Διαλέξτε: CD ή φωτοτυπίες θέλετε αντί για βιβλία φέτος;

Σύμφωνα με το Ρεπορτάζ του esos.gr φέτος θα γίνει αυτό που δεν έχει ξαναγίνει. 

Επειδή η παραγγελία για χαρτί άργησε πολύ (σ.σ. κανείς δεν ανέλαβε την ευθύνη), σχολικά βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή (CD) θα μοιραστούν φέτος στους μαθητές και φωτοτυπίες για όσους θα δηλώσουν ότι δεν έχουν Ηλεκτρονικό Υπολογιστή στο σπίτι τους.!!! 

Με τα αποθέματα χαρτιού που είχε στις αποθήκες ο ΟΕΔΒ θα είναι τυπωμένα στις 12 Σεπτεμβρίου περίπου 30 με 35 βιβλία συνολικά για τα Δημοτικά , Γυμνάσια και Λύκεια.

Τα περισσότερα βιβλία από τα 30 με 35 που θα είναι έτοιμα θα αφορούν κυρίως το Δημοτικό.

Φαντάζεστε το παιδί τις Δ' Δημοτικού να διαβάζει την Ιστορία από την οθόνη του Υπολογιστή του μπαμπά του;;;; Ε, ρε γέλια

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκε ότι σήμερα Δευτέρα 29/08/2011  στις 08:00 θα δοθούν στη δημοσιότητα τα αποτελέσματα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Οι ενδιαφερόμενοι θα μπορούν από το πρωί της ίδιας μέρας να πληροφορούνται τα αποτελέσματα μέσω της ιστοσελίδας του Υπουργείου http://results.minedu.gov.gr/ πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό αριθμό τους και τα τέσσερα αρχικά γράμματα των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο – Όνομα –Πατρώνυμο - Μητρώνυμο). 

Ταυτόχρονα τα αποτελέσματα θα αποσταλούν ηλεκτρονικά και στις Διευθύνσεις και τα Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προκειμένου να εκτυπωθούν ονομαστικές καταστάσεις των επιτυχόντων και να προωθηθούν στα σχολεία ευθύνης τους για ενημέρωση των ενδιαφερομένων.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Παρουσίαση του νέου Νόμου για τα ΑΕΙ

Τα βασικά σημεία του νέου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση παρουσίασε, στις 25/08/2011, σε συνέντευξη Τύπου, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

 

Η Υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, αναφέρθηκε αναλυτικά στις βαθιές τομές του Νόμου:

·       Καθιέρωση του Συμβουλίου του Ιδρύματος, με συμμετοχή και εξωτερικών προσωπικοτήτων

·       Ουσιαστική εκπροσώπηση των φοιτητών σε όλα τα όργανα, χωρίς ρόλο συνδιοίκησης

·       Κατάργηση των παραταξιακών ψηφοδελτίων στις εκλογικές διαδικασίες των ΑΕΙ

·       Ουσιαστικό αυτοδιοίκητο με εκχώρηση νέων αρμοδιοτήτων. Ο Οργανισμός είναι το «Σύνταγμα κάθε Ιδρύματος»

·       Τέλος στο άσυλο της παρανομίας

·       Καθιέρωση της υποχρεωτικής εγγραφής των φοιτητών κάθε εξάμηνο

·       Όρια στη συνολική διάρκεια των σπουδών – τέλος στους αιώνιους φοιτητές-  καθιέρωση μερικής φοίτησης για τους εργαζόμενους φοιτητές

·       Καθιέρωση εσωτερικού ΕRASMUS με προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών και μεταξύ των ελληνικών Πανεπιστημίων

·       Καθιέρωση του Συνηγόρου του Φοιτητή

·       Φοιτητικά δάνεια σε όλους και όχι μόνο τους μεταπτυχιακούς φοιτητές

·       Καθιέρωση ανταποδοτικών υποτροφιών

·       Καθιέρωση των πιστωτικών μονάδων

·       Πέραν της αξιολόγησης καθιερώνεται και η υποχρεωτική πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών από Ανεξάρτητη Αρχή

·       Υποχρεωτική ανάρτηση στο διαδίκτυο του εκπαιδευτικού υλικού (παραδόσεις- σημειώσεις)

·       Αξιολόγηση και λογοδοσία σε όλα τα επίπεδα

·       Καθιέρωση των «επώνυμων εδρών» από χορηγούς

·       Τρεις αντί για τέσσερις βαθμίδες καθηγητών κατά τα διεθνώς ισχύοντα

·       Αξιολόγηση των καθηγητών κάθε πέντε χρόνια, με βαρύτητα της άποψης των φοιτητών τους

