμα του «Ψηφιακού σχολείου».

Διαδίκτυο

• Εκπαιδευτική χρήση του Διαδικτύου.
• Σχεδίαση εκπαιδευτικών δικτυακών τόπων.
• Θέματα ασφάλειας για τo σχολικό δίκτυο.
• Σχεδίαση της δομής και του περιεχομένου «σχολικών ιστοσελίδων».
• Παρουσιάσεις εργασιών με χρήση Διαδικτύου στα σχολεία.
• Χρήση του Διαδικτύου στην επιμόρφωση και εκπαίδευση εξ αποστάσεως.
• Διαδίκτυο και συνεργατική μάθηση. Συνεργασία σχολείων, μαθητών για την εκπόνηση εργασιών με τη χρήση του Διαδικτύου.
• Υπηρεσίες Κοινωνικής Δικτύωσης (Web 2.0).
• Παρουσίαση εφαρμογών Web 2.0 στα εργαστήρια, με δραστηριότητες και φύλλα εργασίας.
• Ιστολόγια (Blogs).
• Wikis.
• Κοινότητες Μάθησης.
• Θεωρητική στήριξη και μεθοδολογία για την ένταξη των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη.
• Φορητός Ηλεκτρονικός Υπολογιστής ανά Μαθητή.

Διοργάνωση:

• Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση e-Δίκτυο-ΤΠΕ-Ε (www.e-diktyo.eu)
• Πανελλήνια Ένωση εκπαιδευτικών για τις Φυσικές Επιστήμες «Μιχάλης Δερτούζος» (www.ekped.gr)
• Πανεπιστήμιο Αιγαίου (Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων, Σύρος)
  
  
  

  Σημαντικές Ημερομηνίες
  25 Σεπτεμβρίου 2012	1η ανακοίνωση διοργάνωσης του Συνεδρίου
  13 Ιανουαρίου 2013	Υποβολή πλήρων κειμένων για όλες τις κατηγορίες εργασιών
  10 Φεβρουαρίου 2013	Ενημέρωση αποδοχής
  3 Μαρτίου 2013	Υποβολή τελικών κειμένων για τα πρακτικά του Συνεδρίου
  28 Απριλίου 2013	Ανακοίνωση προγράμματος Συνεδρίου
  17–18-19 Μαΐου 2013	Διεξαγωγή Συνεδρίου

    
  Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ
  

ΜΕΤ: Ημερίδες για Διαδίκτυο

O κύκλος εκδηλώσεων του Μουσείου Επιστημών και Τεχνολογίας  «Νέες Τεχνολογίες Επικοινωνιών και Διαδίκτυο» συνεχίζεται με τις παρακάτω εκδηλώσεις:

1.    Ημερίδα «Σπουδά-ζω χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο», στις 6 Νοεμβρίου 2012, ώρα  10.00-13.00.

Συνδιοργανώνεται από το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας και το Γραφείο Διασύνδεσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Απευθύνεται στους φοιτητές του Πανεπιστημίου, κυρίως τους πρωτοετείς και είναι ανοιχτή στο κοινό. Στόχος της Ημερίδας είναι να βοηθήσει τους φοιτητές να κατανοήσουν πώς να χρησιμοποιούν καλύτερα  και με ασφάλεια το διαδίκτυο.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  

09.30-10.00  Εγγραφές- ξεναγήσεις στο Μουσείο

10.00-10.15  Χαιρετισμοί

10.15-11.30 Ομιλίες        

Έλλη Παναγιωτοπούλου, Συμβουλευτική Ψυχολόγος Γραφείου Διασύνδεσης  Π Π

«Ένα νέο χόμπι: ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

Νίκος Αβούρης, καθηγητής, ΤΗΜΤΥ ΠΠ

«Κοινωνικά Δίκτυα και Μάθηση»

Στυλιανός Μυστακίδης & Φιερούλα Παπαδάτου, Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης ΠΠ

«Βιβλιοθήκη 21ου αιώνα και Διαδίκτυο: Πύλη για τη Γνώση»

Κωνσταντίνος - Παναγιώτης Κωστόπουλος και  Κυριακή Χρονοπούλου ,Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας Γραφείου Διασύνδεσης   Π Π

