Πώς να φτιάξετε θήκη για cd ή dvd με ένα απλό χαρτί Α4

Φυσικά μπορείτε πριν ή μετά να το διακοσμήσετε.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Υπέροχες εμβρυικές φωτογραφίες 5 υπέροχων ζώων

Οι φωτογραφίες των πέντε ειδών (σκύλος,  ελέφαντας, πιγκουΐνος, δελφίνι, καρχαρίας) προέρχονται από ένα νέο ντοκιμαντέρ του National Geographic που ονομάζεται “Extraordinary Animals in the Womb”. 

 Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Το 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης κατασκεύασε ηλιακό κάτοπτρο!

Ηλιακό κάτοπτρο, το οποίο μπορεί να βρει εφαρμογές στον κλάδο των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, κατασκεύασε η περιβαλλοντική ομάδα του 2^ου Γυμνασίου Μυτιλήνης. Το κάτοπτρο είναι η τελευταία από μια σειρά κατασκευών που υλοποίησε φέτος η ομάδα, στα πλαίσια του προγράμματός της που είχε τον τίτλο: «οικολογικές πρακτικές για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης». Είχε διάμετρο 1,5 μέτρο και η πρωτότυπη σχεδίαση και κατασκευή του έγινε εξ ολοκλήρου από 7 μαθητές και 2 καθηγητές, χωρίς προηγούμενη εμπειρία.

 Η Περιβαλλοντική Ομάδα του 2ου Γυμνασίου Μυτιλήνης απέσπασε με τη δουλειά της αυτή το 2ο βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό ‘Ενέργεια και Αρχιτεκτονική’, που διοργάνωσε το ΚΑΠΕ και στον οποίο συμμετείχαν 150 Γυμνάσια και Λύκεια από όλη τη χώρα.  

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

 Το Ισραήλ τίμησε Ελληνες χριστιανούς που έσωσαν Εβραίους

Έσταζε ανθρωπιά, ευγνωμοσύνη, υπερηφάνεια και συγκίνηση η προχθεσινή ειδική βράβευση που επιφύλαξε το κράτος του Ισραήλ στους Ελληνες χριστιανούς (ακόμη και μετά θάνατον) οι οποίοι με κίνδυνο της ζωής τους διέσωσαν Εβραίους συμπατριώτες τους από το ολοκαύτωμα.

Για άλλη μια φορά ζωντάνεψαν μικρές αλλά σημαντικές ιστορίες της μακρο-ιστορίας που έφεραν στο φως η ζωή, η μνήμη και οι μαρτυρίες από τους επιζήσαντες. Ανάμεσά τους ο Σιμόν Ντανιέλι, που στα 82 του ταξίδεψε από το Ισραήλ στη γενέτειρά του, τη Βέροια, για να εκφράσει και επισήμως την ευγνωμοσύνη του στους απογόνους των ηρώων που τον γλίτωσαν από τις διώξεις των ναζί κατά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο.

Ήταν 13 ετών το 1942, όταν κατά τη ναζιστική εισβολή στην Ελλάδα και την επιβολή των αντι-εβραϊκών νόμων ο πατέρας του Ιωσήφ Ντανιέλι, έμπορος σιτηρών από τη Βέροια, η μητέρα του Μπουένα και τα εννέα του αδέλφια αναζήτησαν καταφύγιο στο κοντινό χωριό Συκιά για να αποφύγουν τη θηριωδία που βίωσε η ανθρωπότητα. Φύλακες για τον Σιμόν Ντανιέλι και την οικογένειά του στάθηκαν ο Γιώργος και η Παναγιώτα Λαναρά, που τους παρείχαν στέγη στο σπίτι τους, τροφή, κρυψώνα στα δάση επί εβδομάδες, καθώς και ο πατήρ Νέστορας Καραμητσόπουλος.

Οι εκκαθαριστικές επιχειρήσεις των Γερμανών στη Συκιά -καταφύγιο για άλλους 50 περίπου Ελληνες Εβραίους της Βέροιας- ήταν αναπόφευκτες. Σε μία από τις επιδρομές οι ναζί απαίτησαν από τον ιερέα Νέστορα Καραμητσόπουλο να τους αποκαλύψει τους Εβραίους που κρύβονταν στο χωριό. Ο ιερέας αρνήθηκε πεισματικά. Ακολούθησαν έφοδοι στα σπίτια. Σε οκτώ από αυτά βρήκαν Εβραίους. Η οργή τους μεγάλωσε. Εκαψαν ολοσχερώς τα σπίτια και υπέβαλαν σε φρικτά βασανιστήρια τον ιερέα ξεριζώνοντας τη γενειάδα του.

