Ο Αντώνης πήγε τη γιαγιά του στη Ρώμη!

Πολύ χαριτωμένο και τρυφερό!

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ Μ ΥΛΩΝΑΚΗ

«Εγχειρίδιο ορειβασίας» για τη ζωή από τον Paulo Coelho

Ένα κείμενο του Paulo Coelho με οδηγίες για το δρόμο, για κάθε δρόμο, πραγματικό ή συμβολικό, για την ανάβαση και την κατάκτηση της κορυφής. Για την πορεία προς το στόχο, κάθε στόχο που επιλέγουμε να θέσουμε. Στόχο προσωπικό, οικογενειακό, επαγγελματικό, κοινωνικό ή πνευματικό. Σε οποιοδήποτε στάδιο του δρόμου κι αν βρίσκεται κάποιος, στην αρχή, στα μισά, κοντά στο τέλος, στην κορυφή, ακόμα κι αν δεν έχει καν ξεκινήσει, ίσως αυτές οι οδηγίες να του φανούν χρήσιμες.

1. Επιλέξτε το βουνό στο οποίο θέλετε να ανεβείτε. Μην παρασύρεστε από τα σχόλια των άλλων που λένε «εκείνο είναι πιο ωραίο» ή «αυτό είναι πιο εύκολο». Θα σπαταλήσετε πολλή ενέργεια και πολύ ενθουσιασμό για να επιτύχετε το στόχο σας, επομένως εσείς είστε ο μόνος υπεύθυνος και πρέπει να είστε σίγουρος γι’αυτό που κάνετε.

2. Μάθετε πώς να φτάσετε. Πολλές φορές το βουνό φαίνεται από μακριά όμορφο ενδιαφέρον, γεμάτο προκλήσεις. Όταν όμως προσπαθούμε να το πλησιάσουμε, τι συμβαίνει; Το περιβάλλουν δρόμοι, δάση υπάρχουν ανάμεσα σε σας και στο στόχο σας, αυτό που φαίνεται ξεκάθαρο στο χάρτη είναι δύσκολο στην πραγματική ζωή. Έτσι, δοκιμάστε όλους τους δρόμους, όλα τα μονοπάτια, μέχρι που μια μέρα να βρεθείτε μπροστά στην κορυφή που θέλετε να φτάσετε.

3. Μάθετε απ’αυτούς που πήγαν εκεί πριν από εσάς. Όσο ξεχωριστοί κι αν νομίζετε ότι είστε, υπάρχει πάντα κάποιος που είχε το ίδιο όνειρο πρώτος και άφησε σημάδια που μπορούν να διευκολύνουν τη διαδρομή, μέρη για να βάλετε το σκοινί, μονοπάτια, σπασμένα κλαδιά που διευκολύνουν το πέρασμα. Η διαδρομή είναι δική σας, το ίδιο και η ευθύνη, μην ξεχνάτε όμως ότι η εμπειρία των άλλων βοηθάει πολύ.

4. Οι κίνδυνοι μπορούν να ελεγχούν όταν τους βλέπουμε από κοντά. Όταν αρχίζετε να ανεβαίνετε στο βουνό των ονείρων σας, δώστε προσοχή σε ό,τι σας περιστοιχίζει. Υπάρχουν φυσικά βάραθρα. Υπάρχουν σχεδόν αδιόρατες ρωγμές. Υπάρχουν πέτρες τόσο λειασμένες από τις καταιγίδες, που γλιστρούν σαν πάγος. Αν όμως ξέρετε που βάζετε τα πόδια σας, θα προσέξετε τις παγίδες και θα μπορέσετε να τις αποφύγετε.

5. Το τοπίο αλλάζει, απολαύστε το λοιπόν. Φυσικά, πρέπει να έχουμε έναν στόχο στο μυαλό μας – να φτάσουμε στην κορυφή. Ενώ όμως ανεβαίνουμε, φαίνονται περισσότερα πράγματα και δεν μας στοιχίζει τίποτα να σταματάμε πότε-πότε και να απολαμβάνουμε λιγάκι τη θέα γύρω μας. Με κάθε μέτρο που κατακτάτε μπορείτε να δείτε λιγάκι μακρύτερα, εκμεταλλευτείτε το για να ανακαλύψετε πράγματα που δεν μπορούσατε να δείτε πριν.