«Ευκαιρίες Σταδιοδρομίας και Διαδίκτυο»

 11.30-11.45  Διάλλειμα Καφές

12.00-13.00   Ομιλίες

Ηλίας  Αριστείδης, MSc Μηχανικός Η/Υ & Πληροφορικής, Ε.Τ.Ε.Π. Τεχνικός Υπεύθυνος ΤΠΕ ΤΜΗΥ&Π, Εργαστήριο Η/Υ(Υπολογιστικό Κέντρο)

«Κατάχρηση και Κίνδυνοι των Δυνατοτήτων του Κυβερνοχώρου»

    Ναυσικά Ζευγώλη, Υπεύθυνη Εταιρικής Υπευθυνότητας Vodafone

            «Vodafone bsafeonline: Μαθαίνουμε να χρησιμοποιούμε με ασφάλεια το διαδίκτυο»

Βιολέτα Σιγάλα, Παιδοψυχίατρος – Ψυχοθεραπεύτρια – Δ/ντρια Παιδοψυχιατρικού Τμήματος Καραμανδανείου Νοσοκομείου Παίδων Πατρών

«Εθισμός στο Διαδίκτυο και αντιμετώπισή του»                                

Συζήτηση   

13.00-14.30  Ξενάγηση στο ΜΕΤ

Ανοιχτή Επιστολή για τις Εκλογές Αιρετών

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Στη δίνη της μεγαλύτερης οικονομικής και κοινωνικής κρίσης που μαστίζει τη χώρα μας και σε ένα περιβάλλον συνεχούς υποβάθμισης της Παιδείας και των λειτουργών της διεξάγονται στις 7-11-2012 οι αρχαιρεσίες για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια. Σε αυτήν την κορυφαία θεσμική διαδικασία για τον Κλάδο μας θα είμαι πάλι παρών ως υποψήφιος Αιρετός για το Π.Υ.Σ.Π.Ε. Ν. Αχαΐας. Η απόφασή μου αυτή πηγάζει από την ασφαλή πεποίθηση, πως στα δύσβατα μονοπάτια που έπονται, η εμπειρία από τους μακρόχρονους και πολύπλευρους αγώνες στο πλαίσιο του συνδικαλιστικού κινήματος, η γνώση μου για τα θέματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, καθώς και το όραμα για μια ουσιαστική και αποτελεσματική Παιδεία, που θα αποτελεί επένδυση της κοινωνίας μας, αποτελούν ισχυρά εχέγγυα, για να μπορώ να στηρίζω τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία.

Από τις διάφορες συνδικαλιστικές θέσεις, που υπηρέτησα με την εντολή σας τα προηγούμενα χρόνια, προσπάθησα να φανώ αντάξιος των προσδοκιών σας, στηριζόμενος στην αλήθεια, στην αντικειμενικότητα και στην υπευθυνότητα. Οι αλαζονικές συμπεριφορές, οι ανέξοδοι λαϊκισμοί, οι ξύλινοι λόγοι, οι γενικόλογες και αόριστες τοποθετήσεις, η στείρα αντιπαράθεση, η επιλεκτική στάση και ο μηδενισμός των πάντων ήταν μακριά από τη δική μου κουλτούρα και πρακτική. Αντίθετα, στάθηκα απέναντι σε οποιεσδήποτε αυθαιρεσίες και σε φαινόμενα παραγοντισμού και πελατειακών σχέσεων. Αγωνίστηκα με γνώμονα τη νομιμότητα για ισονομία και αξιοκρατία. Πυξίδα μου αποτελούσαν οι αποφάσεις του Κλάδου και οι κανόνες δικαίου. Υπηρέτησα σταθερά και αταλάντευτα τη διαφάνεια στις αποφάσεις των Συμβουλίων και υπερασπίστηκα τα δίκαια αιτήματα των συναδέλφων. 