·       Δυνατότητα παράλληλης διδασκαλίας συγκεκριμένης διάρκειας Ελλήνων και ξένων  καθηγητών σε Ελληνικά και ξένα ΑΕΙ

·        Καθιέρωση της Σχολής Μεταπτυχιακών Σπουδών

·       Καθιέρωση της Σχολής Διά βίου Μάθησης και πρόβλεψη για εξ αποστάσεως εκπαίδευση

·       Καθιέρωση του θεσμού των Κέντρων Αριστείας

·       Δυνατότητα δημιουργίας ενός ενιαίου ΝΠΙΔ σε κάθε ΑΕΙ για την διαχείριση και αξιοποίηση πόρων

·       Προβλέπεται αξιολόγηση του τρόπου  και βαθμού εφαρμογής του Νόμου από Επιτροπή Εμπειρογνωμόνων ανεξάρτητης αρχής μετά από μια τετραετία

Η Υπουργός, μεταξύ άλλων, ανέφερε:

Για τη συναίνεση που επετεύχθη:

Είναι ιστορική για το Κοινοβούλιο η χθεσινή ημέρα ψήφισης του Νόμου από τα 4/5 των βουλευτών. Το πιο σημαντικό στοιχείο της συναίνεσης είναι ότι δημιουργεί τις προϋποθέσεις για ένα Νόμο πλαίσιο που δεν θα χρειαστεί να ανατραπεί.

Βεβαίως θα υπάρξουν, όπως υπάρχουν πάντα και αλλαγές και βελτιώσεις και διορθώσεις.  Η τόσο μεγάλη πλειοψηφία της Βουλής, όμως, σημαίνει ότι για τα επόμενα 20 χρόνια - αυτός είναι συνήθως ο χρόνος που ζει ένας Νόμος στην Ανώτατη Εκπαίδευση – ο Νόμος  θα ανθίσει, θα βελτιωθεί, θα αποδώσει, ώστε να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις που είναι αναγκαίες για την καλή λειτουργία των Πανεπιστημίων και ΤΕΙ. Η πολιτική συναίνεση δεν είναι στιγμιαίο επίτευγμα. Θέλει χρόνο και προετοιμασία. Δεν σημαίνει απλά να παρουσιάζει κάποιος προτάσεις και ο άλλος να συμφωνεί. Συναίνεση σημαίνει ο ένας να κατανοεί τον άλλο. Καθένας να προτείνει, να συνθέτει και να αποδέχεται.

Πολλοί Υπουργοί προσπάθησαν και έχτισαν σιγά σιγά και την εσωτερική και την εξωτερική συναίνεση, και χάρη σε αυτές τις «χαραμάδες»  μπορούμε σήμερα να ανοίξουμε την πόρτα του μέλλοντος.  Θα ήθελα να ευχαριστήσω και την κυρία Γιαννάκου, καθώς πολλά οφείλονται στην προσπάθεια αυτής της εποχής.

Οι Νόμοι γίνονται εύκολα, το πρόβλημα και το μεγάλο στοίχημα είναι η εφαρμογή τους.  

Για τους φοιτητές :

Είναι αναγκαία η ανάληψη πρωτοβουλίας για την αναδιοργάνωση του φοιτητικού κινήματος. Ήταν μία «αναπηρία» του διαλόγου για τα ΑΕΙ, το γεγονός ότι δεν υπήρχε οργανωμένη έκφραση από τους φοιτητές.

Οι παρατάξεις είναι εθελοντικές ενώσεις προσώπων. Δουλεύουν όπως θέλουν, μέσα στo πλαίσιο των νόμων και του Συντάγματος, έχουν τις απόψεις που θέλουν και κάνουν τις δράσεις που θέλουν. Στις παρατάξεις, λοιπόν, δεν έχει καμία δουλειά κανένας να παρέμβει.

Όμως η οργάνωση του τρόπου με τον οποίο συμμετέχουν και εκφράζονται οι φοιτητές, στα οργανωμένα Ιδρύματα που είναι τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ορίζεται πλέον από το νέο Νόμο : Οι φοιτητές συμμετέχουν σε όλα τα Όργανα διοίκησης του Πανεπιστημίου, ώστε να εκφράζονται σε όλα τα θέματα που τους αφορούν –  όπως  τα Προγράμματα Σπουδών και τη Φοιτητική Μέριμνα - αλλά δεν συνδιοικούν.