Η οικογένεια Ντανιέλι επέζησε. Επέστρεψε στη Βέροια σε μια κατεστραμμένη εβραϊκή συνοικία -γνωστή σήμερα ως Μπαρμπούτα- από όπου 450 συμπολίτες τους είχαν αφανιστεί στα κρεματόρια. Πήραν τελικά τον δρόμο για το Ισραήλ. Η ζωή εκεί, όπως ομολογεί, δεν ήταν εύκολη. Πάλεψε, ασχολήθηκε με το εμπόριο, αλλά δεν ξέχασε. Επέστρεψε πολλές φορές στη γενέτειρά του για να «προσκυνήσει» την παιδική γειτονιά, τη συναγωγή, να συναντήσει φίλους και συμμαθητές. «Ημουν μικρός όταν οι Γερμανοί ήρθαν να σκορπίσουν τον θάνατο», όπως λέει, «αλλά κρατώ για πάντα την ευγνωμοσύνη και την αγάπη μου στους τρεις ήρωές μας».

Αυτούς τους ήρωες τίμησε, διά των εγγονών Γεωργίας και Μαρίας Μελιοπούλου, χθες στο δημαρχείο της Βέροιας ο πρέσβης του Ισραήλ στην Αθήνα Αριε Μέκελ, παρουσία προέδρων ισραηλιτικών κοινοτήτων της Ελλάδας. Τους απέδωσε την υψίστη διάκριση του «δικαίου των εθνών» του Γιαντ Βασέμ. Είναι το ίδρυμα και το μουσείο που δημιουργήθηκε στην Ιερουσαλήμ για τη διαιώνιση της μνήμης των έξι εκατομμυρίων μαρτύρων και ηρώων του ολοκαυτώματος. Μεταξύ αυτών έχουν τιμηθεί και 300 Ελληνες επώνυμοι και αφανείς ήρωες του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου. Γνωστέροι, ο Μακαριστός Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Δαμασκηνός, ο διοικητής της Ελληνικής Αστυνομίας κατά τη διάρκεια της κατοχής Αγγελος Εβερτ κ.ά.

Πηγή: Καθημερινή
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Αρχαιολόγοι σκάβουν για οστά μαμούθ

Οι άνθρωποι που βλέπετε στις φωτογραφίες δεν είναι απλοί εργάτες. Σκάβουν υπό την καθοδήγηση των αρχαιολόγων στην περιοχή Kostolac της Σερβίας, σε ένα ανυχτό ορυχείο άνθρακα για να φέρουν στο φως τα κόκκαλα μαμούθ που πέθαναν εκεί πριν από χιλιάδες χρόνια. Έχουν αποκαλύψει ήδη ένα και ελπίζουν να ανακτήσουν τα οστά  άλλων πέντε τουλάχιστον μαμούθ που πιστεύουν ότι βρίσκονται στο χώρο αυτό των 20 στρεμμάτων.

 Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Η ευτυχία της αθωότητας

Μια παιδική φωνή, ένας πεντάχρονος πιτσιρίκος που μίλησε σαν τον Μικρό Πρίγκιπα του Σεντ Εξιπερί πρόβαλε από τα γαλλικά ερτζιανά κύματα επισκιάζοντας όλα τα άλλα θέματα, καλύπτοντας όλες τις εξαντλημένες φωνές των επιφανών πολιτικών και σοφών ειδημόνων. Τα λόγια του έκαναν το γύρο όλων των κοινωνικών ιστότοπων, συγκεντρώνοντας τον μεγαλύτερο αριθμό “μου αρέσει”, αποδεικνύοντας πως η αθωότητα θα έχει πάντα την τελευταία λέξη: “-Πριν, δεν υπήρχε γιορτή της μητέρας, γιατί υπήρχαν παντού δεινόσαυροι. Αργότερα οι άνθρωποι ανακάλυψαν αυτή τη γιορτή. - Και γιατί οι άνθρωποι ανακάλυψαν τη γιορτή της μητέρας; - Για να της προσφέρουν δώρα. Εγώ ήθελα να της προσφέρω ένα λουλούδι, αλλά το λουλούδι που φύτεψα δεν φύτρωσε. Δεν έβρεξε αρκετά και εγώ ήμουν πάρα πολύ λυπημένος. Πολλά άλλα παιδιά κατάφεραν να μεγαλώσουν το λουλούδι τους. Αν μια μέρα και το δικό μου λουλούδι φυτρώσει, τότε θα της πω ότι το είχα φυτέψει για εκείνη. -Τι είναι μια μητέρα; -Είναι για να βοηθάει τα αγοράκια. Αν πληγωθούν, αν ματώσουν...είναι χρήσιμη. -Ποιό είναι το όνειρο της μαμάς σου. -Το όνειρό της είναι ένα ατέλειωτο σαββατοκύριακο. -Τι θα ήθελες να της πεις για να την ευχαριστήσεις; -Θα της πω πως αληθινά την λατρεύω... Αφού είναι η καλύτερη μαμά που θα ήθελα να έχω.” Τεό, ήταν το όνομα του μικρού αγοριού που έκανε την Γαλλία να χαμογελάσει επαληθεύοντας τα λόγια της Μαργκερίτ Γιουρσενάρ: “Κάθε ευτυχία, είναι μια αθωότητα”. Πηγή: Όλα καλά Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πού στην ευχή είναι ο Μάτ το 2012;;;;;

