Στάσου, μόρια!

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Απολαύστε την οικογένεια Yang

Γονείς, παιδιά και θείος, μια ολόκληρη οικογένεια που έχουν κάνει τις σαπουνόφουσκες επιστήμη! Αντί να πλένουν τα πιάτα τους κατεβάζουν το γαλαξία στη γη! Η ταλαντούχα οικογένεια κατέχει διάφορα ρεκόρ Γκίνες στο πεδίο της και έχει διασκεδάσει ακροατήρια σε όλο τον κόσμο από την Ιαπωνία μέχρι τη Νέα Υόρκη. Συνδυάζουν την τέχνη με την επιστήμη και δημιουργούν φυσαλίδες σε κάθε δυνατό μέγεθος, σχήμα και χρώμα γοητεύοντας ανθρώπους όλων των ηλικιών με την τέχνη τους. Στα παρακάτω βίντεο απολαύστε μητέρα και κόρη.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

«Παιδί και Διαδίκτυο (Internet)»

Tην Κυριακή 9 Νοεμβρίου 2014 και ώρα  7.00 μ.μ.
στην κεντρική αίθουσα ομιλιών της Χριστιανικής Στέγης Πατρών, 
Παντανάσσης 61,
θα πραγματοποιηθεί εκδήλωση
στα πλαίσια των ΠΡΩΤΟΚΛΗΤΕΙΩΝ 2014, 

με θέμα:

«Παιδί και Διαδίκτυο (Internet)»

Βασικός Ομιλητής ο κ. Μάκης Παπαγεωργίου,  
οικονομολόγος - δημοσιογράφος.

Την εκδήλωση θα επισφραγίσει ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης 
Πατρών κ.κ. Χρυσόστομος

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Η δωρεάν παιδεία του κ. Λοβέρδου

Του Γ. Γιατρομανωλάκη - ΤΟ ΒΗΜΑ
Ο κ. Λοβέρδος πιστεύει πως είναι πολιτικός. Καλώς. Όλοι μας έχουμε φαντασιώσεις.

Ο κ. Λοβέρδος πιστεύει πως είναι Υπουργός. Πάλι καλώς. Στην Ελλάδα είσαι ό,τι νομίζεις πως είσαι.

Ειδικά αν ορκιστείς με το χέρι στο ιερό ευαγγέλιο. Ο κ. Λοβέρδος πιστεύει πως είναι Υπουργός Παιδείας. Καλώς και καλυτερότερα.

Τόσοι και τόσοι πέρασαν από αυτό το Υπουργείο. Ακόμη και ο Γιώργος Πι.

Ο κ. Λοβέρδος πιστεύει πως είναι αυτός που προόρισαν οι αιώνες να κάνει πραγματικότητα το παμπάλαιο όραμα «Δωρεάν Παιδεία». Και όντως!

Σκέφτεται να προτείνει σε αδιόριστους εκπαιδευτικούς να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους τζάμπα!

Με αντάλλαγμα, όμως, μια θέση στον Παράδεισο του Μέλλοντος Διορισμού.

Με απλά λόγια: θα διδάσκουν δωρεάν ώσπου να πάνε στον Παράδεισο, όπου εκεί θα διδάσκουν και θα πληρώνονται.

Μεγαλοφυές. Επαναστατικό. Ηθικό. Αντικαπιταλιστικό.

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Απίστευτο! Ένα μωρό που διαβάζει!!!!!

Ο μικρός Τορίν στην ηλικία των 16 μηνών δεν μπορεί καλά καλά να μιλήσει και να περπατήσει σταθερά όμως διαβάζει ένα σωρό λέξεις! Το βίντεό του είναι εντυπωσιακό! Όταν το είδα δεν πίστευα στα μάτια μου. Είπα, δεν μπορεί έχει απομνημονεύσει το σχήμα και το χρώμα των λέξεων. Όμως το δεύτερο βίντεό του που τον δείχνει να αναγνωρίζει τα γράμματα του αλφαβήτου με έβαλε πραγματικά σε σκέψεις. Εσείς τι λέτε;

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πετάτε τις παλιές δερμάτινες ζώνες σας; ΜΕΓΑ ΣΦΑΛΜΑ!