Για το άσυλο:

Μπαίνει τέλος στο άσυλο με τη μορφή που το ξέραμε μέχρι σήμερα. Το σημαντικό είναι τα Πανεπιστήμια να προασπίζουν την ακαδημαϊκή ελευθερία και την ελεύθερη διακίνηση ιδεών και να μπορούν να διασφαλίζουν την ασφάλεια της ακαδημαϊκής κοινότητας και τη δημόσια περιουσία.

Για τους σύντομους κύκλους σπουδών:

Υπάρχουν οι κατατακτήριες εξετάσεις τις οποίες οργανώνει ένα Ίδρυμα για να πάρει, πέραν από τις εισαγωγικές εξετάσεις, έναν αριθμό φοιτητών. Αυτές αφορούν τους αποφοίτους των ΑΕΙ και τους αποφοίτους των Ανωτέρων Σχολών – όπως είναι η Σχολή Εμποροπλοιάρχων ή  η Τουριστική Σχολή του Υπουργείου Πολιτισμού. Αυτή  η  πρόβλεψη υπήρχε και σε όλους τους προηγούμενους νόμους.

Όταν, όμως, αναφερόμαστε σε αποφοίτους ΙΕΚ,  άλλων Σχολών ή και απόφοιτους Λυκείου, υπάρχει δυνατότητα συμμετοχής στους σύντομους κύκλους σπουδών που θα οργανώνει το κάθε Πανεπιστήμιο, στο πλαίσιο της Διά Βίου Μάθησης. Αυτοί οι σύντομοι κύκλοι σπουδών δίνουν πιστοποιητικά συμμετοχής και όχι πτυχία.

Για την ανακοίνωση της Συγκλήτου του ΑΠΘ :

Από τη μία με εξέπληξε, από την άλλη με κατέπληξε. Ίσως να ήταν αναμενόμενο, αλλά δεν φανταζόμουν ότι χθες, μετά από αυτό το σημαντικής σημασίας πολιτικό γεγονός στη Βουλή, θα είχαμε μια τέτοια απόφαση.

Με τη συγκεκριμένη απόφαση φαίνεται ότι, όπως και το 1982, έτσι και σήμερα, υπάρχουν κατεστημένα τα οποία δεν κατανοούν τί αλλάζει γύρω τους και δεν κατανοούν τα αιτήματα της κοινωνίας. Κατανοούμε γιατί πρέπει να αλλάξουν όλα στα Πανεπιστήμια, όταν ένα Όργανο με τόσο σημαντικούς και σπουδαίους επιστήμονες, παίρνει μια απόφαση, που λέει ότι ο Νόμος -που ψήφισε η Βουλή των Ελλήνων, δηλαδή οι εκλεγμένοι εκπρόσωποι του ελληνικού λαού, με πλειοψηφία 4/5- υπονομεύει το δημόσιο χαρακτήρα τον ΑΕΙ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Προσθήκες και νομοτεχνικές βελτιώσεις, μετά τις δύο συζητήσεις στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων και την έκθεση του Επιστημονικού Συμβουλίου της Βουλής, στο νομοσχέδιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση

Σύμφωνα με το Υπουργείο

Όσον αφορά τα ακαδημαϊκά συγγράμματα επεκτείνεται ο ορισμός τους ώστε να συμπεριλαμβάνονται εκτός των έντυπων βιβλίων, τα ηλεκτρονικά βιβλία και οι ακαδημαϊκές σημειώσεις σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή. Συνεχίζεται κανονικά η δωρεάν διανομή των συγγραμμάτων χωρίς κάποιο χρονικό όριο

Δίνεται δυνατότητα συνεργασίας και των ΤΕΙ με ερευνητικά κέντρα.

Σχετικά με τα νέα Συμβούλια των ΑΕΙ η μόνη αλλαγή που πραγματοποιείται αφορά τη σύνθεση των μελών και συγκεκριμένα αυξάνεται κατά ένα ο αριθμός των εσωτερικών μελών (8 μέλη) με αντίστοιχη μείωση των εξωτερικών μελών (6 μέλη).

Οι νυν πρυτανικές αρχές συνεχίζουν να ασκούν κανονικά τα καθήκοντά τους έως ότου ολοκληρωθεί η διαδικασία εκλογής των νέων οργάνων, και πάντως μέχρι τις 31 Αυγούστου 2012.

