Οι τόποι του Νίκου Καββαδία (χάρτης)

"Όλοι όσοι έχουμε διαβάσει τον Καββαδία, έχουμε πέσει πάνω σε μέρη τόσο εξωτικά που δεν ξέρουμε καν που βρίσκονται. Έφαγα αρκετές ώρες από τη ζωή μου για να βρω αυτά τα μέρη με τη βοήθεια του GoogleMaps, του διαδικτύου και του βιβλίου του Τράπαλη, “Γλωσσάρι στο έργο του Νίκου Καββαδία”.

Όλες οι καταχωρίσεις έχουν γίνει με τη μορφή Πόλη (η σύγχρονη ονομασία της), Χώρα. Ακολουθεί η στροφή ή ο στίχος του ποιήματος (ή των ποιημάτων) στα οποία αναφέρεται αυτός ο τόπος και ο τίτλος του ποιήματος".

Πηγή

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Το κομμάτι που λείπει συναντά το μεγάλο Ο

Πρέπει να συμπληρωνόμαστε σε αυτή τη ζωή για να κυλήσουμε ή μπορούμε να κυλήσουμε τελικά και μόνοι μας;

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Διάκριση για το 21ο Δημοτικό Σχολείο Πάτρας

Το 21ο Δημοτικό σχολείο Πατρών διακρίθηκε με το πρώτο βραβείο στο 2ο Πανελλήνιο εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Κύπρος 1974-2014, 40 χρόνια, Δεν ξεχνώ..διεκδικώ..δημιουργώ». Στο διαγωνισμό πήραν μέρος 400 σχολικές μονάδες από την Κύπρο, την Ελλάδα και την Ομογένεια, 15.000 περίπου μαθητές με 1400 μαθητικές δημιουργίες. Μπράβο, παιδιά!

Το πρόγραμμα διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Σπίτι της Κύπρου- Μορφωτικό γραφείο της Κυπριακής Πρεσβείας στην Ελλάδα (σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος στην κατηγορία «Ταινίες Μυθοπλασίας» για την Ελλάδα και την Ομογένεια.

Το πρόγραμμα τελεί υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας Κυρίου Νίκου Αναστασιάδη.

Οι μαθητικές δημιουργίες θα βραβευτούν σε ειδική εκδήλωση στο Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων στην Αθήνα στις 15 Απριλίου 2016.

Πηγή

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

«Κανείς δεν αφήνει την πατρίδα του, εκτός αν...»

Τα παιδιά του Γενικού Λυκείου Άμφισσας μέσα από ένα βίντεο που δημιούργησαν στα πλαίσια του πολιτιστικού τους προγράμματος «Όταν η πατρίδα μένει πίσω» μιλούν για τους λόγους που σπρώχνουν χιλιάδες ανθρώπους να εγκαταλείπουν τα σπίτια τους και την πατρίδα τους διακινδυνεύοντας τη ζωή τους.

Συγχαρητήρια στα παιδιά για την ωραία δουλειά τους και την άποψή τους.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

"Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κου Μόρις Λέσμορ"

"Τα φανταστικά ιπτάμενα βιβλία του κου Μόρις Λέσμορ" είναι μια ταινία μικρού μήκους τoυ κινηματογραφικoύ στoύντιο Μοοnbot. Μια καταπληκτική ταινία 15 λεπτών που αναμιγνύει διάφορες κινηματογραφικές τεχνοτροπίες (μινιατούρες, κινούμενα σχέδια με τη χρήση υπολογιστών, 2D animation). Κέρδισε το Όσκαρ μικρού μήκους animation για το 2012. Η σχέση ανθρώπου και βιβλίου σε ένα πολύ όμορφο 15λεπτο βίντεο. Το βιβλίο ζωντανεύει με τη δύναμη του ανθρώπου, τη δύναμη της φαντασίας.

Εμπνευσμένη από τον Μάγο του Οζ, τον τυφώνα Κατρίνα, τον κωμικό Buster Keaton και την αγάπη για τα βιβλία είναι η 15λεπτη ταινία "The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore". Όπως τονίζουν οι δημιουργοί, πρόκειται για "την ιστορία των ανθρώπων που αφοσιώνουν τις ζωές του στα βιβλία και τα βιβλία τους το ανταποδίδουν". 

