Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Σχολεία του κόσμου. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Σχολεία του κόσμου. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Σάββατο 16 Σεπτεμβρίου 2017

Το ακριβότερο σχολείο στον κόσμο -100.000 ευρώ δίδακτρα το χρόνο -Το ιδιαίτερο πρόγραμμά του


Στο αστρονομικό ποσό των 99.500 ευρώ φτάνουν- όπως αναφέρει το Business Insider-τα δίδακτρα μιας χρονιάς στο πιο ακριβό σχολείο του κόσμου, στο Le Rosey Institute στην Ελβετία.

Σε δύο εγκαταστάσεις, μια ανοιξιάτικη και μια χειμερινή, σε δύο μαγευτικές περιοχές της Ελβετίας, στο Γκστάαντ και στην περιοχή του Rolle, 30 χιλιόμετρα από τη Γενεύη, περίπου 420 μαθητές απολαμβάνουν μια διαφορετικού είδους αλλά και ποιότητας εκπαίδευση.

To σχολείο ιδρύθηκε το 1880 και φιλοξενεί 420 μαθητές από 60 χώρες του κόσμου.

Δεν είναι τυχαίο άλλωστε ότι το 30% των μαθητών του συνεχίζει τις σπουδές του στα 25 καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου.

Το σχολείο διαθέτει περίπου 28 στρέμματα διαμορφωμένους κήπους, ένα σπα, ένα σκοπευτήριο, ένα θέατρο συναυλιών 1.000 θέσεων, 79 υπνοδωμάτια, που το καθένα από αυτά μπορεί να φιλοξενήσει τρεις σπουδαστές. Εχει οκτώ εργαστήρια επιστήμης, δύο κέντρα υγείας, ένα θερμοκήπιο που χειρίζεται μέσω ηλεκτρονικών υπολογιστών, ένα κέντρο πληροφορικής, ένα ταξιδιωτικό γραφείο, δύο καφετέριες και τρεις αίθουσες φαγητού.

Μια τυπική μέρα στις ανοιξιάτικες εγκαταστάσεις 
του σχολείου

Οι μαθητές ξυπνάνε στις 7 το πρωί και παίρνουν το πρωινό τους που είναι και το μοναδικό γεύμα της ημέρας που μπορούν να είναι πιο χαλαροί.
Από τις 8 έως τις 12 παρακολουθούν μαθήματα και ακολουθεί ένα διάλειμμα για ζεστή σοκολάτα.

Τα μαθήματα συνεχίζονται από τις 13:30 έως τις 15:30 και στη συνέχεια αρχίζουν οι αθλητικές δραστηριότητες και τα μαθήματα τέχνης.

Το δείπνο σερβίρεται στις 19:30 και ακολουθεί όλους τους τυπικούς κανόνες. Οι μαθητές κάθονται σε συγκεκριμένη θέση έχοντας την προσωπική τους πετσέτα.

Σηκώνονται όταν μπαίνει κάποιος ενήλικας στην αίθουσα και φυσικά δεν φεύγουν από το τραπέζι προτού τελειώσουν όλοι και γίνουν οι σχετικές ανακοινώσεις.

Λίγο μετά τις 20:00 ακολουθεί η προετοιμασία των μαθημάτων για την επόμενη ημέρα και κάποιες φορές την εβδομάδα υπάρχουν κάποιες events ή αθλητικές εκδηλώσεις.

Η ώρα ύπνου τοποθετείται μεταξύ 21:00-23:30 ανάλογα με την ηλικία των μαθητών.

Oι χειμερινές εγκαταστάσεις

Από τον Ιανουάριο μέχρι τον Μάρτιο οι μαθητές μεταφέρονται στις χειμερινές εγκαταστάσεις στο Γκστάαντ, παράδοση που τηρείται από το 1916.

Το σχολείο έχει τα δικά του σαλέ στα οποία καθηγητές και μαθητές μένουν. Οπως και στο Rolle τα κορίτσια μένουν σε διαφορετικές εγκαταστάσεις από τα αγόρια.

Οι δραστηριότητες στο χειμερινό campus εκτείνονται από σκι στις χιονοδρομικές πίστες του Γκστάαντ, τένις, κολύμβηση σε θερμαινόμενη πισίνα, χόκει μέχρι και μπόουλινγκ.


Πηγή: Το ακριβότερο σχολείο στον κόσμο -100.000 ευρώ δίδακτρα το χρόνο -Το ιδιαίτερο πρόγραμμά του [εικόνες] | iefimerida.gr 


Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.


Σάββατο 24 Ιουνίου 2017

Ανατολικά της Πάτμου υπάρχει το μικρότερο σχολείο στην ΕΕ με έναν μόλις μαθητή!


Στους Αρκιούς, ένα νησάκι μόλις 6,7 τετραγωνικών χιλιομέτρων, ανατολικά της Πάτμου, λειτουργεί το μικρότερο σχολείο στην Ευρωπαϊκή Ένωση, που το σχολικό έτος που μόλις τελείωσε μετρούσε μόλις... έναν μαθητή, τον 8χρονο Χρήστο.

Από το μικρό αυτό νησάκι με τους λιγοστούς κατοίκους μίλησε στον ραδιοφωνικό σταθμό του Αθηναϊκού-Μακεδονικού Πρακτορείου Ειδήσεων «Πρακτορείο 104,9 FM» η δασκάλα του σχολείου, Σίλια Δημητρακοπούλου: «Είναι ο όγδοος χρόνος μου που ασκώ το λειτούργημα και φέτος ήταν ο πρώτος χρόνος μου εδώ σε αυτό το νησί. Δεν έχω ξαναδουλέψει σε τόσο μικρό σχολείο. Αυτή τη χρονιά είχα ένα μόλις μαθητή, τον μικρό Χρήστο, που θα πάει τώρα τρίτη δημοτικού και είναι οκτώ ετών».

Η νεαρή δασκάλα ετοιμάζει τα πράγματά της για να επιστρέψει στη «βάση της» μετά το κλείσιμο της σχολικής χρονιάς στους Αρκιούς, που, όπως λέει, χρειάστηκε να ψάξει στον χάρτη για να δει πού βρίσκονται. «Ομολογώ πως κι εγώ πριν έρθω εδώ δεν ήξερα καν για την ύπαρξη του νησιού, το έψαχνα στον χάρτη. Οι Αρκιοί υπάγονται στον δήμο Πάτμου, είναι ένα μικρό νησάκι μόλις 40 κατοίκων. Οι θαλάσσιες συγκοινωνίες λειτουργούν απαγορευτικά, είναι πολλές οι δυσκολίες που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι κάτοικοι, δεν υπάρχουν καταστήματα, εδώ δεν υπάρχει φούρνος, δεν υπάρχει γιατρός» λέει, τονίζοντας, ωστόσο, ότι η υποστήριξη από όλες τις πλευρές υπήρξε αξιοσημείωτη.