 

Τέσσερα χρόνια μετά την ψήφιση του νόμου θα γίνει αξιολόγηση της εφαρμογής του από Διεθνή Επιτροπή που θα οριστεί.

Μέσω του Οργανισμού του κάθε Ιδρύματος θα οριστούν όλες οι απαραίτητες λεπτομέρειες για τη διασφάλιση του αδιάβλητου όλων των εξεταστικών διαδικασιών των φοιτητών.

Στις 7μελείς επιτροπές κρίσης των διδασκόντων για την εκλογή τους και εξέλιξή τους θα πρέπει να συμμετέχει τουλάχιστον ένας καθηγητής από Πανεπιστήμιο του εξωτερικού. Για τη συμμετοχή του στη διαδικασία θα μπορεί να γίνει χρήση όλων των ηλεκτρονικών μέσων επικοινωνίας  

Έγινε αναδιάρθρωση των αρμοδιοτήτων μεταξύ Συγκλήτου, Πρύτανη και Συμβουλίου, η Σύγκλητος πλέον ασκεί όλες τις ακαδημαϊκές αρμοδιότητες (δηλαδή αρμοδιότητες που αφορούν την εκπαίδευση και την έρευνα)

Η Σχολή εξακολουθεί να αποτελεί τη βασική διοικητική και ακαδημαϊκή μονάδα. Το Τμήμα αποτελεί τη βασική εκπαιδευτική μονάδα που παράγει την επιστήμη, την τεχνολογία, τις τέχνες σε συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Δέκα όμορφα άγνωστα πλάσματα

Πρόκειται για ποικιλίες κερκοπίθηκων οι οποίες είναι πολλές, μερικές μάλιστα πολύ σπάνιες.

Ο κόκκινος κερκοπίθηκος

Αυτό το είδος με το εξαίσιο χρώμα είναι άκρως απειλούμενο και ζει στη Μαδαγασκάρη. Τμήμα του βιοτόπου του έγινε πρόσφατα εθνικό πάρκο και αυτό εξασφαλίζει την επιβίωση των ζώων που ζουν σε αυτήν την περιοχή. Βέβαια πολλά από τα ζώα που ζουν έξω από τα όρια του πάρκου κινδυνεύουν θανάσιμα αφού αποτελούν τροφή για τους ανθρώπους!

Ο γαλαζομάτης κερκοπίθηκος

Τα γαλάζια μάτια του τον κάνουν να μοιάζουν ότι προέρχεται ίσως από το διάστημα. Λόγω της αποδάσωσης  στην Μαδαγασκάρη πιστεύεται ότι υπάρχουν λιγότερα από εκατό από αυτά τα όμορφα πλάσματα που ζουν ελεύθερα. Δεδομένου ότι διάφορα είδη φυτών εξελίχθηκαν συγκεκριμένα για να διαδοθούν από αυτό το είδος, ένα ολόκληρο οικοσύστημα έχει φτάσει σε σημείο κατάρρευσης.

Ο ασπρόμαυρος κερκοπίθηκος

έχει τη δυνατότερη κραυγή από όλα τα πρωτεύοντα θηλαστικά και διαθέτει και μουσούδα όπως οι σκύλοι!

Ο κερκοπίθηκος νυφίτσα

Αυτό το ντροπαλό πλάσμα ζει στα φυλλοβόλα δάση της Μαδαγασκάρης, αλλά και στις Κομόρες νήσους.  Ζει σε μικρές οικογενειακές ομάδες και παρά την αξιολάτρευτη εμφάνισή του αγριεύει άσχημα όταν άλλα ζώα του είδους του που δεν είναι όμως της οικογένειάς του το ενοχλούν. 

Ο κοκκινοκαφέ κερκοπίθηκος 

Ζει σε δύο μέρη της Μαδαγασκάρης, στη δυτική ακτή και στα ανατολικά του νησιού. Η συμπεριφορά του είδους στα δύο αυτά μέρη είναι ελαφρώς διαφορετική. Στα ανατολικά ένα αρσενικό κυριαρχεί στην ομάδα και κανένας άλλος κερκοπίθηκος δε ζευγαρώνει με τα θηλυκά. Στα ανατολικά φαίνεται τα πράγματα να είναι πιο απλά και το είδος αναπαράγεται πολύ πιο εύκολα. 