Η ταινία εξιστορεί το τι συνέβη στον ήρωα Μόρις Λέσμορ που μετά την επέλαση ενός τυφώνα βρίσκεται σε έναν φανταστικό κόσμο, όπου τα βιβλία έχουν ζωντανέψει και συμπαραστέκονται στους ανθρώπους.

Η αρχική ιδέα του Joyce ήταν να εκδοθεί ως βιβλίο. Όταν όμως το 2009 συνεργάστηκε με τον Oldenburg και ξεκίνησαν την εταιρία Μοοnbot, αποφάσισαν τη δημιουργία της ταινίας. Στο μεταξύ όμως κυκλοφόρησε το iPad της Apple, και έτσι τα "ιπτάμενα βιβλία" έγιναν και e-book.
Εταιρεία Παραγωγής: Μοοnbot Studios
Σενάριο: William Joyce
Σκηνοθεσία: William Joyce, Brandon Oldenburg

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Π. Θαλασσινός: Ο Μάρτης, Μάρτης μίλησε - ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!

Ο Μάρτης, Μάρτης μίλησε και είπε πως θα αργήσει
έχει ακόμα δυο βροχές και μία να χιονίσει.
Ένα δεντράκι τ’ άκουσε και πήγε να λυγίσει
του είπα να’ χει υπομονή, το φόβο να νικήσει.

Ό,τι αργεί κι ό,τι στη Γη είναι βαθιά κρυμμένο.
πάλι στο φως θα βαφτιστεί και θα’ ρθει ευλογημένο…

Ο Μάρτης χείλη έσκασε, στον ήλιο να γελάσει
είπε θ’ αργήσει, μα θα’ ρθεί ο κόσμος να χαλάσει.
Θα βάλει τ’ Ανοιξιάτικα να ομορφύνει η πλάση,
στα μπλε και στα κατάλευκα θα βγει να παρελάσει.

Ό,τι αργεί κι ό,τι στη Γη είναι βαθιά κρυμμένο,
πάλι στο φως θα βαφτιστεί και θα’ ρθει ευλογημένο…

Στίχοι: Ηλίας Κατσούλης 

Μουσική: Παντελής Θαλασσινός 

από τον δίσκο: Καλαντάρι, 2006

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Φαρραί Αχαίας: Μαθητές κατασκεύασαν το πρώτο πτυσσόμενο ποδήλατο

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση του προγράμματος Ecomobility από το Γυμνάσιο Φαρών το Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2016 στο πνευματικό κέντρο του Δήμου Ερυμάνθου.

Οι μαθητές της Γ' Τάξης του Γυμνασίου Φαρών, συνεχίζοντας την παράδοση, συμμετείχαν και φέτος, για 11η συνεχόμενη χρονιά, στην εκστρατεία Ecomobility. 

Παρουσίασαν έρευνα με την οποία κατέγραψαν τα προβλήματα μετακίνησης που αντιμετωπίζουν στην περιοχή τους και έκαναν προτάσεις για την επίλυση τους.

Έκπληξη προκάλεσαν όταν παρουσίασαν την πρωτότυπη κατασκευή τους που ήταν ένα Πτυσσόμενο Ξύλινο Ποδήλατο. Την κατασκευή τους έβγαλαν μέσα από ένα μικρό σακίδιο και συναρμολόγησαν σε 8 λεπτά, παρουσία 170 ατόμων.

«Είναι το πρώτο πτυσσόμενο Ποδήλατο στην Ελλάδα» δήλωσε ο εκπαιδευτικός κ. Ραβασόπουλος που μαζί με τον κ. Δημόπουλο συντόνιζαν την ομάδα των μαθητών.

Μηνύματα ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον έστειλαν, μέσα από ένα εκπληκτικό τραγούδι, με το οποίο έκλεισαν την παρουσίαση τους.

Η ομάδα των μαθητών που με την παρουσίαση της διεκδικεί βραβείο, αποτελείται από την Δήμητρα Παπαναστασοπούλου, την Κονδυλία Παναγοπούλου, την Σουζάνα Παπαλεξοπούλου, την Χαρίκλεια Κακούρη, τον Άγγελο Μητρόπουλο, τον Θανάση Ανδρουτσόπουλο, τον Θύμιο Κοσμά, Χρήστος και τον Χρήστο Καρακάση.

Μπράβο παιδιά!