Η σχέση εμπιστοσύνης και ειλικρίνειας, που έχει σφυρηλατηθεί ανάμεσά μας, μου δίνει δύναμη και κουράγιο να συνεχίσω να αγωνίζομαι στο πλευρό όλων σας με την πεποίθηση, πως όλοι έχουμε δικαίωμα να ονειρευόμαστε και να ελπίζουμε. Σας καλώ λοιπόν να πορευτούμε όλοι μαζί έχοντας κατά νου τα λόγια του Einstein: «ο κόσμος είναι επικίνδυνος όχι εξαιτίας αυτών που κάνουν κακό, αλλά εξαιτίας αυτών που τους κοιτάζουν χωρίς να κάνουν τίποτα».

                                              Με εκτίμηση

                     Τάσος Σταυρογιαννόπουλος

Aναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τα κενά των εκπαιδευτικών, οι χαμένες ώρες και η διάλυση της Δημόσιας Εκπαίδευσης.

Συναδέλφισσα, συνάδελφε,

           Η κατάσταση (σύμφωνα από έγκυρη πληροφόρηση από μέλος του κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου) έχει φτάσει, πλέον, στο απροχώρητο . Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και η Κυβέρνηση , δεν μπορούν να τηρούν πλέον σιγή ιχθύος. Το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών οφείλει να παρέμβει άμεσα και να ζητήσει ΕΔΩ και ΤΩΡΑ , την κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών με προσλήψεις εκπαιδευτικών. 

Δύο μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους , χιλιάδες είναι τα κενά εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσλήψεις των αναπληρωτών από τον κρατικό προϋπολογισμό έχουν σταματήσει , αφού οι πιστώσεις που έχουν απομείνει δεν ξεπερνούν τις 200 για όλες τις ειδικότητες , και οι προσλήψεις μέσω ΕΣΠΑ γίνονται με το σταγονόμετρο και μόνο για σχολεία ΕΑΕΠ. Επισημαίνω ότι στα σχολεία ΕΑΕΠ δεν έχει προσληφθεί , από την αρχή της σχολικής χρονιάς , ούτε ένας εκπαιδευτικός για τη διδασκαλία της " δεύτερης ξένης γλώσσας". Η πρωτοφανής αυτή κατάσταση έχει φέρει σε τραγικό αδιέξοδο γονείς -μαθητές -εκπαιδευτικούς και οδηγεί στην πλήρη διάλυση και απαξίωση της Δημόσιας Εκπαίδευσης. 

Ολοήμερα σχολεία και σχολεία ΕΑΕΠ υπολειτουργούν, πρωινά τμήματα στα δημοτικά και νηπιαγωγεία παραμένουν χωρίς εκπαιδευτικούς δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τα ολοήμερα λειτουργούν πλέον ως " παιδοφυλακτήρια " αφού ο υπεύθυνος ολοήμερου αναγκάζεται να διδάσκει !! ή να "απασχολεί" μόνος του τις περισσότερες φορές από 50 μέχρι και 120 μαθητές, λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών ειδικοτήτων. 

Εξαιτίας των ελλείψεων αυτών οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων και Σύλλογοι Διδασκόντων αδυνατούν να καταρτίσουν προγράμματα ενώ γονείς σε απόγνωση στην κυριολεξία "παρακαλούν" καθημερινά τους αρμόδιους για προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή και στην Παράλληλη Στήριξη. Τα μεγάλα θύματα, βέβαια, είναι οι μαθητές που χάνουν καθημερινά χιλιάδες διδακτικές ώρες.

     Αγωνιζόμαστε  Παρεμβαίνουμε  Διαμορφώνουμε τις εξελίξεις  Ψηφίζουμε

Εκλογές ΑΙΡΕΤΩΝ

Τετάρτη 7 Νοέμβρη 2012 (από 9 το πρωί έως 5 το απόγευμα)

                                                                                              Με αγωνιστική εκτίμηση

                                                                                      Ανδρέας  Μπαγιώργος

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

ΑΡΙΣΤΕΙΑ 2012:Ποιοι εκπαιδευτικοί θα βραβευθούν την Παρασκευή από τον υπ. Παιδείας

Tην Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2012 στο χώρο του υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση βράβευσης σταπλαίσια του Θεσμού Αριστείας 2012. 