Ο πλατυκόκκινος κερκοπίθηκος

Είναι οι πιο φιλικοί και είναι περίεργοι για τους ανθρώπους. Ποζάρουν μέχρι και για φωτογραφίες! Δραστηριοποιούνται και την ημέρα και τη νύχτα και είναι οι μοναδικοί που το κάνουν αυτό. 

Ο στεφανωμένος κερκοπίθηκος

Έχει μια υπέροχη κόκκινη ταινία σε όλο το μέτωπο του, εξού και το όνομά του.  Ζει κυρίως στο οροπέδιο Ankarana της Μαδαγασκάρης και υπάρχουν μόνο δέκα χιλιάδες από αυτούς στο νησί. Τι περισσόετερες φορές γεννά δίδυμα και ζει για περίου είκοσι χρόνια. 

Ο μπαμπού Alaotra κερκοπίθηκος

 Αυτό το όμορφο ζώο είναι ένας κερκοπίθηκος μπαμπού , παρόλο που στην πραγματικότητα δεν τρώνε μπαμπού. Είναι το ένα και μοναδικό πρωτεύον που έχει προσαρμοστεί να ζει από καλάμια παπύρου που τα μασουλά ζώντας στις ακτές της λίμνης Alaotra. Υπάρχουν ελάχιστα από τα υπέροχα αυτά πλάσματα αν και υπάρχουν οργανώσεις που τα προστατεύουν. 

Ο χρυσός κερκοπίθηκος

 Αυτός τρώει πραγματικά μπαμπού. Υπάρχουν λιγότεροι από χίλιοι ζωντανοί στην άγρια φύση.

Τρώει περισσότερο από αρκετό κυάνιο για να σκοτώσει έναν μέσο άνθρωπο, όμως, πώς αποτοξινώνει το δηλητήριο μόνος του  δεν είναι γνωστό. 

Ο βόρειος κερκοπίθηκος

Είναι ένα διαφορετικό είδος από όλα τα υπόλοιπα. Είναι απολύτως νυκτόβιο και ζει στα δέντρα τις  περισσότερες φορές. Όταν βρίσκεται στο έδαφος χοροπηδά σαν τα καγκουρό. Είναι μοναχικά και παρόλο που φαίνονται χαριτωμένα προστατεύουν την περιοχή τους με τη βία όταν υπάρχουν εισβολείς.  Όπως τα περισσότερα από τα απειλούμενα είδη έτσι κι αυτός κινδυνεύει από την αποψίλωση των δασών και την εισβολή του ανθρώπου στο μόνο τους περιβάλλον.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πώς λογαριάζει να τα βγάλει πέρα το Υπουργείο με τις δυσκολίες της νέας σχολικής χρονιάς

Η προετοιμασία που έχει γίνει όλο το προηγούμενο διάστημα ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς, παρουσιάστηκε σε συνέντευξη Τύπου, που παραχώρησε σήμερα 18/08/2011, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. 

Στην ομιλία της η Υπουργός Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, τόνισε:

«Θα τα καταφέρουμε να ανοίξουν τα σχολεία, με τις καλύτερες δυνατές συνθήκες, έστω και αν έχουμε  τους ελάχιστους δυνατούς πόρους στη διάθεσή μας αυτή τη δύσκολη χρονιά. Έχουμε δημιουργήσει τις προϋποθέσεις αυτή τη στιγμή, ώστε να επιτύχουμε αυτό το στόχο. Καθένας κρίνεται για το πώς μέσα σε συνθήκες μεγάλης δυσκολίας επιτυγχάνει το καλύτερο αποτέλεσμα. Οι καπετάνιοι φαίνονται στις φουρτούνες». 

Σύμφωνα με την Υπουργό Παιδείας οι συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών φέτος ανέρχονται σε 6.000, ενώ οι διορισμοί σε 600.  Την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου θα έχει καταγραφεί το σύνολο των λειτουργικών κενών και θα ανακοινωθεί ο αριθμός των αναπληρωτών που θα προσληφθούν, ώστε να ελαχιστοποιηθούν τα προβλήματα στην έναρξη της σχολικής χρονιάς. Οι τοποθετήσεις αναπληρωτών θα γίνουν έως τις 08/09/2011. 

«Θα υπάρξει Υπουργική Απόφαση για παράταση του χρόνου διορισμού όσων έχουν πετύχει στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Εξαντλούμε τους πίνακες των βασικών ειδικοτήτων (φιλόλογοι, μαθηματικοί, φυσικοί, χημικοί, δάσκαλοι). Οι υπόλοιπες ειδικότητες, με κανονιστική πράξη, έχουν δικαίωμα διορισμού την επόμενη σχολική χρονιά», υπογράμμισε η Υπουργός Παιδείας. 