 

Ο Matthew Harding είναι ένα Αμερικανός ταξιδιώτης, σχεδιαστής παιχνιδιών βίντεο, διάσημος στο Διαδίκτυο και γνωστός ως ο "Χορευτής Ματ" εξαιτίας των βίντεο που έχει ανεβάσει και τον δείχνουν να χορεύει μπροστά από αξιοθέατα και σκηνές δρόμου σε διάφορες διεθνείς τοποθεσίες.

Το τελευταίο βίντεο που ανέβασε με τίτλο " Πού στην ευχή είναι ο Ματ το 2012;" τον δείχνει να χορεύει  μαζί με διάφορους άλλους σε 71 τοποθεσίες, σε 55 χώρες του κόσμου και 11 πολιτείες των ΗΠΑ. Φυσικά ο Μάτ ήρθε και χόρεψε και στην Αθήνα. Απολαύστε τον. Είναι καταπληκτικός!

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Χωρίς δασκάλους ελληνικών φέτος τα χωριά της Καλαβρίας

Δεν θα μάθουν ελληνικά φέτος τα παιδιά στην Καλαβρία καθώς για πρώτη φορά, λόγω της οικονομικής κρίσης και των περικοπών, το ιταλικό υπουργείο Παιδείας δεν έστειλε καθηγητές στην περιοχή για διδάξουν ελληνικά. Αυτό ανέφερε ο Τίτο Σκιλάτσι, γραμματέας της ελληνικής κοινότητας «Γιαλός του Βούα» στην επαρχία της Καλαβρίας, απευθυνόμενος στα μέλη της αντιπροσωπείας της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας που επισκέφθηκαν την περιοχή.

Από την πλευρά τους, πρόεδροι και εκπρόσωποι ελληνικών συλλόγων που δραστηριοποιούνται στην Καλαβρία ζήτησαν την περαιτέρω ενεργοποίηση και συμπαράσταση της ελληνικής Πολιτείας, ώστε να μη σβήσει η ελληνική γλώσσα στη νότια Ιταλία.

Ο δήμαρχος της Μπόβα (Βούα), της πολιτιστικής πρωτεύουσας των ελληνόφωνων της Καλαβρίας επέδωσε στον Αναπληρωτή Περιφερειάρχη Κεντρικής Μακεδονίας Διονύση Ψωμιάδη ψήφισμα συμπαράστασης και αλληλεγγύης στον ελληνικό λαό που εξέδωσε το δημοτικό συμβούλιο και έκανε αναφορά σε συγκεκριμένες πρωτοβουλίες που έχει αναλάβει για την προστασία της γλώσσας και της πολιτιστικής παράδοσης των Ελλήνων της Καλαβρίας. Συγκεκριμένα, ανέφερε πως έχει καταθέσει ολοκληρωμένη πρόταση για την ίδρυση πανεπιστημιακού τμήματος στη Μπόβα για τη διδασκαλία της γκρεκάνικης διαλέκτου, ενώ έχει ξεκινήσει τις διαδικασίες για την ίδρυση Μουσείου για τη διατήρηση της ιδιαίτερης ταυτότητας των Ελλήνων της Καλαβρίας. Σημείωσε ακόμη πως κάθε χρόνο η Μπόβα είναι το επίκεντρο του πολιτιστικού φεστιβάλ «Παλαιά Ρίζα», που διοργανώνεται για την προβολή της μουσικής παράδοσης των Ελλήνων της Καλαβρίας και προσελκύει το ενδιαφέρον χιλιάδων επισκεπτών.

Σημειώνεται ότι ο σύλλογος που απηύθυνε τη σχετική πρόσκληση στην Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας για να επισκεφθεί τα χωριά της Καλαβρίας, είναι από τους πλέον δραστήριους των ελληνόφωνων κοινοτήτων της νότιας Ιταλίας και εργάζεται εδώ και τέσσερις δεκαετίες στον τομέα της διάσωσης και ανάδειξης της ελληνικής γλώσσας, αλλά και της γκρεκάνικης διαλέκτου. Σε αυτήν, άλλωστε, επιβιώνουν πολλά στοιχεία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, με δεδομένη την παρουσία του Ελληνισμού στην περιοχή από την εποχή των μεγάλων αποικισμών του 6ου αιώνα π.Χ.