Η εταιρεία Inghua Ting έχει βρει ένα ομολογουμένως πολύ δημιουργικό τρόπο για να επαναχρησιμοποιεί παλιές δερμάτινες ζώνες μετατρέποντάς τις σε δάπεδα και επενδύσεις διαφόρων επιφανειών!!!  

Αγοράζει λοιπόν παλιά κομμάτια, τα απογυμνώνει από τα μεταλλικά τους μέρη, τα ταιριάζει ως προς την υφή, το σχέδιο και το χρώμα και φτιάχνει με αυτά πλακάκια διαστάσεων 30Χ30  και 45Χ45 εκατοστών. Τα κομμάτια όπως καταλαβαίνετε λόγω των συλλογών και συνθέσεων είναι μοναδικά και πρωτότυπα. Η εταιρεία φτιάχνει πατώματα, αιώρες, μαξιλάρια, τσάντες, επενδύει σκάλες, τοίχους, πόρτες, έπιπλα, κλπ. και έχει καταστήματα σε Λονδίνο και Λος Άτζελες.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Γιατί αγρίεψαν τα παιδιά μας;

«Στην ένταξη των νέων στο παρελθόν έγκειται η πιο ουσιώδης λειτουργία της εκπαίδευσης» (Χ. Άρεντ)

«Αφαιρέστε το φίλτρο και πλύνετέ το στο χέρι. Το εσωτερικό της κανάτας πρέπει να καθαρίζεται με μία μαλακή βούρτσα και να ξεπλένεται με ζεστό νερό. Ξεβγάλτε το καπάκι, βάζοντάς το κάτω από τη βρύση. Καθαρίζετε την εξωτερική επιφάνεια της καφετιέρας με υγρό πανί». (Βιβλίο Γλώσσας Στ’ Δημοτικού, β’ τεύχος, σελ. 43). Το κείμενο που «καμαρώνει» στο σχολικό βιβλίο-περιοδικό ποικίλης ύλης, τιτλοφορείται «οδηγίες χρήσης καφετιέρας». Μ’ αυτό, υποτίθεται, θα διδάξουμε στους μαθητές μας την προστακτική έγκλιση. Πριν σχολιάσουμε το… άλαλον και κωφόν πνεύμα του κειμένου, μια γλωσσική παρατήρηση. Εκείνο το «πλύνετέ το» τι είναι; Κανείς δεν λέει πλύνετε ή κόψετε, αλλά πλύντε και κόψτε. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται συγκοπή και ανήκει στα λεγόμενα πάθη των φωνηέντων. (Όπως και η έκθλιψη, η αφαίρεση, η συναίρεση και λοιπά).

Η παλιά σχολική γραμματική του Χρ. Τσολάκη, η οποία ήταν βασισμένη στην γραμματική του Μ. Τριανταφυλλίδη, περιείχε κεφάλαιο στο οποίο ανέλυε τα πιο συνηθισμένα «πάθη των φωνηέντων». Στην νέα γραμματική τους, στην σελίδα 42, φιλοξενείται κεφάλαιο με τίτλο: απαλοιφή φωνήεντος. Καταγράφονται κάποια «πάθη», όμως δεν κατονομάζονται. Όλα είναι απαλοιφές, δηλαδή πασαλείμματα.

Διαβάζω στη νέα Γραμματική: «Σε μερικές περιπτώσεις χάνεται ένα φωνήεν ανάμεσα σε δύο σύμφωνα». Ωραία. Και γιατί δεν γράφουν ότι αυτό ονομάζεται συγκοπή; Άγνωστο. Προφανώς διότι η λέξη συγκοπή είναι παλαιάς κοπής και τα παιδιά δεν πρέπει να κοπιάζουν με πράγματα που ανήκουν στο παρελθόν. Ως γνωστόν ό, τι δεν έχει πρόσφατη ημερομηνία περιφρονείται από το ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. 