 

Ο Θεσμός, σύμφωνα με την Κεντρική Επιστημονική Επιτροπή Θεσμού Αριστείας 2012 , βρήκε μεγάλη ανταπόκριση και σημείωσε μεγάλη επιτυχία για 3η συνεχόμενη χρονιά, αφού κατατέθηκαν 470 έργα από 850 εκπαιδευτικούς.

 

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΠΟΙΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΘΑ ΒΡΑΒΕΥΘΟΥΝ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

 

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Β Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής (είσοδος ελεύθερη)

Από 10 Νοεμβρίου στις 9:30 έως 11 Νοεμβρίου στις 15:30.

Το Συνέδριο θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Δήμου Περιστερίου & του Οργανισμού Προσχολικής Αγωγής, Αθλητισμού & Πρόνοιας (Ο.Π.Α.Α.Π.).

Η εγγραφή και η παρακολούθηση του συνεδρίου θα είναι δωρεάν για όλους τους συμμετέχοντες. Θα χρηγηθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Η Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου σας ενημερώνει ότι οι Δηλώσεις Συμμετοχής για το Β' Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά από τις 29/9 έως και τις 4/11 ΕΔΩ.

Οι εγγραφές των ενδιαφερομένων μετά την παραπάνω ημερομηνία θα μπορούν να πραγματοποιηθούν στον χώρο διεξαγωγής του Συνεδρίου, στις 10/11, από τις 9:30 έως τις 10:30 π.μ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Μαθητές χωρισμένων γονέων

Σύμφωνα με την  εγκύκλιο του Υπ. Παιδείας υπενθυμίζουμε ότι οι γονείς που δεν έχουν επιμέλεια μπορούν να επισκέπτονται το σχολείο και να πληροφορούνται για την πρόοδο του παιδιού. Μπορούν επίσης απλώς να επισκέπτονται το ίδιο το παιδί στο σχολείο. Ο γονέας που έχει την επιμέλεια δεν δικαιούται να απαγορεύει στον άλλο γονέα να πηγαίνει στο σχολείο του παιδιού.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να φροντίζουν ώστε ν’ανατρέφεται το παιδί και από τους δύο γονείς αποθαρρύνοντας συμπεριφορές ιδιοκτησία του γονέα που έχει την επιμέλεια πάνω στο παιδί.

Πάνω απ' όλα είναι το παιδί που έχει δύο γονείς και δε χωρούν μικρότητες ανάμεσά τους. 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πώς είπατε;

 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Αντί επιλόγου: Στον άγνωστο Έλληνα στρατιώτη

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Δέν έχω πόδια να σταθώ ,τα έδωσα στην Πατρίδα ...μια συγκλονιστική ιστορία.

Ήμουν στο Ναυτικό το 1952 και βρισκόμουνα στη Πλατεία Κλαυθμώνος, όχι όπως είναι σήμερα. Οι νεότεροι δεν γνωρίζουν πάρα πολλά από τα παλιά και απορούν οπόταν ακούν ορισμένα γεγονότα του τότε.

Εκείνη τη στιγμή έπεφτε ο ήλιος και θα.... γνωρίζετε ότι με τη δύση του, γίνεται υποστόλη της σημαίας. Τότε το Υπουργείο Ναυτικού ήταν εκεί και η σημαία
κυμάτιζε ακόμα στο κτήριο. Σήμερα είναι άλλες υπηρεσίες του Ναυτικού. Τότε πάντα κάθε πρωί, θα θυμούνται οι παλίοι, γινόταν έπαρση σημαίας και σταματούσαν τα...
πάντα, όπως και στη δύση του ηλίου γινόταν υποστολή. Ήταν στιγμές ωραίες , απίθανες που ζούσαν τότε οι άνθρωποι.

Το άγημα αποδόσεως τίμων στο χώρο του, και ακούμε το σαλπιγκτή να δίνει το σύνθημα για την υποστολή της σημαίας. Το άγημα παρουσιάζει όπλα. Ο αξιοματικός χαιρετά και παίζεται ο Θούριος. ¨Ολοι οι παριστάμενοι εκεί και οι περαστικοί, οπώς και εγώ σταθήκαμε σε στάση προσοχής.