Σήμερα τα χωριά όπου επιβιώνει η γκρεκάνικη διάλεκτος στην Καλαβρία είναι τουλάχιστον επτά -Γκαλιτσιανό, Αμεντολέα ή Αμυγδαλέα, Κοντοφούρι, Ροχούδι, Ροκαφόρτε ντελ Γκρέκο, Μπόβα (Βούα) και Μπόβα Μαρίνα (Γυαλός του Βούα), ενώ στην ευρύτερη ορεινή περιοχή του βουνού Ασπρομόντε, μια εξαιρετικά δύσβατη περιοχή, υπάρχουν αρκετά ακόμη με ελληνικά ονόματα (Σκύλα, Βασιλικό, Στύλος, Πενταδάκτυλο, Καταφόριο, Ιέρακας-Τζεράτσε, κ.ά.).

Πηγή: Ευ αγωνίζεσθαι
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Λουλουδένια danmala

H Kathy Klein  είναι μία καλλιτέχνης από την Αριζόνα η οποία φτιάχνει έργα τέχνης τακτοποιώντας ζωντανά στοιχεία της φύσης. Τα έργα που δημιουργούνται με αυτήν την τεχνική λέγονται danmala. H Kathy Klein χρησιμοποιεί στοιχεία σε ζωντανά χρώματα όπως φύλλα, πέταλα λουλουδιών, κουκουνάρια κ.ά., δημιουργεί τα έργα της στη φύση και αφού τελειώσει τα φωτογραφίζει και τα αφήνει εκεί σαν δώρο στον διαβάτη που θα τα ανακαλύψει. Μπορείτε να δείτε όλα τα υπέροχα έργα της ΕΔΩ. 

 Aναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ισχυρές οι στερεοτυπικές αντιλήψεις σε αγόρια και κορίτσια για τις σχέσεις των δύο φύλων

 

Οι στερεοτυπικές αντιλήψεις για τις σχέσεις των δύο φύλων φαίνεται να διαιωνίζονται από γενιά σε γενιά, όπως καταδεικνύει έρευνα για τη διερεύνηση των στάσεων και της ανοχής των εφήβων απέναντι στην έμφυλη βία, που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Youth4Youth και παρουσιάστηκε σήμερα.

Η έρευνα διενεργήθηκε σε δείγμα 700 μαθητών και μαθητριών τεσσάρων Λυκείων της Αττικής. Ιδιαίτερα υψηλά είναι τα ποσοστά της ανοχής σε βίαιες συμπεριφορές, ενώ πολλοί μύθοι σε θέματα συντροφικής βίας είναι ιδιαίτερα δημοφιλείς.

Είναι χαρακτηριστικό ότι το 85,9% των αγοριών, αλλά και το 76,8% των κοριτσιών πιστεύει ότι «ακούγεται πιο άσχημο όταν βρίζει ένα κορίτσι, παρά όταν βρίζει ένα αγόρι». Περίπου στα ίδια ποσοστά, οι ερωτηθέντες πιστεύουν ότι «στα κορίτσια αρέσει να επιδεικνύουν το σώμα τους» ενώ πάνω από το 50% στα αγόρια και άνω του 40% στα κορίτσια θεωρεί ότι «είναι πιο αποδεκτό για ένα αγόρι να έχει πολλές ερωτικές συντρόφους, από ένα κορίτσι». Εξίσου δημοφιλής είναι και η άποψη ότι «σε ένα ραντεβού, το αγόρι θα πρέπει να πληρώνει όλα τα έξοδα».

Το χάσμα ανάμεσα στα δύο φύλα διευρύνεται στο ερώτημα για το αν τα «αγόρια είναι καλύτεροι αρχηγοί από τα κορίτσια», με σχεδόν το 65% των αγοριών να δηλώνει ότι συμφωνεί, ενώ το ποσοστό αυτό στα κορίτσια είναι μόλις 11%.

«Από την έρευνα, προκύπτει ότι οι έφηβοι έχουν πιο στερεοτυπικές αντιλήψεις, από τις έφηβες» τόνισε η ψυχολόγος και επικεφαλής της ομάδας που πραγματοποίησε την έρευνα Κική Πετρουλάκη. «Πρέπει να σημειωθεί, ωστόσο, ότι τα κορίτσια λειτουργούν συμπληρωματικά σε πολλές στερεοτυπικές απόψεις των αγοριών, παρά το γεγονός ότι αυτές εκφράζονται σε βάρος τους» παρατήρησε.

Αγόρια και κορίτσια δείχνουν, εξάλλου, ιδιαίτερα ανεκτικά στην ψυχολογική και τη λεκτική βία, όταν αυτή περιορίζεται στις φωνές, ενώ η κόκκινη γραμμή και για τα δύο φύλα φαίνεται να είναι η προσβολή μπροστά σε τρίτους. Και για τα δύο φύλα, οι φωνές δικαιολογούνται όταν το έτερον ήμισυ γκρινιάζει ή δεν συμπεριφέρεται με σεβασμό.