Επιστροφή στην… καφετιέρα. Όποιος δεν γνωρίζει τα της τωρινής εκπαίδευσης, διερωτάται, απορεί και εξίσταται: τι δουλειά έχει ένα τέτοιο κείμενο μέσα σε σχολικό βιβλίο; Ρωτήθηκε, προ καιρού, η τότε (γενική, ειδική δεν θυμάμαι) γραμματέας του υπουργείου για τον διδακτικό στόχο του εν λόγω κειμένου. Απάντηση: να μάθουν τα παιδιά να κάνουν καφέ στους γονείς τους!!» (Ήταν η κ. Δραγώνα… θου, Κύριε, φυλακήν…). Όντως, λαμπρή απάντηση! Εξάλλου το τωρινό σχολείο, οφείλει, για να είναι καινοτόμο και «ανοιχτό στη ζωή», να διδάσκει ό, τι υψοποιό και τιμαλφές μας παρέδωσαν οι προηγούμενες γενεές. Το ψήσιμο του καφέ και οι οδηγίες χρήσεις καφετιέρας, είναι από τα λαμπρότερα και περιάκουστα κατορθώματα του Γένους των Ελλήνων. Γι’ αυτό και οι νέοι, μας τιμούν ιδιαίτερα και απολαμβάνουν τα… «καφέ». (Στο ίδιο κείμενο οι μαθητές μας καλούνται να συμπληρώσουν «γράμματα που λείπουν» σε φράσεις όπως: «Παρακαλούμε αφήστε τις τσάντες σας στο ταμείο. Ζυγίστε μόνοι σας τα φρούτα. Προτιμήστε το κατάστημά σας για τις αγορές σας. Σταθείτε στην ουρά για τυριά. Εκτιμήστε την ποιότητα του λαδιού μας». Θα αντιτείνει κάποιος ότι τα βιβλία υπηρετούν σύγχρονες επικοινωνιακές ανάγκες, παρακολουθούν την αγγελικά πλασμένη εποχή μας. Λάθος. Όλοι οι σοβαροί επιστήμονες, που ασχολούνται με την γλώσσα και την διδακτική της, γνωρίζουν ότι δεν υπάρχουν αθώα παραμυθάκια και ότι κάθε γλωσσικό κείμενο, ακόμα και ένα πρόβλημα μαθηματικών, προάγει συγκεκριμένες αξίες και στάσεις ζωής. Το προαναφερθέν «ερωτηματολόγιο» εξυμνεί την σύγχρονη θεά κατανάλωση. Κάτω από το ευγενές κέλυφος εκμάθησης της προστακτικής, υποφώσκει η κακόβουλη παρότρυνση: καταναλώνω, άρα υπάρχω).

Τέλος πάντων. Ό, τι έγινε, έγινε, «οδηγίες χρήσεις καφετιέρας», κάποιος -ας κάνουμε τον «καλό λογισμό» που έλεγε και ο άγιος Γέροντας Παΐσιος- σκέφτηκε το γήρας των γονιών του, το φιλογονείν, όταν δεν θα μπορούν… μπορεί ο διδάσκων από την σαχλαμάρα, να βγάλει κάτι καλό. Όμως στο βιβλίο εργασιών Γλώσσας διδάσκουμε και «οδηγίες χρήσεις κλιματιστικού». (α’ τεύχος, σελ. 61).

Εδώ τι γίνεται; Η απάντηση είναι απλή. Δάσκαλος με στοιχειώδη πνευματική εντιμότητα, κλείνει το… περιοδικό, αρπάζει Διονύσιο Σολωμό-γιατί θολώνει ο νους του-και διαβάζει στα παιδιά του «οδηγίες χρήσεως»… της ελευθερίας.

«Μητέρα, μεγαλόψυχη στον πόνο και την δόξα»… Η καφετιέρα, το κλιματιστικό και λοιπές τιποτολογίες και

Απίστευτο!!! Αναζητούνται εθελοντές εκπαιδευτικοί στα σχολεία με μοριοδότηση αντί μισθό!

 
Εθελοντές εκπαιδευτικούς που θα δεχτούν να εργαστούν δωρεάν προκειμένου να καλυφθούν οι περίπου 1.100 κενές θέσεις που υπολογίζεται ότι υπάρχουν στα σχολεία της χώρας εξετάζει να αναζητήσει το υπουργείο Παιδείας.

Ο υπουργός Ανδρέας Λοβέρδος μελετά να ζητήσει εθελούσια συνεισφορά από εκπαιδευτικούς, οι οποίοι δεν εργάζονται ήδη ως αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, με αντάλλαγμα μια μοριοδότηση που θα τους βοηθήσει να ανέβουν θέσεις στους πίνακες κατάταξης όταν γίνουν προσλήψεις, όπως αναφέρουν Τα Νέα.