Πηγή: pelop.gr

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Γνωρίστε τα σχολεία της Ίμβρου

Με το χαμόγελο και μια ζεστή «καλημέρα» του οδηγού του σχολικού λεωφορείου στις οκτώ το πρωί ξεκινάει η μέρα των Ελλήνων μαθητών στην Ίμβρο. Το όχημα μεταφέρει τους μαθητές από την Παναγιά και τους Αγίους Θεοδώρους στα άρτι ανακαινισμένα κτίρια του Γυμνασίου και του Λυκείου στο χωριό Αγρίδια. Πολλοί κάτοικοι δεν πιστεύουν στα… μάτια τους, καθώς η ελληνική εκπαίδευση στο νησί είχε «παγώσει» από το 1964. Η αρχή έγινε με την έναρξη λειτουργίας του μειονοτικού δημοτικού στο χωριό Αγιοι Θεόδωροι τη σχολική χρονιά 2014-15. Σήμερα, είκοσι παιδιά φοιτούν συνολικά σε δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο, πέντε στην πρωτοβάθμια και δεκαπέντε στη δευτεροβάθμια.

Από την ημέρα αγιασμού του Γυμνασίου - Λυκείου στα Αγρίδια Ίμβρου

«Τον Σεπτέμβριο ξεκινήσαμε με έντεκα μαθητές, αλλά σταδιακά αυξήθηκαν» εξηγεί στην «Κ» ο διευθυντής του μειονοτικού σχολείου, κ. Ιωακείμ Καμπουρόπουλος, που πρωτοστάτησε στην ανασύσταση του σχολείου, μια προσπάθεια που απαίτησε πολύ χρόνο, κόπο και προσήλωση, έως ότου πάρει σάρκα και οστά. «Φαίνεται, τελικά, ότι πολλοί ήθελαν να αποδράσουν από την καταθλιπτική ατμόσφαιρα της Ελλάδας της κρίσης» προσθέτει με νόημα. Οι μαθητές του νεοσύστατου σχολείου διδάσκονται στα τουρκικά ιστορία, γεωγραφία και φιλολογία, ενώ τα υπόλοιπα μαθήματα γίνονται στα ελληνικά.

Στο σχολείο προσφέρεται καθημερινά μαγειρευτό φαγητό -χορηγία της Μονής Βατοπεδίου- υπάρχουν δύο τραπέζια πινγκ πονγκ και μια ρακέτα ανά μαθητή - μια προσφορά του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως, κ.κ. Βαρθολομαίου. Οι «σύμμαχοι», ωστόσο, της προσπάθειας δεν τελειώνουν εδώ. Μαθητές των Αρσακείων της χώρας και του Εκπαιδευτηρίου «Γείτονα» στη Βάρη Αττικής έχουν πραγματοποιήσει μπαζάρ για την ενίσχυση της βιβλιοθήκης και άλλων δραστηριοτήτων του σχολείου. Επίσης, ήδη στην Ιμβρο έχει φτάσει πρόσκληση από σχολείο της νησιωτικής Ελλάδας για αδελφοποίηση και ανταλλαγή επισκέψεων.

«Οι περισσότερες οικογένειες που μετακόμισαν εδώ έχουν καταγωγή από την Ιμβρο, οπότε ήρθαν σε κάποιο οικογενειακό τους σπίτι» λέει ο κ. Καμπουρόπουλος. Στα Αγρίδια, όπου βρίσκεται το γυμνάσιο και το λύκειο, το 75% των κατοικιών σύμφωνα με την απογραφή του 2010 βρίσκεται πλέον σε ελληνικά χέρια. Το επιχειρηματικό δαιμόνιο έχει ξυπνήσει στο ελληνικό χωριό: έχει ιδρυθεί ένας γεωργικός συνεταιρισμός, κατασκευάζεται ένα τυροκομείο, πολλοί φλερτάρουν με τη μελισσοκομία...

Ο Σύλλογος Ιμβρίων, από την πλευρά του, θέτει ως νέο στόχο την ίδρυση νηπιαγωγείου. «Υπάρχουν επτά παιδιά που έχουν γεννηθεί το 2013 στο νησί, άλλα τέσσερα που είναι αδελφάκια μαθητών και ένα που... κυοφορείται» εξηγεί στην «Κ» ο κ. Πάρις Ασανάκης, πρόεδρος του Συλλόγου Ιμβρίων Αθηνών. «Η εγκύκλια εκπαίδευση έχει νόημα να επανέλθει στην Ιμβρο μόνο ολοκληρωμένη, για να διευκολύνουμε όσες οικογένειες λαμβάνουν την εν λόγω τολμηρή απόφαση» προσθέτει. Βέβαια, τολμηροί είναι και οι εκπαιδευτικοί...