Πλειοψηφική είναι η άποψη- όχι μόνο στα αγόρια αλλά και τα κορίτσια- ότι «είναι εντάξει για ένα αγόρι να θέτει περιορισμούς στην κοπέλα του για το τι θα φορέσει», ενώ και τα δύο φύλα δέχονται, σε ποσοστό κοντά στο 40%, ως φυσιολογικό τον περιορισμό για το πού θα πάνε.

Η σωματική βία δικαιολογείται για το 36% των αγοριών και το 29% των κοριτσιών, στην περίπτωση της ερωτικής απιστίας. Υψηλά είναι και τα ποσοστά ανοχής στη σεξουαλική βία. Σχεδόν ένα στα δύο αγόρια πιστεύει ότι «είναι εντάξει για ένα αγόρι να πιέσει ένα κορίτσι να έχουν ερωτική επαφή εάν βγαίνουν μαζί ή εάν εκείνη φλερτάρει μαζί του όλο το βράδυ». Είναι αξιοσημείωτο, πάντως, ότι την ίδια άποψη έχει και ένα στα πέντε κορίτσια.

Σε συντριπτικά ποσοστά, είναι αποδεκτός από αγόρια και κορίτσια ο μύθος ότι «οι περισσότερες γυναίκες ανησυχούν για το εάν αρέσουν στους άνδρες» και ότι «μερικές φορές, με τον τρόπο που ντύνονται, τα κορίτσια προκαλούν τη σεξουαλική επιθετικότητα των αγοριών».

Υψηλά ποσοστά συγκεντρώνουν και οι απόψεις ότι «εάν ένα αγόρι ζηλεύει πολύ την κοπέλα του, αυτό αποδεικνύει ότι ενδιαφέρεται πραγματικά γι' αυτήν» και ότι «οι γυναίκες είναι πιο πιθανό να κακοποιηθούν σεξουαλικά από έναν άγνωστο, παρά από κάποιον που γνωρίζουν».

Αξιοσημείωτο, τέλος, είναι το γεγονός ότι ένα στα δύο αγόρια, αλλά και ένα τρία κορίτσια, πιστεύουν ότι «μερικές φορές, φταίνε τα κορίτσια όταν τις χτυπούν οι σύντροφοί τους».

«Αυτό που παρατηρούμε είναι ότι οι πολλές στερεοτυπικές αντιλήψεις αναπαράγονται» δήλωσε η Κ. Πετρουλάκη. «Ακόμη κι αν αλλάζουν κάποια στερεότυπα, πρέπει να γίνει πολλή δουλειά ακόμη, σε χρονικό ορίζοντα δεκαετιών» πρόσθεσε.

Η έρευνα του προγράμματος Youth4Youth πραγματοποιήθηκε σε πέντε χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Πηγή: Καθημερινή
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Το καταπληκτικό μαμούνι καμηλοπάρδαλη της Μαδαγασκάρης

Όπως ήταν αναμενόμενο, αυτό το μοναδικό πλάσμα της Μαδαγασκάρης πήρε το όνομά του από τον  εκπληκτικά μακρύ λαιμό του που είναι τρεις φορές μακρύτερος στο αρσενικό από το θηλυκό. Είναι πολύ όμορφο, με ένα ωραίο ζωηρό κόκκινο χρώμα και μάλιστα πετάει. Θυμίζει τις πασχαλίτσες.

Όταν πρόκειται για ζευγάρωμα, το αρσενικό του είδους παλεύει για να κερδίσει την αγαπημένη του. Το μαμούνι καμηλοπάρδαλη χρησιμοποιεί το λαιμό του για να αγωνιστεί με τον αντίζηλό του για το θηλυκό (το οποίο περιμένει υπομονετικά το αποτέλεσμα του αγώνα, ακόμη  ενεργεί περιστασιακά ως ένα είδος διαιτητή ανάμεσά τους).  

Τα πλάσματα αυτά δε δείχνουν καμία επιθετικότητα προς άλλα είδη, ούτε τρώνε άλλα ζώα. Είναι μάλιστα σπάνιο για τα αρσενικά να σκοτώσουν ο ένας τον άλλον σε αυτόν τον αγώνα.

Παρά το γεγονός ότι το είδος δεν αναφέρεται ως απειλούμενο ή υπό εξαφάνιση, λίγα είναι γνωστά γι αυτό, δεδομένου ότι μόλις πρόσφατα ανακαλύφθηκε (2008).  Ζουν πάντως τη ζωή τους πάνω σε ένα συγκεκριμένο είδος δέντρου από το οποίο και τρέφονται. 