«Ο διευθυντής της αρμόδιας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης έδειξε από την πρώτη στιγμή το ενδιαφέρον του να στελεχωθεί το σχολείο με δάσκαλο, ώστε το ένα και μόνο παιδάκι που είναι εδώ να μη χάσει καθόλου χρόνο. Το σχολείο αυτό, παρότι βρίσκεται σε μια κουκίδα του χάρτη, παρότι έχει έναν μόλις μαθητή, παρόλο που φαίνεται ξεχασμένο [...] αυτό που διαπίστωσα φέτος, πρώτη μου χρονιά εδώ, είναι ότι δεν έχει αποκλειστεί από το ενδιαφέρον των ανθρώπων. Μιλάμε για ιδιώτες, τηλεφωνήματα, επικοινωνία, ενώ και η προσφορά είναι πάρα πολύ μεγάλη, ακόμη και σε υλικοτεχνική υποδομή που δεν τα έχω βρει σε άλλα σχολεία, θα ήθελα να ευχαριστώ όλους αυτούς τους ανθρώπους» ανέφερε η κ. Δημητρακοπούλου.

Η εκπαιδευτικός, στο φινάλε μιας ιδιαίτερης σχολικής χρονιάς, περιγράφει και το μεγάλο κέρδος της απαιτητικών συνθηκών διδασκαλίας που δεν ήταν άλλο από την ξεχωριστή σχέση με τον νεαρό Χρήστο, το μικρότερο παιδί μιας πολύτεκνης επταμελούς οικογένειας κτηνοτρόφων που παρότι «είχε ελάχιστες προσλαβάνουσες σε σχέση με άλλα παιδιά», ανταποκρίθηκε επαρκέστατα στις αντιξοότητες, εντυπωσιάζοντας τη δασκάλα του.

«Δεν με δυσκόλεψε καθόλου, ελπίζω ούτε και εγώ, είχαμε μια πολύ όμορφη, δημιουργική χρονιά, έμαθα και εγώ πάρα πολλά πράγματα μπροστά του χωρίς αυτός να το ξέρει» κατέληξε η κυρία Δημητρακοπούλου, που εύχεται το σχολείο στους Αρκιούς, το μικρότερο σχολείο στην Ευρωπαϊκή Ένωση να λειτουργήσει και την επόμενη σχολική χρονιά.

Πηγή: ΑΠΕ - ΜΠΕ

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.

Κυριακή 16 Οκτωβρίου 2016

Από αποθήκη έγινε μία πρότυπη αίθουσα διδασκαλίας

Να που συμβαίνουν και καλά πράγματα. Εδώ πρόκειται για την αίθουσα του Τμήματος ένταξης του  3ου Νηπιαγωγείου στις Εργατικές Κατοικίες Γιάννουλης που λειτουργεί πλέον σχεδόν πλήρες.


Στο συγκεκριμένο τμήμα ένταξης διδάσκει η ειδική παιδαγωγός, Θεοδώρα Κάλλα, η οποία δραστηριοποίησε τον τοπικό Όμιλο της UNESCO, στην προεδρία του οποίου βρίσκεται. Έτσι, ο Όμιλος ανέλαβε εξαρχής την ανακαίνιση της αίθουσας, γνωρίζοντας ακριβώς τι ήταν απαραίτητο να γίνει. Η αίθουσα βάφτηκε, απέκτησε ειδικό δάπεδο, τραπέζια και καρέκλες, καθώς και μια σειρά άλλων αντικειμένων και παιχνιδιών από εξειδικευμένα στην ειδική αγωγή καταστήματα, που αφενός καθιστούν ευπρόσωπη την εικόνα της και αφετέρου διευκολύνουν τη μαθησιακή διαδικασία.


Χορηγοί στην προσπάθεια αυτή υπήρξαν η ΕΠΑ Θεσσαλίας, η Αυτοκινητόδρομος Αιγαίου, η αλυσίδα καταστημάτων BRUNO, τα είδη ραπτικής Φιλίππου, η ENERGA, το βιβλιοπωλείο ΠΑΙΔΕΙΑ, η εταιρεία STRATIS, η Φιλοσοφική Σχολή του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης και ο Δήμος Λαρισαίων, όπως και οι γονείς των παιδιών.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σάββατο 8 Οκτωβρίου 2016

Θα ήθελες το παιδί σου να βρίσκεται σε αυτήν την τάξη;


Πρόκειται για το Γυμνάσιο - Λύκειο Carpe Diem Charter School στην Ινδιανάπολη. Το συγκεκριμένο σχολείο στην ιστοσελίδα του ισχυρίζεται, ότι παρέχει στους μαθητές του ένα συνδυασμό εκπαιδευτικού προγράμματος ψηφιακών γνώσεων και εξατομικευμένη διδασκαλίας και ότι τα ποσοστά επιτυχίας του στις εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών στα Κολέγια και Πανεπιστήμια ξεπερνά το 80%. 

Όμως πόσο πιο μακρινή φαίνεται αυτή η εκπαίδευση από τη δική μας, τη στιγμή που εμείς είμαστε περισσότερο προσανατολισμένοι στην ομαδοσυνεργατική διδασκαλία. Και πόσο τρομακτική μου φαντάζει, εμένα τουλάχιστον, αυτή η τάξη όπου οι έφηβοι περνούν τη μισή τους μέρα απομονωμένοι σ' αυτούς τους κύβους. Να τονίσω ότι το σχολείο έχει 300 περίπου μαθητές και μόνο 8 εκπαιδευτικούς εκ των οποίων οι 2 είναι γυμναστές και ο 1 ειδικής αγωγής! Για κάνετε τη διαίρεση...
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σάββατο 1 Οκτωβρίου 2016

Γνωρίστε το Στρογγυλό

Το "Στρογγυλό" είναι ένα τελείως στρογγυλό κτίριο στο οποίο συστεγάζονται ένα γυμνάσιο, ένα λύκειο και ένα ΙΕΚ. Πού βρίσκεται; Όχι στο εξωτερικό…



Το «Στρογγυλό» είναι το σχολικό κτίριο όπου συστεγάζονται το  1ο Γυμνάσιο του Αγίου Δημητρίου, το 1οΓενικό Λύκειο του Αγίου Δημητρίου και ένα δημόσιο ΙΕΚ. Το κτήριο περιλαμβάνει 36 αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσες καθηγητών, αίθουσα συνεδριάσεων και άλλων χρήσεων και άλλους χώρους, ενώ ξεχωριστά βρίσκονται δύο γυμναστήρια.

Ο σημαντικός και πρωτοποριακός αριχτέκτονας που ανέλαβε τη δημιουργία του το 1969 ήταν ο Τάκης Ζενέτος. Ο αρχικός σχεδιασμός του κτιρίου έπρεπε βέβαια να ακολουθεί την τυπική γραμμική διάταξη των αιθουσών σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, την φιλοσοφία και την εκπαιδευτική πολιτική του Ο.Σ.Κ., η οποία δεν είχε αλλάξει από τον 19ο αιώνα. Ο Ζενέτος όμως δεν ακολούθησε την τυπική γραμμική διάταξη αλλά αντίθετα, πρότεινε μία κυκλική διάταξη των αιθουσών διδασκαλίας στην οποία σχηματίζεται μια εσωτερική κυκλική αυλή που αποτελεί έναν δημόσιο χώρο για τη σχολική κοινότητα. Για τον λόγο αυτό αναγκάστηκε να κάνει μακρές συζητήσεις με τον Ο.Σ.Κ. ώστε ο τελευταίος να δεχθεί την κυκλική διάταξη.