Η λύση αυτή εξετάζεται από το υπουργείο, καθώς τα κενά στα σχολεία φαίνεται αδύνατο να καλυφθούν παρά το πάγωμα αιτήσεων συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών μέχρι το τέλος του σχολικού έτους και την ανάκληση αποσπάσεων εκπαιδευτικών σε διάφορους τομείς.

«Απομένουν ακόμη 1.100 κενά και μιλάω για κενά που αφορούν την επάρκεια στα σχολεία, όχι την πληρότητα, γιατί αυτός ο στόχος δεν επιτυγχάνεται πια. Δεν μπορώ να τα καλύψω αυτά τα 1.100 κενά γιατί δεν έχω άλλα κονδύλια» τονίζει ο κ. Λοβέρδος.

Λέτε να το δούμε και αυτό;;;;

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.
 

Tο τεύχος του National Geographic για την Αμφίπολη

Tο τεύχος του National Geographic για την Αμφίπολη

http://nationalgeographic.gr/specialedition/index.html#p=1

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Αθώος ο δάσκαλος που είχε συλληφθεί σε πορεία μνήμης για τον Αλέξη Γρηγορόπουλο

Αθώος κρίθηκε από το Μονομελές Πρωτοδικείο Χανίων ο Θοδωρής Χατζηγρηγοράκης, ο δάσκαλος που δικαζόταν γιατί στις 6 Δεκεμβρίου του 2010, ενώ συμμετείχε στη μεγάλη διαδήλωση της νεολαίας και των εργαζομένων, δύο χρόνια μετά τη δολοφονία του Αλ. Γρηγορόπουλου, συνελήφθη.

Η επίθεση της αστυνομίας στην οδό Παπανδρέου οδήγησε σε συλλήψεις. Είχαν γίνει οκτώ προσαγωγές και τρεις συλλήψεις, δυο μαθητών και του αδιόριστου εκπαιδευτικού Θοδωρή Χατζηγρηγοράκη, μέλος της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών – Παράρτημα Χανίων.

Στο δικαστήριο που είχε οριστεί για τη Δευτέρα 3 Νοεμβρίου το πρωί βρισκόταν πολίτες για να συμπαρασταθούν στον διωκόμενο δάσκαλο. Η απόφαση, που ήταν τελικά αθωωτική, έσπειρε χαμόγελα ικανοποίησης στον κόσμο που είχε συγκεντρωθεί ενώ θεωρείται σημαντική και για άλλες παρόμοιες υποθέσεις που περιμένουν να δικαστούν.

Στα Χανιά άλλωστε, υπάρχουν πάνω από 30 τέτοιες υποθέσεις απλών ανθρώπων ή αγωνιστών που δικάζονται για συμμετοχή σε διαδηλώσεις.

Πηγή: http://www.zougla.gr/ via agonaskritis.gr
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Συνεδριάζει το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας για τις αλλαγές στο Δημοτικό Σχολείο

Το πρωί της Τετάρτης θα συνεδριάσει η ολομέλεια του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας (ΕΣΥΠ) με βασικό αντικείμενο τις αλλαγές στο Δημοτικό Σχολείο. Η πρόταση που θα καταθέσει ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος στο συμβούλιο θα κινηθεί στην κατεύθυνση της ελάφρυνσης των μαθητών από το βαρύ ημερήσιο πρόγραμμα.

«Κατά βάση, η φιλοσοφία της πρότασης που θα κάνω, είναι λιγότερα μαθήματα, περισσότερη ενασχόληση με ζητήματα που ολοκληρώνουν το παιδί. Δημιουργική απασχόληση, άθληση, καλλιτεχνικά. Το να έχεις 18 μαθήματα στο δημοτικό, είναι απόδειξη ότι είσαι για το τρελοκομείο, είναι απόδειξη ότι για κάποιον άλλον δουλεύεις, όχι για τα παιδιά» σημείωσε ο υπουργός Παιδείας.