Περισσότερα

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Χιλιάδες προσφυγόπουλα σε Ελληνικά σχολεία

Το Ελληνικό σχέδιο δράσης που καταστρώθηκε από τον κ. Φίλη περιλαμβάνει άμεση δημιουργία τάξεων υποδοχής σε όλα τα hot spots, για όσα παιδιά δεν παραμείνουν στην Ελλάδα: Εκεί θα διδακτούν και Γερμανικά - σύμφωνα με χωριστό σκέλος του σχεδίου. Εκείνα που επιθυμούν να μείνουν εδώ θα εντάσσονται σε τάξεις υποδοχής και ύστερα θα φοιτούν κανονικά στα δημόσια σχολεία. 

Η αντίδραση στις Βρυξέλλες για το Ελληνικό σχέδιο ήταν θετική, διαβεβαίωσε ο Νίκος Φίλης, που επισήμανε ότι τα παιδιά των προσφύγων που επιθυμούν να παραμείνουν στη χώρα μας μπορούν να εντάσσονται σε τάξεις υποδοχής των δημόσιων σχολείων και αργότερα στις κανονικές τάξεις των Ελλήνων μαθητών. Όσο για τη χρηματοδότηση, θα γίνει μέσω κονδυλίου που θα καταβληθεί στη χώρα για την συνολική αντιμετώπιση του προσφυγικού κύματος.

Ο τρεις κεντρικοί στόχοι του σχεδίου αναλύθηκαν ως εξής:

1 - Ψυχοκοινωνική στήριξη των παιδιών, ειδικά των ασυνόδευτων

2 - Παροχή βασικών δεξιοτήτων γραμματισμού

3 - Γλωσσική και πολιτισμική προετοιμασία για την προώθηση σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες

Πηγή

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ιστορίες ανδρείας από τις σελίδες του Πολεμικού Ναυτικού

Στη σκιά του τραγικού δυστυχήματος στην Κίναρο, όπου τρεις αξιωματικοί έχασαν τη ζωή τους κατά την πτώση του ελικοπτέρου, το Πολεμικό Ναυτικό παρουσιάζει μια μεγάλη έκθεση βασισμένη σε ιστορικά ντοκουμέντα.

Είναι αφηγήσεις ανθρώπων που υπήρξαν πρωταγωνιστές των μεγάλων γεγονότων στην πορεία του χρόνου και «μαρτυρίες» των πλοίων που ταξίδεψαν στις θάλασσες της Ιστορίας.

Στο Ιδρυμα Μείζονος Ελληνισμού εγκαινιάστηκε χθες η έκθεση με τον τίτλο «Ιστορίες Ανδρείας» όπου επιχειρείται μια διαφορετική προσέγγιση στην ιστορία του Π.Ν. από τα χρόνια της Επανάστασης του 1821 έως τη σύγχρονη εποχή. 

Ως σκηνικό το «κουφάρι» ενός πλοίου και ανάμεσα σε πυξίδες και πηδάλια, τορπίλες και αντιαεροπορικά συστήματα, ξετυλίγονται άγνωστες πτυχές της Ιστορίας. Οπτικά ντοκουμέντα, φωτογραφικό και ηχητικό υλικό αφηγούνται ιστορίες ανδρείων.

Από τους τραυματισμένους ναύτες του «Αβέρωφ», που αρνήθηκαν να εγκαταλείψουν το πλοίο τους, έως τον ναύαρχο Κουντουριώτη, που απέφυγε την παγίδα των εχθρών και παράκουσε την εντολή της κυβέρνησης για καταδίωξη του τουρκικού σκάφους «Χαμιδιέ».

Η έκθεση περιλαμβάνει την ιστορία δύο αιώνων από την «Καρτερία» και τους μπουρλοτιέρηδες, τις μάχες για την κυριαρχία στο Αιγαίο, τη δράση του «Αβέρωφ» στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο, τα ηρωικά υποβρύχια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και τη Μ. Ανατολή ή το αντιτορπιλικό «Βέλος».