Μελετώντας επί έξι μήνες την διεθνή βιβλιογραφία επάνω στις μελλοντικές εκπαιδευτικές τάσεις, ο Ζενέτος στην ουσία σχεδίασε την μετάβαση από μια εκπαίδευση η οποία προσφέρει μόνο δύο επίπεδα σχέσεων (τάξη/ σχολείο) σε μια πολυ-επίπεδη πολλαπλή οργάνωση του σχολείου η οποία περιλαμβάνει την ιδιαίτερη λειτουργία εύκαμπτων και εξελισσόμενων μαθητικών ομάδων. Στην ουσία η πρότασή του ήταν μια εκπαιδευτική λειτουργία κατά την οποία, ο καθηγητής αναθέτει στους μαθητές ατομικές εργασίες, που σε ένα επόμενο στάδιο συντίθενται στο επίπεδο της τάξης. Σε μια τέτοια λειτουργία, το εκπαιδευτικό περιβάλλον, εφοδιασμένο με ψηφιακά μέσα, θα πρέπει να επιτρέπει και τα δύο είδη εργασιών: συλλογικές και ατομικές.

Έτσι, αυτό που απαιτείται είναι ένας χώρος ο οποίος να μπορεί να εξελίσσεται συνεχώς. Ο χώρος αυτός ορίζεται μεν από σταθερά δομικά στοιχεία (σκελετός) περιλαμβάνει όμως ένα σύστημα εσωτερικών στοιχείων (χωρίσματα) που είναι ευέλικτα και μπορούν να αλλάζουν συνεχώς, έτσι ώστε να ορίζονται οι αίθουσες οι οποίες επίσης αλλάζουν ανάλογα με τις ανάγκες του σχολείου και της λειτουργίας του.

Επιπλέον, η πρόταση του Ζενέτου ήταν η λειτουργία του σχολείου σε φάσεις ακολουθώντας τη εξέλιξη του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως αυτός την προέβλεπε.

Στην πρώτη φάση η διάταξη θα εξυπηρετούσε τις ανάγκες των συμβατικών μεθόδων διδασκαλίας. Έτσι, υπάρχουν αυτόνομες αίθουσες διδασκαλίας, ομαδοποιημένες σε ημικύκλια σε τρείς ορόφους γύρω από έναν κυκλικό χώρο. Η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων (τώρα αίθουσα εκδηλώσεων) βρίσκεται κάτω από το επίπεδο της εισόδου και η οροφή της υποστηρίζει την εσωτερική κυκλική αυλή. Τα γυμναστήρια τοποθετούνται κάτω από την εξωτερική αυλή ώστε να μεγαλώσουν οι ακάλυπτες εκτάσεις επειδή η επιφάνεια του οκοπέδου θεωρήθηκε ανεπαρκής.

Στην τελική φάση λειτουργίας, στο κέντρο του κύκλου θα έπρεπε διαμορφωθεί ένας ‘πυρήνας οπτικο-ακουστικού εξοπλισμού’. Ο χώρος θα έπρεπε να ενοποιηθεί, να αναπτυχθεί και να επιτρέπει την συνύπαρξη και την εναλλακτική λειτουργία και των μικρών ομάδων και των τάξεων.

Η κυκλική διάταξη δίνει στην οικοδομή μια ξεχωριστή και δυναμική μορφή σε αντίθεση με το αστικό περιβάλλον της. Η ιδέα ενός αυτόνομου κτηρίου και μιας μορφής απομονωμένης και διαφοροποιημένης δεν είναι καινούργια. Συνιστά μια από τις ιδιαιτερότητες του ‘μοντερνισμού ’ και ο Ζενέτος ήταν πράγματι ένας ‘μοντέρνος’ αρχιτέκτονας. Όμως, ταυτόχρονα, πρότεινε ένα ισχυρό κέντρο το οποίο μπορούμε να πούμε ότι επιτρέπει στη σχολική κοινότητα να αυτοκαθοριστεί. Συγχρόνως, το γεωμετρικό κέντρο του κτηρίου θα αποτελούσε το σημείο ηλεκτρονικής εξόδου και διασύνδεσης με την ευρύτερη κοινότητα στην οποία ανήκει. Αυτό σημαίνει ότι ο κεντρικός χώρος του σχολείου δεν είναι κενός. Δεν είναι ένα αίθριο όπου μαθητές και καθηγητές μαζεύονται στα διαλλείματα.

 Ο σκοπός ήταν να χρησιμοποιηθεί έτσι ώστε να δίνει νόημα στο όλον ως αυτόνομος οργανισμός και συγχρόνως να το συνδέει με την γύρω κοινότητα. Το Κέντρο του συμπλέγματος σε κάθε όροφο θα έπρεπε να είναι ένας χώρος κεντρικής οργάνωσης και διαχείρισης εκπαιδευτικών μέσων και δεδομένων σε ένα όχι και τόσο μακρινό μέλλον, όπως ο Ζενέτος ήλπιζε αν και σήμερα ακόμα, multimedia και Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές προσπαθούν να βρούν την θέση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.


Οι πληροφορίες που παραθέτουμε παραπάνω προέρχονται από την ιστοσελίδα του 1ου ΓΕΛ Αγίου Δημητρίου η οποία είναι πολύ ενδιαφέρουσα και σας παροτρύνουμε να την επισκεφθείτε. 

Σάββατο 3 Σεπτεμβρίου 2016

Το καλοκαιρινό σχολειό ενός «αντάρτη» παπά


Που ακούστηκε, μέσα στην καρδιά του καλοκαιριού ένα τσούρμο παιδιά να αφήνουν στην άκρη τον ύπνο, τη θάλασσα, τις βόλτες, το χασομέρι και όλα τα παιγνίδια τους, για να τρέξουν στο σχολείο;

Το πρώην δημοτικό σχολείο στις Πυλές Καρπάθου γεμίζει ασφυκτικά από μικρούς μαθητές και από ξεχωριστούς δασκάλους, που διδάσκουν τα πιο ιδιαίτερα μαθήματα!

Ξαναχτύπησε λοιπόν ένας παπάς σκέτος αντάρτης! Μα τα δικά του όπλα είναι τα μόνα που χτίζουν συνειδήσεις κι αυτά είναι τα γράμματα.

Μόνο έτσι μπορώ να χαρακτηρίσω τον παπα-Καλλίνικο, τον Αρχιμανδρίτη-δάσκαλο που παλεύει και αρκετές φορές καταφέρνει, χωρίς υπερβολή, να ανάψει το φως στις ψυχές των ανθρώπων!
sxoleio

Ο άνθρωπος αυτός είναι ο ορισμός της πρωτοπορίας, ό,τι κάνει, όπου κι αν βρεθεί, θα βάλει το δικό του λιθαράκι στην εξέλιξη, αφήνει στην άκρη τις λέξεις όταν αυτές μοιάζουν με ακίνητες πέτρες, όταν ορίζουν επιθυμίες και χάνονται μέσα σε ρεβασμούς ονείρων. Εκείνος σηκώνει τα μανίκια από τα ράσα και πιάνει δουλειά.

Το πιο σημαντικό, καταφέρνει να μεταδώσει τη φωτιά που δεν έσβησε ποτέ μέσα στη δική του ύπαρξη. Χαμογελάει πονετικά, όταν ακούει για την κρίση, για τις δυσκολίες και τις κατηφόρες. Αυτές πρώτα από όλα είναι μέσα μας, αν δεν τις πετάξουμε, αν δεν τις ξεριζώσουμε, θα ζούμε δεμένοι και μόνιμα δυστυχισμένοι.



sxoleio




Το θερινό σχολείο είναι μια ιδέα που μπήκε στο μυαλό του από το περασμένο καλοκαίρι, μα δεν έμεινε για να αραχνιάσει μέσα του, αμέσως έγιναν οι απαραίτητες ζυμώσεις με τους παλιούς μαθητές του και εκείνοι άφησαν στην άκρη τις δουλειές τους, πίστεψαν στην ιδέα και έγιναν δάσκαλοι. Ο κάθε ένας στον τομέα και την ειδικότητα του!