   

Σε συνεργασία με τον Ελεγκτή Δημόσιας Διοίκησης Λέανδρο Ρακιντζή, μέσα στον Οκτώβριο, θα γίνει δειγματοληπτικός έλεγχος στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, για τη σωστή διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού, καθώς όπως τόνισε η Υπουργός «ένα πολύ σοβαρό πρόβλημα που ταλανίζει την εκπαίδευση είναι η ύπαρξη υπεράριθμων εκπαιδευτικών σε ορισμένες περιφέρειες, ενώ σε άλλες υπάρχουν κενά».   

Για το θέμα των σχολικών βιβλίων η Υπουργός Παιδείας επεσήμανε ότι είναι σε εξέλιξη η εκτύπωση, με στόχο στις 12 Σεπτεμβρίου, που θα ανοίξουν τα σχολεία, να έχουν παραδοθεί όλα τα βασικά βιβλία και το επόμενο 20ήμερο να παραδοθούν τα υπόλοιπα τεύχη, που δεν είναι αναγκαία για την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

Η Υφυπουργός Παιδείας, Εύη Χριστοφιλοπούλου, στην ομιλίας της τόνισε:

«Ο εξορθολογισμός του ανθρωπίνου δυναμικού και των πόρων που διαθέτουμε, δεν αντιτίθεται, αλλά συνδέεται άρρηκτα με την αναβάθμιση στην ποιότητα της εκπαίδευσης,  που προωθείται μέσα από τις καινοτόμες δράσεις του Υπουργείου». 

Η Υφυπουργός Παιδείας αναφέρθηκε και στα νέα Προγράμματα Σπουδών, που θα εφαρμοστούν πιλοτικά φέτος σε 180 σχολεία. Υπογράμμισε ότι βασική αρχή είναι η στροφή από τη στείρα γνώση και την έμφαση στην αποστήθιση, σε μια αντίληψη των διαδικασιών και σε μια μέθοδο, η οποία είναι ομαδοσυνεργατική.

Το πλήθος των γραπτών εξετάσεων μειώνεται, με αρχή το Λύκειο. Λιγότερες εξετάσεις. Περισσότερη ουσία στο μαθησιακό αποτέλεσμα και αξιολόγηση των μαθητών.

«Η Παιδεία προετοιμάζει αλλαγές στην κοινωνία που τις χρειάζεται σήμερα περισσότερο παρά ποτέ, αλλά η στροφή προς την ομαδοσυνεργατική μάθηση είναι καταλύτης για την αλλαγή των κοινωνιών μας, προς ομαδικά πρότυπα ανάπτυξης, κάτι που λείπει δυστυχώς και στη χώρα μας αλλά και στην Ευρώπη και αναδείχθηκε μέσα από την κρίση», υπογράμμισε η Υφυπουργός Παιδείας.

Κατά τη συνέντευξη Τύπου παρουσιάστηκαν και οι πολιτικές που υλοποιούνται στο πλαίσιο του Νέου Σχολείου:

·       Σε 180 σχολεία (21 νηπιαγωγεία, 96 δημοτικά και 63 Γυμνάσια) θα γίνει πιλοτική εφαρμογή των νέων προγραμμάτων σπουδών, τα οποία είναι έτοιμα και θα αναρτηθούν άμεσα στο διαδίκτυο. Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς θα αξιολογηθούν, προκειμένου να υπάρξουν βελτιώσεις όπου κρίνεται σκόπιμο.

·      Στην Α’ Λυκείου - τάξη πρώτης εφαρμογής του «Νέου Λυκείου»- θα εφαρμοστούν αναμορφωμένα προγράμματα σπουδών για τις Φυσικές Επιστήμες (Φυσική, Χημεία, Βιολογία), τα Μαθηματικά (Άλγεβρα, Γεωμετρία) και την Ελληνική Γλώσσα (Αρχαία Ελληνικά και Γραμματεία, Νέα Ελληνικά και Λογοτεχνία). Πλήρεις οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς θα αναρτηθούν στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου και θα αποσταλούν σε όλα τα σχολεία.

Στην Α’ Λυκείου θα εισαχθεί το μάθημα της ερευνητικής εργασίας (project). Ειδικός οδηγός για τον εκπαιδευτικό βρίσκεται, ήδη, σε φάση εκτύπωσης από τον ΟΕΔΒ και άμεσα θα αναρτηθεί, σε ψηφιακή μορφή, στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου.