Αποδίδεις με αυτό τον τρόπο την τιμή στο ιερό μας σύμβολο, στη γαλανολευκή σημαία. Εκείνη τη στιγμή που οαρμόδιος αξιωματικός χαιρετά, η ματιά του πέφτει λοξά και βλέπει κάτι παράξενο, και η ψυχή του ταράζεται, για αυτό που θα σας πώ παρακάτω.

Τελειώνοντας η διαδικασία της υποστολής της σημαίας, οι διαβάτες συνεχίζουν το δρομο τους, ενώ εγώ από παρέμεινα από συνήθεια λίγο ακόμα. Τότε βλέπω το νεαρό αξιωματικό να κατευθύνεται θυμωμένος πρός ένα γεροδεμένο πλανόδιο καστανά. Βλέπετε τότε η πλατεία ήταν κενή και στις γωνίες ήταν πάντα στιλβωτές ( λούστροι ) και καστανάδες που μας λείπουν τώρα.

Και του είπε : "γιατί δεν σηκώθηκες όρθιος για να τιμήσεις τη σημαία μας. Δεν έχεις φιλότιμο κλπ ".

Ο άνθρωπος έμεινε βουβός, εγώ παρακολούθησα έντρομος και φοβερά συγκλονισμένος το τι έγινε. Μετά βλέπω τον καστανά οτί έγινε κατακόκκινος και άρχισε να τρέμει.

Ήθελε να φωνάξει, αλλά βλέπω με έκπληξη ότι συγκρατείται, σκύβοντας το κεφάλι του άρχισε να κλαίει με λυγμούς.

Όμως συνέρχεται γρήγορα σκουπίζει τα δάκρυα του και με πολλή δύναμη των χεριών του ( αυτά ήταν γερά ) στυλώνει το σώμα του δυνατά, σπρώχνει τον πάγκο του με τα κάστανα μπροστά και φωνάζει με όλη τη ψυχη του, στο νεαρό αξιωματικό δυνατά "πώς να σηκωθώ κύριε Της τα έδωσα της Πατρίδας και τα δύο" και σηκώνει τα μπατζάκια του παντελονιού οπού φάνηκαν δύο πόδια κομμένα πάνω απο το γόνατα.

Και ξαναρχίζει να κλαίει. Ο κόσμος όπως και εγώ γύρω του κλαίει και χειροκροτεί, όμως περισσότερο απο όλους κλαίει ο νεαρός αξιωματικός.

Έχουν περάσει περίπου 60 χρόνια. Ποιος ξέρει τι γίνεται. Εκείνη τη στιγμή έγινε κάτι το αλησμόνητο, φοβερή σκηνή για Όσκαρ. Ο αξιωματικός σκύβει και αγκαλιάζει και φιλά τον καστανά, και στη συνέχεια στέκεται ευθυτενής μπροστά στον ήρωα και φέρνει το δεξί του χέρι στην άκρη του γείσου του πηλίκίου του και τον χαιρετά στρατιωτικά.

Του απονέμει "τας κεκανονισμένας τιμάς" που δεν μπόρεσε εκείνος τυπικά να αποδώσει στη σημαία μας, γιατι της χάρισε και τα δύο πόδια στα βορειοηπειρώτικα βουνά μας για να μπορεί να κυμματίζει σήμερα ψηλά η κυανόλευκη σημαία σε λεύτερη πατρίδα.

Και οι άλλοι, οι πολλοί να μπορούν να πηγαίνουν με γρήγορο βήμα στις ειρηνικές απασχολήσεις τους, χωρίς να γνωρίζουν ότι περνούν μπροστά απο έναν ήρωα του αλβανικού μετώπου, τον Έλληνα ήρωα πολεμιστή, όποιο επάγγελμα και να χει.
Άλλοι δεν μιλούν, άλλοι όμως ειρωνεύονται.

Γι αυτό οι νέες γενιές πρέπει να μάθουν, να διδαχθούν απο την οικογένεια και το Σχολείο για το Επος του 1940.
Για το καλό της Πατρίδας μας.

*ΔΗΜΗΤΡHΣ ΝΤΟΥΛΙΑΣ

ΠΛΩΤΑΡΧΗΣ Π.Ν. εα

Πηγή: pentapostagma.gr

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