Τρεις φορές την εβδομάδα, Δευτέρα-Τετάρτη-Παρασκευή, από τις 10.00 μέχρι τις 13.00 η μεγάλη αίθουσα δεν είναι αρκετή!

Γεμίζει από παιδιά που τρέχουν με όρεξη στο... σχολείο!

Παρασκευή 19 Αυγούστου 2016

Ένα καταπράσινο σχολείο θαύμα!!!!

Ολοκαίνουριο! Από το μέλλον κατευθείαν! Και τι δε διαθέτει! Συστήματα ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, γεωθερμικό σύστημα 52 γεωτρήσεων, φωτοβολταϊκά, ηλιακό θερμικό σύστημα, τηλεθέρμανση, μονάδες αερισμού, ενεργειακά τζάμια, ενισχυμένες μονώσεις, καλούδια δηλαδή που μειώνουν τις λειτουργικές του δαπάνες κατά 75%!!!!! Πού βρίσκεται; ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ!!!!!!


Πρόκειται για το δημοτικό και διθέσιο νηπιαγωγείο, Πρότυπο Βιοκλιματικό Σχολείο 12θέσιου Δημοτικού και 2θέσιου Νηπιαγωγείου ΖΕΠ της Κοζάνης, που παραδίδεται σε λειτουργία στις 15 Σεπτέμβρη. Το κτίριο καταλαμβάνει 3.350 τ.μ., διαθέτει τέσσερις ορόφους, άνετες και μεγάλες αίθουσες, τρεις ειδικές αίθουσες, αίθουσα για γονείς, τρελά συστήματα για εξοικονόμηση ενέργειας και τα δύο σχολεία είναι τελείως ανεξάρτητα μεταξύ τους. Ένα πραγματικό στολίδι!!!! ΜΠΡΑΒΟ!!!!! ΜΠΡΑΒΟ!!!!! ΜΠΡΑΒΟ!!!!!

Δείτε το βίντεο του kozani.tv και θαυμάστε!


Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ



Κυριακή 10 Ιουλίου 2016

Κάνοντας σχολείο σε μια σπηλιά

Ο Αλί, Σύρος μαθητής, για να μάθει γράμματα κατεβαίνει κάθε πρωί πολλά σκαλοπάτια μέσα σε μια τρύπα στο έδαφος και τελικά φτάνει στο σχολείο-σπηλιά της περιοχής του.

Κάθε πρωί κάνει τέσσερις διδακτικές ώρες που περιλαμβάνουν αραβικά, αγγλικά, μαθηματικά και θρησκευτικά. Δεν κάθεται φυσικά σε θρανίο, αλλά σε μια κουβέρτα με δεκάδες άλλα παιδιά στο υπόγειο σχολείο της Tramla, στην βορειοδυτική επαρχία Ιντλίμπ της Συρίας.

«Κάνω μάθημα σε μια σπηλιά. Οι συνθήκες δεν είναι πολύ καλές, αλλά ο δάσκαλος και η σύζυγός του μας αντιμετωπίζουν πολύ καλά," λέει το 14χρονο αγόρι. «Καθόμαστε στο έδαφος και συχνά δεν βλέπουμε καθαρά, διότι είναι σκοτάδι."


Ο δάσκαλός του Μοχάμεντ και η σύζυγός του, και οι δύο από τη Χάμα, άνοιξαν το υπόγειο σχολείο τους για να διδάξουν περίπου 100 παιδιά, των οποίων οι οικογένειες έχουν εκτοπιστεί από τη συριακή σύγκρουση. Οι δυσκολίες είναι πάρα πολλές αφού η σπηλιά δεν έχει αρκετό φως και δεν υπάρχουν ανέσεις. Επίσης οι πλημμύρες όταν βρέχει τους αναγκάζουν να βγαίνουν στην επιφάνεια και να κάνουν μάθημα σε σκηνές πράγμα που δεν τους παρέχει ασφάλεια, αφού είναι εκτεθειμένοι σε βομβαρδισμούς και αεροπορικές επιδρομές. 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τρίτη 5 Ιουλίου 2016

Ένα σχολείο όπου τα παιδιά επιλέγουν τι θα μάθουν

Στο ιδιωτικό σχολείο Evangelical School Berlin Centre στο Βερολίνο οι μαθητές δεν παίρνουν βαθμούς πριν φτάσουν στα 15 τους και δεν υπάρχουν ωρολόγια προγράμματα. Οι μαθητές επιλέγουν τι θέλουν να διδαχθούν για κάθε μάθημα και το πότε θα δώσουν εξετάσεις.

Τα μόνα προκαθορισμένα μαθήματα είναι τα μαθηματικά, τα γερμανικά, τα αγγλικά και οι κοινωνικές επιστήμες. Αυτά συμπληρώνονται με τα σχεδόν πρωτάκουστα μαθήματα της «ευθύνης» και της «πρόκλησης». Στο τελευταίο για παράδειγμα, μαθητές 12-14 ετών παίρνουν από 150 ευρώ και τους στέλνουν σε μία περιπέτεια που πρέπει να σχεδιάσουν εξ' ολοκλήρου οι ίδιοι. Κάποιοι επιλέγουν το καγιάκ, άλλοι να εργαστούν σε φάρμα. Ο Αντον Ομπερλάντερ προτίμησε να πάει με τους φίλους του για πεζοπορία στη νότια ακτή της Αγγλίας.

Το σύστημα αυτό φαίνεται ότι δημιουργεί ξεχωριστές προσωπικότητες. Όταν ο μόλις 14 ετών Αντον και η παρέα του διαπίστωσαν ότι τους έλειπαν κάποια χρήματα για να πραγματοποιήσουν το ταξίδι τους, εκείνος κατάφερε να πείσει τη γερμανική εταιρεία σιδηροδρόμων να τους χορηγήσει δωρεάν εισιτήρια. Η διεύθυνση του οργανισμού εντυπωσιάστηκε τόσο από το θράσος του, που τον κάλεσε αργότερα να μιλήσει σε 200 εργαζομένους.

Η φιλοσοφία πίσω από αυτές τις πρωτοβουλίες, γράφει ο Guardian, είναι απλή. Καθώς οι απαιτήσεις της αγοράς εργασίας αλλάζουν και τα smartphone με το διαδίκτυο μετατρέπουν τους τρόπους με τους οποίους οι νέοι επεξεργάζονται τις πληροφορίες, το πιο σημαντικό εφόδιο που μπορεί να δώσει το σχολείο στους μαθητές είναι η ικανότητα να δίνουν κίνητρο στον εαυτό τους.

Στόχος του Evangelical School Berlin Centre είναι να προετοιμάσει τους νέους να αντιμετωπίσουν την αλλαγή, ή ακόμη καλύτερα να τους κάνει να ανυπομονούν για αυτή. «Τον 21ο αιώνα, τα σχολεία θα έπρεπε να θεωρούν ότι ο ρόλος τους είναι να αναπτύξουν ισχυρές προσωπικότητες», τονίζει η διευθύντρια του σχολείου Μάργκρετ  Ράσφελντ.