·       Ιδρύονται Τεχνολογικά Λύκεια, με ειδικότητες βάσει των κοινωνικών και αναπτυξιακών αναγκών της χώρας, ενισχύοντας την  προοπτική απασχόλησης των αποφοίτων τους, οι οποίοι θα έχουν την απαραίτητη επάρκεια γνώσεων και δεξιοτήτων και αναγνωρισμένα επαγγελματικά δικαιώματα.

Από τη φετινή σχολική χρονιά εφαρμόζεται στην Α’ τάξη των ΕΠΑ.Λ μεταβατικό πρόγραμμα σπουδών, ώστε να γίνει ομαλή μετάβαση από τα ΕΠΑ.Λ – ΕΠΑ.Σ στο Τεχνολογικό Λύκειο. Οι μαθητές που θα εγγραφούν φέτος στην Α’ τάξη των ΕΠΑ.Λ θα συνεχίσουν και θα ολοκληρώσουν τις σπουδές τους στο Τεχνολογικό Λύκειο. Παράλληλα, από τη φετινή σχολική χρονιά αρχίζει η δοκιμαστική διδασκαλία των μαθημάτων υποστήριξης στην ελληνική γλώσσα και στα μαθηματικά, τα οποία είναι ενταγμένα στο ωρολόγιο πρόγραμμα σπουδών της Α’ τάξης.

·       Στην πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου (http://digitalschool.minedu.gov.gr), (340 χιλιάδες επισκέψεις μέχρι στιγμής), έως τις 10/09/2011 θα έχουν ενσωματωθεί  140 σχολικά βιβλία όλων των τάξεων από το Δημοτικό μέχρι και το Λύκειο σε μορφή html.

Είκοσι  βιβλία (όλα τα σχολικά βιβλία της Β’ Γυμνασίου και της Α’ Λυκείου) θα είναι πλήρως εμπλουτισμένα με διαδραστικά πολυμέσα.

Όλα τα βιβλία του Γυμνασίου θα περιλαμβάνουν και συνδέσμους με λήμματα της ελληνικής Βικιπαιδεία (http://el.wikipedia.org).

·       Στην πλατφόρμα των Ψηφιακών Εκπαιδευτικών Βοηθημάτων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις (http://www.study4exams.gr), (380 χιλιάδες επισκέψεις μέχρι στιγμής)  έως το τέλος Σεπτεμβρίου, θα υπάρχει αναρτημένο πλήρες υλικό για τα εξής μαθήματα: α) Αρχαία Ελληνικά, β) Φυσική θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης, γ) Μαθηματικά θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης, δ) Μαθηματικά Γενικής Παιδείας, ε) Βιολογία και στ) Λατινικά.

Παράλληλα, θα ενεργοποιηθεί η υπηρεσία του Καθηγητή-Συμβούλου στην πλατφόρμα, που θα αποστέλλει ηλεκτρονικά στους μαθητές απαντήσεις σχετικά με απορίες τους.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Θύμα διαδικτυακής κακοποίησης έχει πέσει το ένα τρίτο των εκπαιδευτικών στη Βρετανία

Τουλάχιστον το ένα τρίτο των εκπαιδευτικών στη Βρετανία έχουν πέσει θύματα διαδικτυακής κακοποίησης, σύμφωνα με μελέτη του Πανεπιστημίου του Πλίμουθ. Η πλειοψηφία των κρουσμάτων (72%) είχε δράστες μαθητές, ενώ 26% προήλθε από γονείς. Η πλειοψηφία των θυμάτων της κακοποίησης αυτής είναι γυναίκες εκπαιδευτικοί.

Παρότι τα περισσότερα περιστατικά κακοποίησης πραγματοποιήθηκαν μέσω chat σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, η μελέτη έδειξε ότι πολλοί «δράστες» δημιουργούν ειδικές ομάδες στο Facebook με στόχο την κακοποίηση συγκεκριμένων εκπαιδευτικών. Σε άλλες περιπτώσεις, βίντεο των καθηγητών δημοσιοποιήθηκαν στην ιστοσελίδα YouTube, ενώ άλλοι δέχθηκαν εκστρατεία αρνητικών σχολίων στην ιστοσελίδα αξιολόγησης καθηγητών ratemyteacher.com