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Οργή στην Κίνα για τις οδηγίες... τελευταίας κατοικίας

Κατευθυντήριες οδηγίες... τελευταίας κατοικίας εκδίδει η κινεζική κυβέρνηση παροτρύνοντας τους Κινέζους να επιλέξουν την ταφή σε κάθετη θέση ή την αποτέφρωση με ζητούμενο την εξοικονόμηση χώρου προς αντιμετώπιση της έλλειψης γης.

Στις διαθέσιμες «περιβαλλοντικά φιλικές» επιλογές που δεν πιάνουν καθόλου χώρο, δεδομένης της ραγδαίας αστικής ανάπτυξης, περιλαμβάνονται ο διασκορπισμός της τέφρας στην θάλασσα ή η τοποθέτησή της στο χώμα κατά τη φύτευση ενός δέντρου.

Οι οικογενειακοί τάφοι ή η τοποθέτηση του φέρετρου σε κάθετη θέση έχουν επίσης την έγκριση των αρχών, όπως και οι μικρότερες ταφόπλακες.

Ο... οδηγός ταφής πυροδότησε οργή στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

«Ακόμα και ο θάνατος πρέπει να ρυθμιστεί με κανόνες» γράφουν ορισμένοι χρήστες. Αλλοι κάνουν σύγκριση με το χρόνιο πρόβλημα έλλειψης στέγασης στην Κίνα γράφοντας «δεν έχεις πουθενά να ζήσεις σε αυτήν τη ζωή, και μετά το θάνατο είναι το ίδιο».

Κάποιοι το αντιμετωπίζουν με πιο φιλοσοφική διάθεση: «Ολοι πεθαίνουν. Δεν με νοιάζει τι θα μου συμβεί μετά τον θάνατο».

Πηγή: ΤΑ ΝΕΑ

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Fortress Europe

Mία συγκινητική ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Fortress Europe» (youtube) για την Ευρώπη-φρούριο, την προσφυγιά, την αλληλεγγύη στην Κω από την Κινηματογραφική Ομάδα του Εσπερινού Γυμνασίου-Λυκείου Κω.

H εκπληκτική ταινία μικρού μήκους για τους πρόσφυγες από μαθητές της Κω που πρέπει να δείτε.

«H πριγκίπισσα Ευρώπη λησμόνησε την καταγωγή της. Ξέχασε ότι είναι και η ίδια πρόσφυγας. ΄Υψωσε φράχτες και συρματοπλέγματα. Να κλείσει απέξω το θεριό…»

Ο μύθος της Ευρώπης, η Κως της αλληλεγγύης, οι Λαιστρυγόνες και οι Κύκλωπες της καβαφικής Ιθάκης, η ποίηση και ο συμβολισμός. Η Κινηματογραφική Ομάδα του Εσπερινού Γυμνασίου-Λυκείου Κω δημιούργησε μία συγκινητική 8λεπτη ταινία μικρού μήκους με τίτλο «Fortress Europe» για την Ευρώπη-φρούριο, την προσφυγιά, την αλληλεγγύη στην Κω.

Ένα μάθημα ανθρωπιάς από νέους ανθρώπους, ένα διαμαντάκι που μας έκανε να δακρύσουμε και μαζί να αναθαρρήσουμε.

Σπυρίδων Ν. Φαναριώτης

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Ένα μικρό ΜΕΓΑΛΟ σχολείο

Το ξέρετε ότι υπάρχει ένα δημοτικό σχολείο του οποίου οι συνάδελφοι πηγαινοέρχονται καθημερινά 130 χιλιόμετρα για να διδάξουν τους 23 μαθητές του και έχουν μάλιστα τόση όρεξη και κέφι για τη δουλειά τους που διακρίθηκαν ήδη σε καινοτόμες δράσεις; Πρόκειται γιο το 3θέσιο Δημοτικό σχολείο του Βαρικού που βρίσκεται σε 770 μ. υψόμετρο στους πρόποδες του όρους Μουρίκι στη Φλώρινα.

Οι τρεις εκπαιδευτικοί του πηγαινοέρχονται καθημερινά από τη Φλώρινα, αλλά ο ενθουσιασμός τους παραμένει αμείωτος. Αφορμή για την επικοινωνία της «Καθημερινής» με την κ. Ευρύκλεια Σταματιάδου, προϊσταμένη του σχολείου, στάθηκε η πρόσφατη διάκρισή του μικρού σχολείου σε Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νανοτεχνολογίας, όπου μοιράστηκε το πρώτο βραβείο με το Δημοτικό Σχολείο Αμμοχωρίου - στη Φλώρινα επίσης.