Κατά τη άποψή της αυτό δεν επιτυγχάνεται βάζοντας μαθητές να ακούν τον δάσκαλο για 45 λεπτά, ή τιμωρώντας τους γιατί συνεργάστηκαν για να λύσουν μία άσκηση. Έτσι, στο σχολείο της ενθαρρύνουν τα παιδιά να βελτιώσουν τις ικανότητες που έχουν, για παράδειγμα την κωδικοποίηση ενός computer game, αντί να γράφουν ένα διαγώνισμα μαθηματικών.


Αυτό βέβαια δεν σημαίνει ότι απουσιάζουν οι κανόνες. Για παράδειγμα, τα παιδιά που χαζεύουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος, είναι υποχρεωμένα να πάνε στο σχολείο το πρωί του Σαββάτου για να καλύψουν το χαμένο έδαφος.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πέμπτη 23 Ιουνίου 2016

Γνωρίστε το Uto Elementary School

Το καταπληκτικό αυτό δημοτικό σχολείο, που βρίσκεται στο Κουμαμότο της Ιαπωνίας έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να συνδέει απρόσκοπτα τον εσωτερικό χώρο με το υπέροχο εξωτερικό φυσικό περιβάλλον. Οι αίθουσες διδασκαλίας δημιουργούνται από τοίχους σχήματος L και διαθέτουν αναδιπλούμενες πόρτες, πράγμα που δίνει την εντύπωση ότι τα μαθήματα γίνονται στη φύση. Απολαύστε το.





Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Δευτέρα 20 Ιουνίου 2016

Γνωρίστε το Δημοτικό Σχολείο James Berry

Το James Berry Elementary School βρίσκεται στο Χιούστον και προσφέρει περιβαλλοντική εκπαίδευση στους μαθητές του ενώ είναι ανοιχτό στην κοινωνία. Κηπουρική, ανακύκλωση, συλλογή νερού, προσφορά, τεράστια πορτοπαράθυρα που φέρνουν σε επαφή τους μαθητές με το φυσικό περιβάλλον,  δραστηριότητες προσκόπων, μαθήματα γονέων είναι μερικές από τις δράσεις που παρέχει. Θαυμάστε τους χώρους του, δείτε τις δραστηριότητές του που απευθύνονται σε παιδιά και γονείς. 




Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τρίτη 10 Μαΐου 2016

Γνωρίστε το μοναδικό ελληνικό σχολείο στη Ρουμανία

Ένα σχολείο «λίγο» ιδιωτικό, «λίγο» κρατικό, ένα σχολείο που λειτουργεί με «μνημόνιο συναντίληψης»!!!



Μεγεθύνεται ολοένα και περισσότερο η ελληνική κοινότητα στη Ρουμανία. Μόνο το 2015 ο αριθμός των νέων εταιρειών, ελληνικών συμφερόντων, που δραστηριοποιήθηκαν για πρώτη φορά στη χώρα έφτασε τις 256, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό των ελληνικών εταιρειών στις 6.278. Στους περίπου 15.000 Έλληνες που ζουν σήμερα στη Ρουμανία προστίθενται συνεχώς νέοι, ακολουθώντας το επιχειρηματικό τους ένστικτο ή μια ευκαιρία εργασίας. Πολλοί δημιουργούν οικογένειες εκεί ή «μεταφέρουν» τις δικές τους από την Ελλάδα, με μία μόνο αγωνία: «Και σχολείο για τα παιδιά;».


Το ερώτημα αυτό οδήγησε το 2008 ομάδα γονέων να ιδρύσουν το πρώτο και μοναδικό ελληνικό σχολείο στη Ρουμανία, το Ελληνικό ΣχολείοΒουκουρεστίου «Αθηνά». Για την ίδρυση του σχολείου υπογράφηκε ένα μνημόνιο συναντίληψης του συλλόγου γονέων με το ελληνικό υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο του οποίου η Ελλάδα διατηρεί την υποχρέωση να στέλνει στη Ρουμανία δασκάλους ελληνικών, ενώ τα υπόλοιπα έξοδα λειτουργίας, όπως για παράδειγμα το ενοίκιο του κτιρίου, καθώς επίσης και το κόστος πρόσληψης καθηγητών άλλων ειδικοτήτων, «βαραίνουν» τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου. Γι’ αυτό, μολονότι το σχολείο δεν είναι ακριβώς «ιδιωτικό», η φοίτηση σε αυτό απαιτεί δίδακτρα.

Σήμερα στο σχολείο φοιτούν 52 μαθητές, το 25% των οποίων είναι παιδιά ελληνικών οικογενειών, το 19% παιδιά ρουμανικών οικογενειών (μεταναστών στην Ελλάδα που επέστρεψαν στην πατρίδα τους λόγω της κρίσης) και το 56% παιδιά από μεικτές οικογένειες. Λειτουργούν σε αυτό Νηπιαγωγείο και όλες οι τάξεις του Δημοτικού και Γυμνασίου, αλλά υπάρχει πλέον επιτακτική η ανάγκη να δημιουργηθούν και τάξεις Λυκείου. 

Το πρόγραμμα Νηπιαγωγείου και Δημοτικού είναι μεταξύ 08:15 και 15:00 ως εξής:
08:15 - 12:15 Υποχρεωτικό πρόγραμμα βασισμένο στο ελληνικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την προσχολική αγωγή και πρωτοβάθμια εκπαίδευση αντίστοιχα.  
12:15 - 13:00 Διάλειμμα για φαγητό
13:00 - 15:00 Πρόγραμμα επιλογής που αποτελείται από επιπλέον ώρες αγγλικών, ρουμανικών, εικαστικές τέχνες, παραδοσιακών χορών και πληροφορικής.  

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ 

Παρασκευή 29 Απριλίου 2016

Γνωρίστε το Ελληνικό Σχολείο της Ουγγαρίας

Το 12 τάξιο Ελληνικό Σχολείο της Ουγγαρίας είναι ένα σχολείο που διδάσκει την ελληνική γλώσσα σε παιδιά σχολικής ηλικίας και σαν ξένη γλώσσα σε ενήλικες, ιδιαίτερα σε ανέργους οι οποίοι είναι μέλη της ελληνικής μειονότητας. Ιδρύθηκε το 1996 σαν Κυριακάτικο σχολείο και, μετά από αυτό έγινε Συμπληρωματικό Σχολείο.

Φωτό
Το Ελληνικό Σχολείο στην Ουγγαρία λειτουργεί επίσημα από το 1995 με την φροντίδα της Αυτοδιοίκησης Ελλήνων της Ουγγαρίας και τη στήριξη του Υπουργείου Παιδείας της Ελλάδας. Από το 2004 αναγνωρίσθηκε και χρηματοδοτείται και από το Υπουργείο Παιδείας της Ουγγαρίας ως 12τάξειο Συμπληρωματικό Σχολείο Ελληνικών.

Φωτό
Αποτελείται από 12 τάξεις στις οποίες φοιτούν 160 μαθητές και διδάσκουν 10 εκπαιδευτικοί (οι 3 είναι αποσπασμένοι από την Ελλάδα). Παράλληλα λειτουργεί Νηπιαγωγείο με 18 νήπια και τάξεις ενηλίκων με 98 ενήλικες.