Το θηλυκό γεννά ένα αυγό σε ένα φύλλο που στη συνέχεια τυλίγεται προστατεύοντας τον αγέννητο απόγονο και δίνοντάς του τη πηγή τροφής που χρειάζεται για να επιζήσει.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Διοργάνωση θερινού σχολείου από το ΕΑΠ

Διοργάνωση θερινού σχολείου στο Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας (Ε.Ε.Υ.Ε.Μ.) του Ε.Α.Π σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Αχαΐας

Το Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας (Ε.Ε.Υ.Ε.Μ.) του Ε.Α.Π. σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Νομού Αχαΐας, διοργανώνει θερινό σχολείο για μαθητές Β/θμιας Εκπαίδευσης.

Το θερινό σχολείο θα διεξαχθεί τον Ιούλιο 2012 και θα απασχολήσει μαθητές Λυκείων και συγκεκριμένα τους αποφοιτήσαντες από την Α΄ Λυκείου το σχ. έτος 2011-2012, του Νομού Αχαΐας, οι οποίοι θα εκπαιδευθούν στις εγκαταστάσεις του ΕΕΥΕΜ στην εφαρμογή νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση.

Για περισσότερες πληροφορίες πιέστε εδώ.

Ζωγραφίστε υπέροχα κλαδιά χωρίς να κουραστείτε καθόλου

Είναι ένα πάαααααρα πολύ εύκολο ονλάιν προγραμματάκι και σας δίνει τη δυνατότητα να αποθηκεύσετε τη δημιουργία σας ως αρχείο εικόνας. Μπορείτε να το βρείτε ΕΔΩ. 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Υφ. Παιδείας: Ο νόμος Διαμαντοπούλου έχει σοβαρές ατέλειες

Απόσπασμα της συνέντευξης του υφυπουργού Παιδείας στην εκπομπή «Άκρως Ραδιοφωνικό και απόρρητο» με τον Τάκη Σαράντη και τον Παναγιώτη Τσούτσια :

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΣ: «Κατά τη γνώμη σας πού πάσχει η παιδεία»;

Θ. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ: «Νομίζω ότι αυτή τη στιγμή όταν στη χώρα υπάρχει αυτή η ανάγκη συναίνεσης για να μπορούμε να προχωρήσουμε, θα πρέπει να κερδίσουμε μια συναίνεση όλων των πλευρών, όλων των παραγόντων, έτσι ώστε τα θέματα της παιδείας να προσεγγίζονται με νηφαλιότητα για να μπορούμε να ανταποκριθούμε άμεσα στις ανάγκες. Αυτή τη στιγμή εκκρεμούν πάρα πολλά θέματα, εκκρεμεί το Λύκειο, εκκρεμούν τα ζητήματα των Πανεπιστημίων, εκκρεμούν τα ζητήματα που έχουν να κάνουν με τη διάρθρωση της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Υπάρχουν μια σειρά από πράγματα τα οποία καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε παράλληλα, να ιεραρχήσουμε κι επίσης να φτιάξουμε ένα μοντέλο, όχι γκρεμίζοντας αυτό που ενδεχομένως υπήρχε προηγουμένως, αλλά συνθέτοντας, γιατί μέσα από τη σύνθεση νομίζω ότι βρίσκονται οι λύσεις».

Για την εκλογή νέων διοικήσεων στα ΑΕΙ και ΤΕΙ:

Θ. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ: «Ακριβώς επειδή υπάρχει ανάγκη συναίνεσης, θα πρέπει αυτή η συναίνεση να διασφαλιστεί από όλες τις πλευρές και, όπως σε πάρα πολλές περιπτώσεις υπήρξαν παραβιάσεις νομιμότητας, υπήρξαν παραβιάσεις νομιμότητας επίσης από πολλές πλευρές, αυτή τη στιγμή θα πρέπει να αποκαταστήσουμε τα πράγματα. Θα αποκαταστήσουμε την εμπιστοσύνη και θα εγγυηθούμε ότι το σπουδαιότερο όλων είναι τα Πανεπιστήμια να λειτουργούν».

Για το αν έχει προβλήματα ο Νόμος της κας Διαμαντοπούλου:

Θ. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ: «Νομίζω ότι όλοι έχουν παραδεχτεί σοβαρές ατέλειες σ' αυτό το νόμο. Δεν πρέπει ούτε όμως να δαιμονοποιούμε ούτε να θεοποιούμε ένα νομοθετικό κατασκεύασμα».

Για τη λειτουργία των Πανεπιστημίων με κανόνες:

Θ. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ: «Σε πάρα πολλές περιπτώσεις, ακραία και μεμονωμένα φαινόμενα διαμορφώνουν την εικόνα η οποία προσλαμβάνεται από την κοινή γνώμη ότι είναι και εικόνα γενικευμένη. Αυτό το πράγμα δεν συμβαίνει, διότι αν συνέβαινε τα Πανεπιστήμια δεν θα είχαν αυτή την παραγωγικότητα. Τα Πανεπιστήμιά μας είναι ποιοτικά».

