«Μια ευκαιρία…» : η νέα ταινία του 55ου Δημοτικού Πάτρας

«Μια ευκαιρία…» είναι ο τίτλος της  νέας  ταινίας  του 55ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας η οποία έχει θέμα το σχολικό εκφοβισμό και δημιουργήθηκε στα πλαίσια  της λειτουργίας του «Κινηματογραφικού Εργαστηρίου» του σχολείου.

Τη φετινή χρονιά τα παιδιά δούλεψαν Πολιτιστικό Πρόγραμμα  με τίτλο  « CINE 55 », στο οποίο 20 μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης  είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με  την τέχνη του κινηματογράφου και την κινηματογραφική γλώσσα. Επιστέγασμα όλων αυτών των εμπειριών και των γνώσεων ήταν ο σχεδιασμός και η δημιουργία μιας ταινίας μικρού μήκους από τα ίδια τα παιδιά  με θέμα  τον σχολικό εκφοβισμό.

«… Ένας μαθητής παίρνει μετεγγραφή από το σχολείο του χωριού του σε ένα σχολείο μιας πόλης. Εκεί τα πράγματα είναι μάλλον δύσκολα γι’ αυτόν , αφού όχι μόνο δεν τυγχάνει της αποδοχής των συμμαθητών του αλλά πέφτει και θύμα σχολικού εκφοβισμού.

Ένα τυχαίο γεγονός  προσφέρει σε όλους μια ευκαιρία  .

Ο νεοφερμένος μαθητής θα αποφασίσει να κερδίσει την εμπιστοσύνη των συμμαθητών του  ή να  απαλλαγεί από όλα όσα υφίσταται παίρνοντας την εκδίκησή του ;

Οι συμμαθητές του θα αξιοποιήσουν την ευκαιρία που τους δίνει ο  συμμαθητής τους για να καταλάβουν και να επανορθώσουν το λάθος τους ή θα συνεχίσουν την εκφοβιστική συμπεριφορά τους ; 

Μια ευκαιρία για όλους. Η επιλογή  δύσκολη…»

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σχολικός εκφοβισμός: Ένα υπαρκτό πρόβλημα που πρέπει και μπορεί να αντιμετωπιστεί

του Θεόδωρου Μπαρή, Αναπληρωτή Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας

Τα τελευταία χρόνια το φαινόμενο της βίας έχει πάρει ανησυχητικές διαστάσεις στις σύγχρονες κοινωνίες ενώ ταυτόχρονα έχει αυξηθεί η συχνότητα εμφάνισής του και στο χώρο του σχολείου. Μαθητές και εκπαιδευτικοί γίνονται συχνά μάρτυρες εκδήλωσης μορφών βίαιης συμπεριφοράς εντός και εκτός σχολείου, γεγονός που έχει δημιουργήσει έντονο προβληματισμό και αμηχανία στους εκπαιδευτικούς και στους γονείς, καθώς μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις στην ψυχοσωματική υγεία των μαθητών.

Τι είναι η σχολική βία και ο εκφοβισμός;

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελούν κοινές μορφές της σχολικής  επιθετικότητας. Ο αντίστοιχος διεθνής όρος είναι το bullying. Ειδικότερα, ο όρος εκφοβισμός και βία στο σχολείο περιγράφουν την εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.

Στο σχολικό πλαίσιο ο εκφοβισμός και η βία μπορούν να εμφανιστούν οπουδήποτε μέσα ή και γύρω από το κτίριο, στην τάξη ή κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, αν και συνήθως εκδηλώνονται στους διαδρόμους, στον προαύλιο χώρο και στις τουαλέτες όπου η επίβλεψη των εκπαιδευτικών καθίσταται εκ των πραγμάτων πιο δύσκολη.

Ποιες είναι οι μορφές της βίας και του εκφοβισμού;

Η βία μπορεί να εμφανιστεί με τη μορφή λεκτικού εκφοβισμού (ύβρεις, προσβλητικές χειρονομίες, εκβιασμοί, απειλές, διάδοση αρνητικών φημών, χλευασμοί, απαξιωτικοί χαρακτηρισμοί), κοινωνικού εκφοβισμού (καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, ξυλοδαρμοί), ηλεκτρονικού εκφοβισμού (παρενόχληση μέσω e-mails, μηνυμάτων, κινητών τηλεφώνων, blogs, ιστοχώρων, ανάρτηση video ή φωτογραφιών) και σεξουαλικής παρενόχλησης.

Χαρακτηριστικά των παιδιών που γίνονται θύτες

Τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα επιθετικής συμπεριφοράς χαρακτηρίζονται από ανυπακοή, έλλειψη συνεργατικής διάθεσης, αρνητισμό ως προς τις απαιτήσεις και τους κανόνες του σχολείου, απάθεια καθώς και αντιδραστική και προκλητική συμπεριφορά προς άτομα που κατέχουν εξουσία. Επιπλέον, τα επιθετικά παιδιά αδυνατούν να διατηρήσουν την ψυχραιμία τους και λένε συχνά ψέματα.