Το σχολείο έχει το δικαίωμα να διοργανώνει τελικές σχολικές εξετάσεις και είναι επίσης εξεταστικό κέντρο για τις εξετάσεις του Πιστοποιητικού ελληνικής γλώσσας που χορηγείται από το ελληνικό κράτος.
Φωτό
Το Ελληνικό Σχολείο φιλοξενείται στο χώρο της Αυτοδιοίκησης Ελλήνων Ουγγαρίας.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τρίτη 26 Απριλίου 2016

Γνωρίστε το πιο πολύχρωμο σχολείο της Αθήνας

Εξωτερικά μοιάζει ένα συνηθισμένο σχολείο της Αθήνας- από αυτά που χωμένα στον πυκνό αστικό ιστό, με μικρούς προαύλιους χώρους πρώτα αφήνουν την εντύπωση πολυκατοικίας και μετά, αν πλησιάσεις, σχολικού συγκροτήματος. Όμως, οι ήχοι από τα παιχνίδια και τα γέλια των παιδιών σε οδηγούν εκεί, όπως σε κάθε σχολείο. Πίσω από τα κάγκελα ένα πολύχρωμο «σμήνος» παιδιών σαν να τιτιβίζει, τρέχουν πάνω κάτω σαν με φτερά στα πόδια τους- παιδιά με καταγωγή από διάφορες χώρες της Αφρικής, παιδιά προσφύγων από τη Συρία, κορίτσια κι αγόρια από τις αραβικές χώρες του Μαγκρέμπ (βόρεια Αφρική), το Πακιστάν, το Μπαγκλαντές, την ανατολική Ευρώπη, συνθέτουν τον μαθητικό πληθυσμό του. "Σκοπός  μας είναι να εντάξουμε αυτά τα παιδιά (και τους γονείς τους), να τα κάνουμε να αισθανθούν όπως ο Γιαννάκης Αντετοκούνμπο που νιώθει την ελληνική και δική του σημαία", λένε οι εκπαιδευτικοί του. Πρόκειται για το Διαπολιτισμικό Δημοτικό Αλσούπολης. Διαβάστε το καταπληκτικό άρθρο του Αλέξη Γαγλία. 


Δυο κοριτσάκια από την Αφρική, με τα μαλλιά τους κοτσιδάκια, ενώ οι συμμαθητές τους ξεχύνονται από τις τάξεις στο άκουσμα του κουδουνιού, με περιεργάζονται διερευνητικά- ένας άγνωστος «μεγάλος» σε ένα παγκάκι της αυλής τους να σημειώνει σε ένα τετράδιο σαν σχολικό. Θα απορούσα κι εγώ. Γύρω μας τα άλλα παιδιά μου φέρνουν θύμησες των δικών μου παιδικών χρόνων σε ένα συνηθισμένο δημοτικό σχολείο της δεκαετίας του ’80, αποκλειστικά γηγενών Ελληνόπαιδων- τα παιδιά είναι παντού κι ανέκαθεν ίδια, σαν η πιο διαχρονική αξία της ανθρωπότητας, το τμήμα του ανθρώπινου πληθυσμού που ακόμα συγκρατεί μια φυσική αυθεντικότητα, ακατέργαστη από συγκυρίες και εποχές.

Ο μόνος τρόπος να περιγραφεί η ατμόσφαιρα του Διαπολιτισμικού Δημοτικού Αλσούπολης (Νέας Ιωνίας) επαρκώς είναι να θυμηθεί ο καθένας το δικό του σχολείο, τα δικά του χρόνια στο θρανίο και την αυλή. Αν κάτι αξίζει να σημειώσω είναι πως τα παιδιά δεν έκαναν παρέα ανά εθνικότητα αλλά ανά τμήμα ή τάξη- όπως σε κάθε συνηθισμένο σχολείο συμβαίνει. Ναι, όταν μια τάξη λειτουργεί αρμονικά σαν παρέα που μαθαίνει από κοινού, η ενοποιητική της δύναμη υπερβαίνει φραγμούς των «μεγάλων»- εθνικότητες, θρησκείες ή χρώματα. Οι δυο κοπελίτσες ρωτούν τη δασκάλα τους ποιος είμαι. «Δημοσιογράφος είναι, κάνει ρεπορτάζ για το σχολείο μας», τους λέει. “I told you”, ακούω αμέσως την μία να λέει στην φίλη της. Τα παιδιά, όταν τυχαίνει να είναι με κάποιον συμμαθητή τους της ίδιας εθνικότητας, μιλάνε στη μητρική τους γλώσσα- και στο σπίτι τους αυτή μιλάνε με τους γονείς τους. Όμως, η κοινή γλώσσα όλων στο σχολείο είναι τα ελληνικά.

Η κυρία Μαρία Τσάμη είναι διευθύντρια του σχολείου- καθηγήτρια Αγγλικών και κάτοχος διδακτορικού διπλώματος, εργάζεται εκεί από το 1992.

«Στο σχολείο μας φοιτούν από παιδιά προσφύγων που ήρθαν από τη Συρία λίγους μήνες πριν και, φυσικά, δεν ήξεραν λέξη στα ελληνικά, μέχρι παιδιά Αφρικανών μεταναστών, που τα ίδια γεννήθηκαν στην Ελλάδα, άρα μιλάνε τη γλώσσα».

Αναγκαστικά λοιπόν οι τάξεις είναι τριών και τεσσάρων “ταχυτήτων” και η μαθησιακή διαδικασία προσαρμόζεται σε επιμέρους ομάδες παιδιών, ή ακόμα και εξατομικεύεται, ειδικά στους νεοφερμένους μαθητές. Για να είναι αυτό το εξαρχής πολύπλοκο εκπαιδευτικό σχήμα λειτουργικό πρέπει τα τμήματα να είναι ολιγομελή- και όντως δεν ξεπερνούν τους 15 μαθητές.

«Το μάθημα γίνεται στα ελληνικά, προσαρμοσμένο και με τη βοήθεια και άλλης γλώσσας όταν υπάρχει επικοινωνιακό αδιέξοδο. Όμως η επικοινωνία κτίζεται στα ελληνικά γιατί είναι η γλώσσα που τα παιδιά δεν τη μαθαίνουν απλώς, αλλά τη ζούνε - στο διάλειμμα, στις εξωσχολικές δραστηριότητες, στην

Γνωρίστε το αυτοδιαχειριζόμενο σχολείο St-Nazaire

Το Πειραματικό Δημόσιο Λύκειο Saint-Nazaire είναι πολύ μακριά από την εικόνα που έχουμε εμείς για τα Λύκεια. Και για να σας δώσω να καταλάβετε περί τίνος πρόκειται θα σας πω τι δεν έχει αυτό το σχολείο: δεν έχει διευθυντή, δεν έχει επιβλέποντες, δεν έχει γραμματεία, ούτε υπαλλήλους καθαριότητας και φυσικά ούτε υπαλλήλους για την κουζίνα ή τη βιβλιοθήκη. Αυτό που έχει είναι ότι λειτουργεί εξ’ ολοκλήρου βασιζόμενο στις αρχές της αυτοδιαχείρισης!  ΟΛΑ τα μέλη του Λυκείου αυτού αυτοοργανώνονται για να καλύψουν οποιαδήποτε ανάγκη προκύψει.