 Στόχος του υπουργού είναι να συμφωνηθούν οι αλλαγές μέσα στο τρίμηνο ώστε να κατατεθεί το νομοσχέδιο για το νέο δημοτικό στη βουλή τον Ιανουάριο.

Επίσης στις προθέσεις του υπουργού είναι η σύγκληση οργάνου το οποίο θα αποτελείται από πρώην υπουργούς Παιδείας.

Η ολομέλεια του ΕΣΥΠ συγκροτείται από τον πρόεδρό του, τους προέδρους των επί μέρους συμβουλίων, εκπροσώπους των υπουργείων Οικονομικών, Παιδείας και Εργασίας, τους επικεφαλής διαφόρων οργανισμών, εκπροσώπους της ακαδημαϊκής και της εκπαιδευτικής κοινότητας, της Εκκλησίας, των γονέων, των συνδικάτων, της τοπικής αυτοδιοίκησης, καθώς και των ΑμεΑ.

Ωστόσο οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών έχουν ανακοινώσει την πρόθεσή τους να μην συμμετάσχουν στις εργασίες της ολομέλειας.

Μάλιστα οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών ιδιωτικής εκπαίδευσης  κάνουν λόγο για έναν «διάλογο-παρωδία που έχει ως μοναδικό στόχο την εξυπηρέτηση της προεκλογικής εκστρατείας του κ. Λοβέρδου και την επικοινωνιακή του αναβάθμιση εν μέσω ερειπίων στο χώρο της εκπαίδευσης».

Στο ίδιο πνεύμα, το δ.σ. της ΟΛΜΕ «αποφάσισε να μη συμμετάσχει με εκπρόσωπό του στις συνεδριάσεις του ΕΣΥΠ που συγκαλεί το υπουργείο Παιδείας καταγγέλλοντας την εκπαιδευτική και οικονομική πολιτική που εφαρμόζει η κυβέρνηση, υλοποιώντας τις κατευθύνσεις της Ε.Ε., του ΔΝΤ αλλά και του ΟΟΣΑ».

Πηγή: http://www.naftemporiki.gr/

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Δασκάλα από την Καλαμάτα ταξίδεψε στη Ρουάντα για να μεταφέρει εμπειρίες στους μαθητές της

Η Κατερίνα Βίγκου, 29 ετών, δασκάλα στο 8ο δημοτικό σχολείο Καλαμάτας, ταξίδεψε στη Ρουάντα, φιλοξενήθηκε από μια οικογένεια ντόπιων, τους ακολούθησε στο καθημερινό τους πρόγραμμα, παρακολούθησε το μάθημά τους στο σχολείο και επέστρεψε στην Ελλάδα για να μοιραστεί πολύτιμες εμπειρίες με τους μαθητές της.

Η Κατερίνα Βίγκου, 29 ετών, δασκάλα στο 8ο δημοτικό σχολείο Καλαμάτας, ταξίδεψε στην Ρουάντα, φιλοξενήθηκε από μια οικογένεια ντόπιων, τους ακολούθησε το καθημερινό τους πρόγραμμα, παρακολούθησε το μάθημά τους στο σχολείο και επέστρεψε στην Ελλάδα για να μοιραστεί πολύτιμες εμπειρίες με τους μαθητές της.

«Στην πτήση της επιστροφής, σκεφτόμουν πόσο απλή είναι η ζωή και πόσο πολύπλοκη την έχουμε κάνει. Πόσο έχουμε απομακρυνθεί από τη φύση, πόσο έχουμε σταματήσει να σκεφτόμαστε τους άλλους και χτίζουμε τα πάντα γύρω από τον εαυτό μας». λέει η Κατερίνα. Μόλις επέστρεψε από ένα «ταξίδι- όρόσημο».

«Δεν ήταν τόσο οι δύσκολες συνθήκες που με έκαναν να αναθεωρήσω όσο ο τρόπος που οι ίδιοι αντιμετωπίζουν τα πράγματα. Γελάνε συχνά, χορεύουν όποτε τους δίνεται ευκαιρία και πάντα είναι πρόθυμοι να βοηθήσουν τους άλλους.