Χαρακτηριστικά των παιδιών που γίνονται θύματα

Οι αποδέκτες του εκφοβισμού είναι συνήθως αδύναμα παιδιά που δυσκολεύονται να προστατεύσουν τον εαυτό τους,

Σχολεία διδάσκουν τους μαθητές τους πώς να κάνουν μασάζ

Μια νέα διδακτική προσέγγιση έχει εισαχθεί και εξαπλωθεί στα σχολεία της Αγγλίας σε μια προσπάθεια να αντιμετωπιστεί το παιδικό στρες. Τα παιδιά από την ηλικία των πέντε διδάσκονται να κάνουν στο σχολείο μασάζ το ένα στο άλλο, σε μια νέα πρωτοβουλία που στόχο έχει να τα βοηθήσει να μάθουν πώς να χαλαρώνουν, να ενισχυθεί η  αυτοεκτίμησή τους και να ελαττωθούν τα φαινόμενα του εκφοβισμού και της σχολικής βίας.

Τα μαθήματα μασάζ διδάσκονται από ειδικούς εκπαιδευτές που επισκέπτονται τα σχολεία και διδάσκουν στα παιδιά πώς να κάνουν μασάζ. Ύστερα οι μαθητές εξασκούνται ο ένας πάνω στον άλλον. Οι γονείς είναι πολύ θετικοί απέναντι στο μάθημα και δίνουν την άδειά τους για την πρακτική εξάσκηση των παιδιών. Τα μαθήματα γίνονται σε δεκαπενθήμερη βάση σε παιδιά ηλικίας μεταξύ πέντε και 13. Το μασάζ έχει δείξει ότι μειώνει το στρες και βοηθά τα παιδιά να συγκεντρωθούν στο σχολείο και να κοιμούνται καλύτερα το βράδυ.

Το μασάζ στο Σχολικό Πρόγραμμα ξεκίνησε για πρώτη φορά πριν από 15 χρόνια στη Σουηδία και στον Καναδά.

Ένα από τα βρετανικά σχολεία που έχει εισαγάγει τα μαθήματα μασάζ στο πρόγραμμά του είναι το  Ardingly College, ένα δημόσιο σχολείο στο Sussex για αγόρια και κορίτσια ηλικίας μεταξύ δύο και 18 ετών. Η εκπαιδεύτρια  Mary Spink, η οποία εκτελεί το πρόγραμμα στο σχολείο, είπε: «Τα παιδιά το απολαμβάνουν πραγματικά και παραμένουν ήρεμα και  χαλαρωμένα και μετά το μάθημα.». Οι διοργανωτές του προγράμματος ισχυρίζονται ότι τα παιδιά που διδάσκονται μασάζ αισθάνονται καλύτερα, ενισχύεται η αυτοεκτίμησή τους και η σωματική επαφή τα κάνει να δένονται περισσότερο με αποτέλεσμα να υπάρχει μικρότερος κίνδυνος να εκδηλωθεί σχολικός εκφοβισμός.

Πηγή: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2911774/Children-young-five-taught-perform-massages-school-bid-help-relax.html

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Σχέδιο εργασίας: "Όχι στη σχολική βία και τον εκφοβισμό!"

Με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σχετικά με το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού όλες οι τάξεις του 60 Δημοτικού Σχολείου Πάτρας κατά το πρώτο τρίμηνο αφιέρωσαν χρόνο σε σχετικές δράσεις, που υλοποιήθηκαν στις ώρες της Ευέλικτης Ζώνης, της Φιλαναγνωσίας, αλλά και διακτινίστηκαν και στα υπόλοιπα μαθήματα.

Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν αφορμή οι μαθητές να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες, ερεθίσματα και ιδέες, να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους και να δεθούν περισσότερο, να συζητήσουν, να δημιουργήσουν και να εκφραστούν.

Τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν τις εκφοβιστικές συμπεριφορές, να αναγνωρίζουν τις ευθύνες, αλλά και τις συνέπειες που έχει ο εκφοβισμός και ασκήθηκαν στην επίλυση συγκρούσεων και στην αντιεκφοβιστική συμπεριφορά.

Ενδεικτικά:

• Απάντησαν σε σχετικό ερωτηματολόγιο
• Έπαιξαν ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια συστάσεων
• Υπέγραψαν συμβόλαια συνεργασίας
• Συμμετείχαν σε συζητήσεις με θέματα «Τι είναι και πώς εκδηλώνεται η βία ανάμεσα στα παιδιά, ποιες είναι οι αιτίες, ποια είναι τα χαρακτηριστικά του θύτη, του θύματος, του παρατηρητή, ποιες είναι οι συνέπειες;»
• Είδαν βίντεο και διάβασαν βιβλία
• Ασχολήθηκαν με το θέμα της διαφορετικότητας
• Έπαιξαν θεατρικά παιχνίδια που ενίσχυσαν την ομαδικότητα και τη συνεργασία και υμνήθηκε το μεγαλείο της φιλίας
• Πήραν σε μέρος σε δραστηριότητες που στόχο είχαν την επίλυση συγκρούσεων και στην αντιμετώπιση του φαινομένου
• Δημιούργησαν ζωγραφιές και συνθήματα κατά της βίας
• Δημιούργησαν ραδιοφωνικό σποτάκι
• «Κατέθεσαν τις καρδιές τους» υπέρ της αγάπης και της φιλίας.

Περισσότερες πληροφορίες και φωτογραφίες στην ιστοσελίδα του σχολείου ΕΔΩ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