Το Σαιν Ναζαίρ είναι μία πόλη λιμάνι στις εκβολές του Λίγηρα στον Ατλαντικό Ωκεανό. Το λιμάνι του Σαιν Ναζαίρ είναι το τέταρτo μεγαλύτερο της χώρας, καθώς και το μεγαλύτερο στον Ατλαντικό.  Εδώ βρίσκεται το Πειραματικό Λύκειο Saint-Nazaire, ένα δημόσιο σχολείο που προσφέρει μια εναλλακτική παιδαγωγική με βάση τη συνδιαχείριση μεταξύ των μαθητών και των μελών της εκπαιδευτικής ομάδας. Βασίζεται αποκλειστικά στη συνδιαχείριση, δηλαδή, οι δύο κοινότητες που απαρτίζουν το Σχολείο (εκπαιδευτική ομάδα και μαθητές) συνεργάζονται  σε όλα τα επίπεδα για τη σωστή λειτουργία του.

Σχετικά με τη διοίκηση και λειτουργία του Λυκείου, οι αποφάσεις λαμβάνονται από  το Σχολικό Συμβούλιο , που είναι το ανώτατο όργανο διοίκησης του σχολείου και αποτελείται από 2 Μέλη της Ομάδας των Εκπαιδευτικών, που είναι συνολικά 19, και 6 μαθητές που εκπροσωπούν το μαθητικό κόσμο κατά τη διάρκεια μιας περιόδου (περίπου 7 εβδομάδες). Ολόκληρη η κοινότητα και ιδιαίτερα το Σχολικό Συμβούλιο, είναι υπεύθυνο για την εφαρμογή των αποφάσεών του. 

Ο κάθε σπουδαστής του σχολείου, αφού αποφασίσει την κατάρτιση που χρειάζεται, «κατασκευάζει» τη δική του εκπαίδευση, μέσα από την επιλογή των εργαστηρίων και δραστηριοτήτων που επιλέγει. Το Λύκειο προσφέρει τα εξής μαθησιακά αντικείμενα: οπτικοακουστικό κινηματογράφο, θέατρο, μαθηματικά, γλώσσες, χορό, βιοεπιστήμες, πολιτικές επιστήμες, μουσική και εικαστικές τέχνες.

Οι δραστηριότητες, τα εργαστήρια και τα μαθήματα προτείνονται από τη διδακτική ομάδα και τους μαθητές και το πρόγραμμα συνδιαμορφώνεται. . Όποιες και αν είναι οι προτεινόμενες δραστηριότητες, η εργασία γίνεται συλλογικά με επίκεντρο τη συνεργασία, την αμοιβαία συνδρομή, την ισότητα και τη δικαιοσύνη.

 Δεν υπάρχει προσωπικό κουζίνας, καθαριότητας ή διοικητικό: ομάδες μαθητών-καθηγητών αναλαμβάνουν με τη σειρά τη φροντίδα του μαγειρέματος , της καθαριότητας, της γραμματείας, της καφετέριας , της βιβλιοθήκης κλπ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ


Κυριακή 27 Μαρτίου 2016

Μια σκηνή με ιδιαίτερη χρήση...

Τι βλέπετε στη φωτογραφία; Όχι δεν είναι μια απλή σκηνή. Είναι ένα σχολείο - σκηνή στο Αφγανιστάν! 

Στο Αφγανιστάν οι σχολικές υποδομές μοιάζουν κάπως έτσι, αφού δεν υπάρχουν κτήρια για να στεγάσουν σχολεία. Παρ’ ότι η κυβέρνηση και ξένες Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις δίνουν κίνητρα για να πάνε τα παιδιά στο σχολείο, τα περισσότερα πιτσιρίκια της χώρας δεν λαμβάνουν ούτε στοιχειώδη μόρφωση, αφού -απλά- δεν έχουν την “πολυτέλεια” του σχολείου…

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ


Πέμπτη 24 Μαρτίου 2016

Μια ξεχωριστή 25η Μαρτίου

Πανηγυρικά γιορτάστηκε η 25η Μαρτίου στη Σχολή Σαχέτι την Κυριακή που μας πέρασε καθώς η εθνική μας επέτειος συμπίπτει φέτος με την Μεγάλη Παρασκευή των Καθολικών. Κι αν αναρωτιέστε τι είναι η Σχολή Σαχέτι σας πληροφορούμε ότι είναι ένα ΕΛΛΗΝΙΚΟ ενιαίο σχολείο που συμπεριλαμβάνει βρεφονηπιακό σταθμό, νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο και λύκειο και βρίσκεται στο Γιοχάνεσμπουργκ!


Την  τρέχουσα σχολική χρονιά φοιτούν στο Σαχέτι συνολικά 1300 μαθητές από τους οποίους σε ποσοστό 65% είναι μαθητές ελληνικής καταγωγής. Το Σαχέτι-Saheti είναι ακρώνυμο από τα αρχικά των αγγλικών λέξεων "South African Hellenic Educational and Technical Institute".

Πρόκειται για ένα μη κερδοσκοπικό εκπαιδευτικό ίδρυμα που δημιουργήθηκε το 1974 από την ελληνική παροικία με μπροστάρη τον Γιώργο Μπίζο, τον Έλληνα δικηγόρο του Νέλσον Μαντέλα. Ήδη από εκείνη την δεκαετία, που το Απαρτχάιντ βρισκόταν στο απόγειο του το Σαχέτι είχε ανοιχτό τις πόρτες του σε όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως φυλής και χρώματος.

Το Σαχέτι θεωρείται ένα από τα καλύτερα ιδιωτικά ημερήσια σχολεία της χώρας και διακρίνεται για τις επιτυχίες που σημειώνουν κάθε χρόνο οι μαθητές της Τρίτης Λυκείου στις τελικές εξετάσεις για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Όπως εξηγεί στο news247 η διευθύντρια Ελληνικών Σπουδών, κα. Αντωνία Παπάζογλου «οι Έλληνες γονείς το επιλέγουν για ευνόητους λόγους. Οι μη Έλληνες γονείς το επιλέγουν γιατί πιστεύουν ότι τα παιδιά τους, εάν εκτεθούν στην Ελληνική παιδεία που προσφέρει το σχολείο, θα γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους και τις δυνατότητές τους και συγχρόνως θα ανοίξουν τους γνωστικούς τους ορίζοντες. Εξάλλου το έμβλημα του Σαχέτι είναι το Γνώθι Σαυτόν που αποτελεί και τον πυρήνα της εκπαίδευσης που προσφέρει στους μαθητές του».

Η εορταστική εκδήλωση για την 25η Μαρτίου άρχισε με το πρόγραμμα που παρουσίασαν οι μαθητές του σχολείου, συνεχίστηκε με την γιορτή που διοργάνωσε η Ομοσπονδία Ελληνικών Κοινοτήτων Νοτίου Αφρικής και ολοκληρώθηκε με την καθιερωμένη παρέλαση στην οποία κάθε χρόνο συμμετέχουν αδελφότητες, σωματεία, σύλλογοι, μαθητές Ελληνικών κοινοτήτων, μαθητές του πλάνου στήριξης του Σαχέτι και μαθητές του Σαχέτι.

Στον σχολικό εορτασμό συμμετείχαν οι χορευτικές ομάδες του δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου αποτελούμενες από 130 μαθήτριες και μαθητές. Επίσης, οι χορωδίες του δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου αποτελούμενες από 120 μαθήτριες και μαθητές.