Συνολικά, 35% των ερωτηθέντων εκπαιδευτικών δήλωσε ότι έχει πέσει θύμα κάποιου είδους κακοποίησης στο Διαδίκτυο, ενώ 60% από αυτούς είναι γυναίκες. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι 26% των «δραστών» της κακοποίησης αυτής είναι γονείς μαθητών. «Η γονεϊκή αυτή κακοποίηση αποτελεί νέο φαινόμενο. Καμία φορά, οι γονείς αυτοί κακοποιούν και άλλα παιδιά στο σχολείο. Τα ίδια τα σχολεία πρέπει να αντιμετωπίζουν το φαινόμενο αυτό», λέει ο καθηγητής Αντι Φάιπεν, συντάκτης της μελέτης.

Αν και τα κρούσματα παιδιών, θυμάτων διαδικτυακής κακοποίησης, έχουν καταγραφεί στο παρελθόν, η κακοποίηση αυτή με θύματα εκπαιδευτικούς αποτελεί σχετικά νέο φαινόμενο. Η εθνική ομοσπονδία εκπαιδευτικών στη Βρετανία αποκαλύπτει, όμως, ότι δέχεται κλήσεις κάθε εβδομάδα από μέλη της, που εκτιμούν ότι έχουν πέσει θύματα διαδικτυακής κακοποίησης.

Για τον καθηγητή Φάιπεν, το φαινόμενο αποκαλύπτει τη μετατόπιση στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών από την ευρύτερη κοινωνία: «Για ένα ποσοστό της κοινωνίας, ο καθηγητής δεν θεωρείται πια ως κάποιος που αξίζει στήριξης, αλλά ως θεμιτός στόχος κακοποίησης, εφόσον διαφωνούμε με όσα συμβαίνουν στη σχολική αίθουσα».

 
Πηγή: www.kathimerini.gr 
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

119 μόνιμοι διορισμοί στην Π.Ε. για το σχολικό έτος 2011-2012

Αγαπημένοι μου αναγνώστες, υποθέτω τα μάθατε τα χαΐρια μας. Αλλά αν δεν τα μάθατε σας κάνω την εξής απλή ερώτηση: "Πόσοι δάσκαλοι διορίζονται εφέτος για να καλυφθούν οι ανάγκες των σχολείων, οέο;". Και απαντώ: "42!". Θα μου πείτε βέβαια, "το άλλο με τον Τοτό το ξέρεις;", αλλά φίλοι μου ο κ. Μπράτης τα ξέρει καλύτερα από μένα, οπότε διαβάστε τον: 

"Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Σύμφωνα με ενημέρωση, από το αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου Παιδείας ,για το σχολικό έτος 2011-2012, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση θα διοριστούν 119 μόνιμοι εκπαιδευτικοί.

Αναλυτικά:

Από ΑΣΕΠ Από ενιαίο πίνακα Σύνολο Δάσκαλοι 25 17 42 Νηπιαγωγοί 33 22 55 Εδικότητες (Φ.Αγωγής, Αγγλικής) 22 Γενικό σύνολο 119 Είναι βέβαιο πως με αυτούς τους διορισμούς ( δεν αντιστοιχεί ούτε ένας!!! εκπαιδευτικός σε κάθε νομό της χώρας ) είναι αδύνατο να λειτουργήσουν ομαλά τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης το Σεπτέμβριο. Την αποκλειστική ευθύνη, για την αναστάτωση που θα προκύψει και τις χιλιάδες διδακτικές ώρες που θα χαθούν, φέρει η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας". Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Οι νέοι διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων Αχαΐας

Ο Περιφερειακός  Διευθυντής Εκπαίδευσης  κ. Παναγιωτόπουλος Γιώργος υπέγραψε την απόφαση τοποθέτησης των νέων διευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας σήμερα. Ο πίνακας με τα ονόματα και τα σχολεία ΕΔΩ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Το πιο χρήσιμο εργαλείο του μάγειρα

Αγαπημένες μου αναγνώστριες, μαγειρεύετε, αλλά δεν έχετε το χρόνο να ανακατεύετε με τις ώρες για να μην σας πιάσει η μπεσαμέλ;;;; Ε, λοιπόν, σας έσωσα για μια ακόμη φορά αφού βρήκα  το πιο χρήσιμο εργαλείο της "δεν έχω και τόσο χρόνο" νοικοκυράς!

Κυριές και κύριοι, σας παρουσιάζω το ρομπότ ανακατευτήρι!

 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