Για τις αλλαγές στις εισαγωγικές εξετάσεις:

Θ. ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ: «Δύο πράγματα είναι αλληλένδετα εδώ, πρώτον οι αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στα Πανεπιστήμια και το άλλο είναι η διάρθρωση του περάσματος από το σχολείο στο Πανεπιστήμιο. Θα πρέπει αυτά τα οποία θα αποφασιστούν να μην κρατούν σε ομηρία τους μαθητές, πρώτο δεδομένο, και το δεύτερο δεδομένο είναι ότι θα πρέπει να υπάρξει αρκετός χρόνος μεταβατικός, έτσι ώστε να μπορούν να προσαρμοστούν οι μαθητές με τον καλύτερο δυνατό τρόπο».

 ΡΕΠΟΡΤΑΖ:  esos.gr
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Που ιδρύονται νέα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία και ποια προάγονται

Για να τα δείτε  κάνετε κλικ εδώ.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Οι αριστούχοι μαθητές Πανελληνίων στην Πάτρα

Συγχαρητήρια, παιδιά και καλή σταδιοδρομία! Μακάρι να πραγματοποιήσετε όλα τα όνειρά σας.

πίνακας αριστούχων

Πρώτοι των πρώτων στην Πάτρα είναι οι Πετράκου Βασιλική και Τσούνης Ευθύμιος και οι δύο από το 1ο ΓΕΛ Πατρών με βαθμολογία 19,8.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Έχω πάρει, άραγε, αρκετά μέτρα ασφαλείας ή θα μου ΄ρθει τίποτα από κει που δε θα το περιμένω...

 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

3ο Πανελλήνιο Συνέδριο:«Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία»

Τόπος:  Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων, Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Πειραιάς

Ο σκοπός του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» είναι να δώσει βήμα σε ενεργούς εκπαιδευτικούς, σε μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και σε ερευνητές με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (ΤΠΕΕ), ώστε να παρουσιάσουν μέσα από ένα επιστημονικά αξιόπιστο πρίσμα τις θεωρητικές, αλλά κυρίως τις έμπρακτες προτάσεις τους αναφορικά με την ένταξη και τη χρήση των ΤΠΕΕ, αναδεικνύοντας σημαντικά σημεία θετικής, αλλά και αρνητικής, κριτικής απέναντι σε μεθοδολογίες, εργαλεία και πρακτικές που ενσωματώνουν τις ΤΠΕΕ.

Απευθύνεται σε

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕΕ
• Ερευνητές στο χώρο των ΤΠΕΕ
• Επιμορφωτές ΤΠΕE
• Μεταδιδακτορικούς φοιτητές/ριες στο χώρο των ΤΠΕΕ
• Υποψήφιους διδάκτορες και Μεταπτυχιακούς φοιτητές/ριες στο πεδίο των ΤΠΕΕ
• Φοιτητές/ριες με ενδιαφέρον για τις ΤΠΕE. 
  Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

«ΤΟ ΝΑΥΑΓΙΟ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΥΘΗΡΩΝ … Τριάντα οργυιές κάτω από τη θάλασσα»

 Εκπαιδευτικές Δράσεις στη διάρκεια των θερινών διακοπών στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο 

25 Ιουνίου - 31 Ιουλίου 2012

 

Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων, Τεκμηρίωσης και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου οργανώνει θερινά εκπαιδευτικά προγράμματα στο πλαίσιο της Περιοδικής Έκθεσης «Το Ναυάγιο των Αντικυθήρων. Το Πλοίο – οι Θησαυροί – ο Μηχανισμός»,.  Μετά την επιτυχία που σημείωσαν τα συγκεκριμένα προγράμματα με τη μεγάλη συμμετοχή οργανωμένων σχολικών ομάδων τον Απρίλιο και τον Μάιο, καθώς και των μεμονωμένων επισκέψεων παιδιών την περίοδο του Πάσχα, το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο, ανταποκρινόμενο στην επιθυμία γονιών και παιδιών, σχεδίασε τη διεξαγωγή των προγραμμάτων κατά τη διάρκεια των θερινών διακοπών.
Τα προγράμματα θα διαρκέσουν από την 25η Ιουνίου έως και την 31η Ιουλίου 2012 και θα διεξάγονται κάθε Τρίτη, Τετάρτη και Πέμπτη. Απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 8 έως 14 ετών, προσφέροντάς τους την ευκαιρία για μια καλοκαιρινή δημιουργική απασχόληση. 