 Τους μαθητές προετοίμασαν οι δάσκαλοί τους, οι οποίοι εργάστηκαν εντατικά για 1 εβδομάδα. Στην γιορτή αυτή όπως και σε όλες τις σχολικές γιορτές Ελληνικού χαρακτήρα, συμμετέχουν όλοι οι μαθητές εκ περιτροπής ανεξάρτητα από την καταγωγή τους.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τετάρτη 16 Μαρτίου 2016

Γνωρίστε το πτηνοτροφείο που έγινε σχολείο

Πριν από περισσότερο από ένα χρόνο, οι κάτοικοι της πόλη al-Tamanah στη Συρία μετέτρεψαν σε σχολείο ένα πτηνοτροφείο, στο οποίο τώρα φοιτούν περίπου 350 μαθητές!

 Τα παιδιά της περιοχής είχαν διακόψει τις σπουδές τους εδώ και αρκετό καιρό λόγω των συνεχών βομβαρδισμών της περιοχής και του ότι τα περισσότερα σχολεία έχουν καταστραφεί. Το πτηνοτροφείο τελικά διαμορφώθηκε από τους κατοίκους και επειδή οι αίθουσες διδασκαλίας δεν επαρκούν οι μαθητές διδάσκονται σε βάρδιες. Το σχολείο τους το ονόμασαν «Σχολείο της ελευθερίας».









Φωτό: Khalil Ashawi/Reuters
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2016

Ένα μικρό ΜΕΓΑΛΟ σχολείο

Το ξέρετε ότι υπάρχει ένα δημοτικό σχολείο του οποίου οι συνάδελφοι πηγαινοέρχονται καθημερινά 130 χιλιόμετρα για να διδάξουν τους 23 μαθητές του και έχουν μάλιστα τόση όρεξη και κέφι για τη δουλειά τους που διακρίθηκαν ήδη σε καινοτόμες δράσεις; Πρόκειται γιο το 3θέσιο Δημοτικό σχολείο του Βαρικού που βρίσκεται σε 770 μ. υψόμετρο στους πρόποδες του όρους Μουρίκι στη Φλώρινα.


Οι τρεις εκπαιδευτικοί του πηγαινοέρχονται καθημερινά από τη Φλώρινα, αλλά ο ενθουσιασμός τους παραμένει αμείωτος. Αφορμή για την επικοινωνία της «Καθημερινής» με την κ. Ευρύκλεια Σταματιάδου, προϊσταμένη του σχολείου, στάθηκε η πρόσφατη διάκρισή του μικρού σχολείου σε Πανευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νανοτεχνολογίας, όπου μοιράστηκε το πρώτο βραβείο με το Δημοτικό Σχολείο Αμμοχωρίου - στη Φλώρινα επίσης.

«Θέλοντας να δώσουμε στα παιδιά ένα επιπλέον εφόδιο, καθώς η νανοτεχνολογία είναι η επιστήμη του μέλλοντος, ζητήσαμε τη βοήθεια του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας και συγκεκριμένα του Τμήματος Φυσικών Επιστημών στο παράρτημα του Ν. Φλώρινας» λέει η ίδια. «Ξεκινήσαμε πέρυσι στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης. Επιμορφωθήκαμε αρχικά εμείς οι εκπαιδευτικοί και στη συνέχεια έρχονταν σε εβδομαδιαία βάση στο σχολείο μας φοιτητές και ερευνητές από το Πανεπιστήμιο. Επιπλέον, μας διέθεταν όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό, όπως μικροσκόπια, προκειμένου να πραγματοποιούνται οι μελέτες. Ήρθαν ακόμη και βιολόγοι για να μπορέσουν να απομονώσουν κύτταρα από τα διάφορα φυτά και να τα παρατηρήσουν τα παιδιά.»

“Ο κόσμος μας είναι μόνο όσα βλέπουμε με γυμνό μάτι;”, άρχισε ο προβληματισμός. “Ξέρετε τι είναι το μικροσκόπιο; Το ηλεκτρονικό μικροσκόπιο;” συνεχίσαμε, με τα παιδιά να αναζητούν απαντήσεις στο Διαδίκτυο, τις οποίες συνδύαζαν με τις παρατηρήσεις τους. Σιγά σιγά, άρχισαν να ανακαλύπτουν τον νανόκοσμο. Η διαδικασία συνεχίστηκε όλη τη χρονιά, παρουσίασαν τα συμπεράσματά τους στο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών και ένα βίντεο με το οποίο συμμετείχαμε στον διαγωνισμό», καταλήγει η κ. Σταματιάδου, ενημερώνοντας ότι φέτος στο πρόγραμμα έχουν ενταχθεί η Α΄ και Β΄ Δημοτικού: «Εχουν ήδη δει στο μικροσκόπιο και σε βίντεο κύτταρα κρεμμυδιού, έχουν δημιουργήσει τη σχετική αφίσα – μας εξέπληξε πόσο εύκολα κατάφεραν να μπουν στο θέμα της νανοτεχνολογίας – της “τεχνολογίας του νάνου”, όπως εξηγούν τα ίδια, ορμώμενα από τα παραμύθια» σχολιάζει η ίδια.

Η απουσία γκρίνιας; Αξιομνημόνευτη. Τα προβλήματα στο σχολείο; «Δεν έχουμε δυσκολίες. Το κτίριο είναι χτισμένο με σύγχρονες προδιαγραφές, εξυπηρετεί ακόμη και ΑΜΕΑ. Εποπτικό υλικό υπάρχει, τυχόν ανάγκες σε υλικά καλύπτονται από τον Δήμο. Με κατασκευές των παιδιών, διοργανώσαμε μπαζάρ, τα έσοδα του οποίου διατέθηκαν για την αγορά προτζέκτορα» προσθέτει η εκπαιδευτικός. Οσο για άλλες δράσεις; «Εχουμε εκπονήσει εργασίες σχετικά με τα παιχνίδια του παππού και της γιαγιάς, τις εκκλησίες του χωριού, τα ήθη και τα έθιμα του τόπου μας, τα φυτά στη γύρω περιοχή. Επιπροσθέτως, πάλι σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο, τρέχουμε ένα πρόγραμμα σχετικά με τα τρένα, που θα παρουσιαστεί στο επόμενο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών και συμμετέχουν όλες οι τάξεις» θα πει.


Καμάρι, όμως, του ολιγοθέσιου σχολείου αποτελεί η νεοσύστατη βιβλιοθήκη, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της δράσης «Δημοσιογράφοι σε δράση για τα παιδιά Ακρίτες», στεγάζεται στον χώρο του δημοτικού και φιλοξενεί 1.000 τίτλους. 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016

Με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου στο Σαράχο Τραπεζούντας – Ούλοι εξέρουνε ρωμαίικα, λέει ο δάσκαλος (βίντεο)


Το pontos-news.gr μπήκε στο Δημοτικό Σχολείο στο Σαράχο, του νομού Τραπεζούντας, και μίλησε και χόρεψε ποντιακά με τους μαθητές. 

Διαβάστε περισσότερα: http://www.pontos-news.gr/article/145...

(βίντεο: Βασίλης Καρυοφυλλίδης)

Αναρτήθηκε από ΓΙΑΝ. ΠΑΝ.