Ήταν ένα ερευνητικό ταξίδι στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος «Send my Friend to School.» Το πρόγραμμα στην Ελλάδα το έχει αναλάβει η ActionAid. Επέλεξε 5 εκπαιδευτικούς να ταξιδέψουν στην Ρουάντα και στη συνέχεια να δημιουργήσουν εκπαιδευτικό υλικό, βασισμένο στις εμπειρίες τους για τους Έλληνες μαθητές.

Με ενθουσίασε η ιδέα. Οι δικοί μου χάρηκαν πολύ. Βέβαια, υπήρξαν φίλοι που με αποθάρρυναν λέγοντάς μου ότι είναι

"Το σχολείο που σκοτώνει τη δημιουργικότητα"

Μια εμπνευσμένη ομιλία από τον καταπληκτικό SIR KEN ROBINSON. Σας την αφιερώνουμε.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Διαγωνισμός συγγραφής πρωτότυπου θεατρικού έργου με θέμα «Όταν Δεν»

Το Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Πάτρας, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών του δράσεων, διοργανώνει εργαστήριο δημιουργικής γραφής και διαγωνισμό συγγραφής πρωτότυπου θεατρικού έργου με θέμα «Όταν Δεν» για μαθητές-τριες Λυκείων του νομού Αχαϊας.

Τα διαγωνιζόμενα έργα θα αξιολογήσει κριτική επιτροπή και το έργο που θα διακριθεί θα παρουσιαστεί σε σκηνή του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Πάτρας τη θεατρική περίοδο 2014-2015.

Κάθε μαθήτρια-τής έχει δικαίωμα υποβολής ενός μόνο θεατρικού έργου έκτασης μέχρι 25 σελίδες Α4, γραμματοσειρά Times New Roman, μέγεθος γραμματοσειράς 12, το οποίο θα πρέπει  να κατατεθεί  μέχρι και τις 10 Φεβρουαρίου 2015 σε ηλεκτρονική μορφή (αρχείο pdf)στο e-mail: otan.den@gmail.com

Στην πρώτη σελίδα του έργου θα πρέπει να αναγράφονται το ονοματεπώνυμο, η ταχυδρομική διεύθυνση και ο αριθμός τηλεφώνου του συγγραφέα καθώς και η τάξη λυκείου.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές-τριες θα έχουν τη δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, να παρακολουθήσουν δύο  εργαστήρια δημιουργικής γραφής με την Γιάννα Ροϊλού (διδάσκουσα του τμήματος θεατρικών σπουδών του Παν/μιου Πατρών) την Κυριακή 16/11 στο θέατρο Απόλλων και την Κυριακή 7/12 στον Εκπαιδευτικό Χώρο Μπάρι ώρα 11:00-14:00.

Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή στο εργαστήριο Δημιουργικής Γραφής μέχρι τις 13 Νοεμβρίου 2014 τηλεφωνικά στο 2610623730 (υπεύθυνη Συγκλητική Βλαχάκη) ή ηλεκτρονικά στο e-mail: otan.den@ gmail.com.

Στην ηλεκτρονική αίτηση συμμετοχής θα πρέπει να σημειώνεται το ονοματεπώνυμο, το σχολείο και η τάξη του συμμετέχοντα καθώς και στοιχεία επικοινωνίας του (τηλέφωνο και e-mail).

Πληροφορίες-δηλώσεις συμμετοχής στο τηλέφωνο 2610623730 (Συγκλητική Βλαχάκη) ή στο e-mail: otan.den@gmail.com

*Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Λυκείων του Νομού Αχαϊας.

Αναρτήθηκε απο ΓΙΑΝ.ΠΑΝ.

8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών

8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορίας,
Φιλοσοφίας και Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών

    Η συμβολή της Ιστορίας και Φιλοσοφίας των Φυσικών
Επιστημών στη διδασκαλία
    και τη δημόσια κατανόησή τους

    Φυσικές επιστήμες, Κοινωνία, Τεχνολογία και Περιβάλλον, Τέχνη και Φυσικές Επιστήμες

Οργάνωση
Εργαστήριο Διδακτικής των Θετικών Επιστημών, 

ΤΕΕΑΠΗ, Παν/μιο Πατρών

Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας, Παν/μιο Πατρών

14-16 Νοεμβρίου 2014
ΤΕΕΑΠΗ - Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας

http://www.hipst.gr/

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΜ. ΠΑΝ.