 

Η διεξαγωγή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Περιοδικής Έκθεσης πραγματοποιείται με την ευγενική χορηγία της Alpha Bank.

 

Διάρκεια προγραμμάτων: 2 ώρες
Ώρες διεξαγωγής: 11:00 π.μ.-13:00 μ.μ.
Τα προγράμματα παρέχονται δωρεάν
Απαραίτητες οι δηλώσεις συμμετοχής, κατόπιν τηλεφωνικής συνεννόησης.
Υπεύθυνη Προγραμμάτων : Νικολέτα Ξυδέα, Αρχαιολόγος Tηλ.: 210 8217 724 & 210 8217 717 
Fax: 210 8213 573 Ημέρες & ώρες επικοινωνίας: Δευτέρα – Παρασκευή 9:30 π.μ. – 15:00 μ.μ.
Ηλεκτρονική δ/νση: www.namuseum.gr
Email: eam@culture.gr
dimosiessxeseis.eam@culture.gr 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Γνωρίστε το Δημοτικό Σχολείο Φουρφουρά

Ο Φουρφουράς είναι ένα ορεινό χωριό 45 χιλιόμετρα από το Ρέθυμνο. Βρίσκεται στη δυτική πλευρά του Ψηλορείτη με το χαμηλότερο σπίτι να βρίσκεται σε υψόμετρο 450μ. και το ψηλότερο κοντά στα 600μ.Το Δημοτικό Σχολείο Φουρφουρά λειτουργεί από την δεκαετία του ’20, με παιδιά αποκλειστικά από τον Φουρφουρά. 

Σε περιόδους ειρήνης και σχετική ευημερίας στο Καποδιστριακό διθέσιο υπήρχαν πάνω από 90 μαθητές. Σήμερα το σχολείο δέχεται παιδιά από 7 χωριά του Αμαρίου. Τα Πλατάνια, το Βυζάρι, τη Σχολή Ασωμάτων, τη Νίθαυρη, τους Λαμπιώτες, τις Κουρούτες και φυσικά από το Φουρφουρά. Τη σχολική χρονιά 2011-12 το σχολείο είχε 47 μαθητές. 

Χάρη στις καινοτόμες ιδέες αλλά και το μεράκι του διευθυντή του, Άγγελου Πατσιά το συγκεκριμένο σχολείο έχει γίνει σημείο εκπαιδευτικής αναφοράς. Από τον ξεχασμένο από τον τουρισμό Φουρφουρά, εκπέμπει η πρώτη σχολική ιντερνετική τηλεόραση της Ελλάδας και οι μαθητές εκτός από τα σχολικά μαθήματα, παίρνουν και μαθήματα ζωής!

Σε γενικές γραμμές οι μαθητές εκτός από το να διαβάζουν - μαθαίνουν να χορεύουν, να τραγουδούν, να παίζουν θέατρο, να καλλιεργούν μποστάνια, να αγαπούν τη φύση κάνοντας μάθημα έξω στην ύπαιθρο, αλλά και να χρησιμοποιούν την τεχνολογία - για του λόγου το αληθές παρακολούθησαν μαθήματα γαλλικών μέσω Skype, διαδραστικές διδασκαλίες με σχολεία από όλη την Ελλάδα, ενώ έχουν και τη δική τους διαδικτυακή τηλεόραση (fourfourastv), με εκπομπές που συμμετέχουν τα ίδια τα παιδιά, ανοίγοντας έτσι ένα δίαυλο επικοινωνίας του σχολείου με άλλα σχολεία στην Ελλάδα.

Ο Άγγελος Πατσιάς όμως δεν σταμάτησε εκεί - ίδρυσε και τον "Ορεινό Αγροτικό Συνεταιρισμό" σε συνεργασία με άλλα σχολεία της Κρήτης, μέσω του οποίου οι μαθητές πωλούν τα προϊόντα που μόνοι τους παράγουν για να εξασφαλίζουν χρήματα για τις ανάγκες των απομονωμένων σχολείων της Κρήτης.

Στην εμπνευσμένη ομιλία του εξηγεί την επαναστατική επιλογή του να ξεκινήσει το πρόγραμμα του «Σχολείου της Φύσης και των Χρωμάτων», ένα εκπαιδευτικό μοντέλο δημιουργικής αυτοδιαχείρισης, όπου οι μαθητές διδάσκονται πέρα από το αναλυτικό πρόγραμμα – μεταξύ άλλων – πώς να τραγουδάνε και να χορεύουν, πώς να παίζουν θέατρο, πώς να συγκεντρώνουν χρήματα για το σχολείο τους μέσω ενός κήπου λαχανικών, αλλά και πώς να κάνουν τις δραστηριότητες και τις εκστρατείες τους γνωστές στο ευρύ κοινό μέσα από το blog και την web-tv τους.

Αναρτήθηκε από΄: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