«Θέλοντας να δώσουμε στα παιδιά ένα επιπλέον εφόδιο, καθώς η νανοτεχνολογία είναι η επιστήμη του μέλλοντος, ζητήσαμε τη βοήθεια του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας και συγκεκριμένα του Τμήματος Φυσικών Επιστημών στο παράρτημα του Ν. Φλώρινας» λέει η ίδια. «Ξεκινήσαμε πέρυσι στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης. Επιμορφωθήκαμε αρχικά εμείς οι εκπαιδευτικοί και στη συνέχεια έρχονταν σε εβδομαδιαία βάση στο σχολείο μας φοιτητές και ερευνητές από το Πανεπιστήμιο. Επιπλέον, μας διέθεταν όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό, όπως μικροσκόπια, προκειμένου να πραγματοποιούνται οι μελέτες. Ήρθαν ακόμη και βιολόγοι για να μπορέσουν να απομονώσουν κύτταρα από τα διάφορα φυτά και να τα παρατηρήσουν τα παιδιά.»

“Ο κόσμος μας είναι μόνο όσα βλέπουμε με γυμνό μάτι;”, άρχισε ο προβληματισμός. “Ξέρετε τι είναι το μικροσκόπιο; Το ηλεκτρονικό μικροσκόπιο;” συνεχίσαμε, με τα παιδιά να αναζητούν απαντήσεις στο Διαδίκτυο, τις οποίες συνδύαζαν με τις παρατηρήσεις τους. Σιγά σιγά, άρχισαν να ανακαλύπτουν τον νανόκοσμο. Η διαδικασία συνεχίστηκε όλη τη χρονιά, παρουσίασαν τα συμπεράσματά τους στο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών και ένα βίντεο με το οποίο συμμετείχαμε στον διαγωνισμό», καταλήγει η κ. Σταματιάδου, ενημερώνοντας ότι φέτος στο πρόγραμμα έχουν ενταχθεί η Α΄ και Β΄ Δημοτικού: «Εχουν ήδη δει στο μικροσκόπιο και σε βίντεο κύτταρα κρεμμυδιού, έχουν δημιουργήσει τη σχετική αφίσα – μας εξέπληξε πόσο εύκολα κατάφεραν να μπουν στο θέμα της νανοτεχνολογίας – της “τεχνολογίας του νάνου”, όπως εξηγούν τα ίδια, ορμώμενα από τα παραμύθια» σχολιάζει η ίδια.

Η απουσία γκρίνιας; Αξιομνημόνευτη. Τα προβλήματα στο σχολείο; «Δεν έχουμε δυσκολίες. Το κτίριο είναι χτισμένο με σύγχρονες προδιαγραφές, εξυπηρετεί ακόμη και ΑΜΕΑ. Εποπτικό υλικό υπάρχει, τυχόν ανάγκες σε υλικά καλύπτονται από τον Δήμο. Με κατασκευές των παιδιών, διοργανώσαμε μπαζάρ, τα έσοδα του οποίου διατέθηκαν για την αγορά προτζέκτορα» προσθέτει η εκπαιδευτικός. Οσο για άλλες δράσεις; «Εχουμε εκπονήσει εργασίες σχετικά με τα παιχνίδια του παππού και της γιαγιάς, τις εκκλησίες του χωριού, τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, τα φυτά στη γύρω περιοχή. Επιπροσθέτως, πάλι σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο, τρέχουμε ένα πρόγραμμα σχετικά με τα τρένα, που θα παρουσιαστεί στο επόμενο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών και συμμετέχουν όλες οι τάξεις» θα πει.

Καμάρι, όμως, του ολιγοθέσιου σχολείου αποτελεί η νεοσύστατη βιβλιοθήκη, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της δράσης «Δημοσιογράφοι σε δράση για τα παιδιά Ακρίτες», στεγάζεται στον χώρο του δημοτικού και φιλοξενεί 1.000 τίτλους. 

Περισσότερα

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Computer science:βασικό μάθημα στα σχολεία!

Το Chicago είναι η πρώτη κύρια πόλη των ΗΠΑ που ανακοίνωσε επίσημα πως η επιστήμη των υπολογιστών «computer science» είναι πλέον βασικό μάθημα στο πρόγραμμα σπουδών των λυκείων και απαραίτητο να το περάσει κάποιος για να αποκτήσει το πολυπόθητο απολυτήριο!

Κάθε μαθητής δικαιούται να μάθει πώς το software και οι υπολογιστές λειτουργούν και να αποκτήσει δεξιότητες που θα τον βοηθήσουν να δράξει τις καλύτερες ευκαιρίες για την μελλοντική του καριέρα. Σε μια εποχή όπου η επιστήμη των υπολογιστών προσφέρεται μόνο στο ένα τέταρτο των αμερικανικών σχολείων – με τους έγχρωμους και τους ισπανόφωνους μαθητές και τα κορίτσια να υποεκπροσωπούνται ιδιαίτερα στον τομέα αυτό ήδη από το γυμνάσιο – αυτή η είδηση είναι ένα σημαντικό βήμα για την εξασφάλιση του γεγονότος ότι κάθε φοιτητής του έθνους θα ολοκληρώσει την βασική του εκπαίδευση στο σχολείο με ένα βασικό θεμέλιο για την μετέπειτα πορεία του.

Περισσότερα

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Μηνυτήρια αναφορά σε Περιφερειακό Διευθυντή Αττικής

Ζούμε στη χώρα όπου ο καθένας κάνει ότι θέλει και όπως το θέλει και πιάσ' τ' αυγό και κούρευτο και  η Περιφέρεια Εκπαίδευσης Αττικής δε θέλει να ορίσει προϊσταμένους όσες εγκυκλίους και να βγάζει το Υπουργείο. Και έχουν περάσει δέκα μήνες και κανένας δεν έχει ενοχλήσει κανέναν. Και τώρα έγινε μήνυση και μάλιστα από συλλόγους. Όλα στο πι και φι και στο άψε σβήσε. Αμί!

Η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων του Υπουργείου Παιδείας και ο Σύλλογος Υπαλλήλων Περιφερειακών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας κατέθεσαν σήμερα Μηνυτήρια Αναφορά ενώπιον του Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Αθηνών κατά του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής και κάθε συνευθυνομένου προσώπου, προκειμένου να διερευνηθεί η ύπαρξη πιθανών ποινικών ευθυνών εναντίον τους, εξαιτίας της υπαίτιας δεκάμηνης καθυστέρησης στην ολοκλήρωση της διαδικασίας ορισμού και τοποθέτησης Προϊσταμένων Διοικητικών Θεμάτων της Περιφερειακής του Διεύθυνσης και των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης που υπάγονται σε αυτή.

Το Υπουργείο Παιδείας με Εξαιρετικά Επείγουσα Εγκύκλιό του ήδη από τον περασμένο Απρίλιο ζήτησε από τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης να προχωρήσουν άμεσα στον ορισμό και την τοποθέτηση των Προϊσταμένων.

Σήμερα, σχεδόν έναν ολόκληρο χρόνο αργότερα, η Περιφέρεια Εκπαίδευσης Αττικής είναι η μόνη Περιφέρεια της χώρας που αρνείται να συμμορφωθεί με την Εγκύκλιο του Υπουργείου, στερώντας από τους υπαλλήλους που δικαιούνται να διεκδικήσουν τις θέσεις ευθύνης τη δυνατότητα να το κάνουν αλλά παράλληλα και τα επιδόματα ευθύνης που προβλέπονται από το Μισθολόγιο των Δημοσίων Υπαλλήλων. Την ίδια ώρα διατηρεί στις θέσεις των Προϊσταμένων Διοικητικών Θεμάτων υπαλλήλους χωρίς τις διαδικασίες επιλογής που ορίζουν οι σχετικοί Νόμοι και στους οποίους παραπέμπει η Εγκύκλιος του Υπουργείου.

Η Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων του Υπουργείου Παιδείας και ο Σύλλογος Υπαλλήλων Περιφερειακών Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας ζητούν να διερευνηθεί γιατί σχεδόν έναν ολόκληρο χρόνο μετά από τη λήψη της επίδικης Εγκυκλίου, με την οποία τους δίνεται η εντολή να προχωρήσουν άμεσα στην επιλογή στελεχών, αυτοί εξακολουθούν να κωλυσιεργούν.

Πηγή

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