6. Σεβαστείτε το σώμα σας. Μονάχα όποιος δίνει στο σώμα του την προσοχή που του αξίζει, καταφέρνει να ανέβει ένα βουνό. Έχετε στη διάθεσή σας όλο το χρόνο που σας δίνει η ζωή, έτσι να πορεύεστε χωρίς να απαιτείτε κάτι που δεν μπορεί να σας δοθεί. Αν περπατάτε υπερβολικά γρήγορα, θα κουραστείτε και θα παραιτηθείτε στα μισά. Αν περπατάτε υπερβολικά αργά, μπορεί να πέσει η νύχτα και να χαθείτε. Χαρείτε το τοπία, απολαύστε το δροσερό νερό από τις πηγές και τα φρούτα που σας προσφέρει απλόχερα η φύση, αλλά συνεχίστε να περπατάτε.

7. Σεβαστείτε την ψυχή σας. Μην επαναλαμβάνετε συνέχεια «θα τα καταφέρω». Η ψυχή σας το ξέρει ήδη, αυτό που της χρειάζεται είναι να επωφεληθεί από τη μεγάλη σας διαδρομή για να μπορέχει να ωριμάσει, να απλωθεί στον ορίζοντα, να φτάσει στον ουρανό. Η εμμονή δεν βοηθά καθόλου την επίτευξη του στόχου σας και τελικά αφαιρεί τη χαρά από την ανάβαση. Προσοχή όμως: ούτε να επαναλαμβάνετε συνέχεια «είναι πιο δύσκολο απ’όσο νόμιζα», γιατί αυτό θα σας κάνει να χάσετε την εσωτερική σας δύναμη.

8. Να είστε προετοιμασμένοι να περπατήσετε ένα χιλιόμετρο παραπάνω. Η διαδρομή μέχρι την κορυφή του βουνού είναι πάντα μεγαλύτερη απ’ότι νομίζετε. Μη γελιέστε, θα έρθει η στιγμή που αυτό που φαινόταν κοντινό είναι ακόμα πολύ μακριά. Αφού όμως αποφασίσατε να φτάσετε μακριά, αυτό δεν είναι πρόβλημα.

9. Να πανηγυρίσετε όταν φτάσετε. Κλάψτε, χτυπήστε παλαμάκια, φωνάξτε το παντού ότι τα καταφέρατε, αφήστε τον αέρα εκεί ψηλά (γιατί εκεί ψηλά πάντα φυσάει) να εξαγνίσει το μυαλό σας, να ανακουφίσει τα ιδρωμένα και κουρασμένα σας πόδια, να ανοίξει τα μάτια σας, να καθαρίσει τη σκόνη από την καρδιά σας. Τι καλά, αυτό που πριν ήταν απλώς ένα όνειρο, ένα μακρινό όραμα, τώρα είναι μέρος της ζωής σας, τα καταφέρατε.

10. Δώστε μια υπόσχεση. Επωφεληθείτε από το γεγονός ότι ανακαλύψατε μια δύναμη που ούτε καν γνωρίζατε και πείτε στον εαυτό σας ότι στο εξής θα τη χρησιμοποιείτε για την υπόλοιπη ζωή σας. Κατά προτίμηση, υποσχεθείτε επίσης ότι θα ανακαλύψετε κι άλλο βουνό και ότι θα φύγετε για μια καινούρια περιπέτεια.

11. Πείτε την ιστορία σας. Ναι, πείτε την ιστορία σας. Δώστε το παράδειγμά σας. Πείτε σε όλους ότι είναι εφικτό και τότε κι άλλοι άνθρωποι θα πάρουν κουράγιο για να αντιμετωπίσουν τα δικά τους βουνά.

Δημοσιευμένο το 2005 στο περιοδικό Ταχυδρόμος.

Πηγή: https://therapeutikoergastiri.wordpress.com
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Τρισδιάστατο οικογενειακό δέντρο

Να μια χαριτωμένη ιδέα. Οι οικογενειακές φωτογραφίες καρφιτσωμένες σε ένα χαριτωμένο δεντράκι,  που θα μπορούσατε να το κάνετε και δώρο σε κάποιο μέλος της οικογένειας. Σαν κατασκευή είναι επίσης ωραία και για να φτιάξετε ένα σχολικό δέντρο, δηλ. ένα δεντράκι με όλους τους μαθητές σας.  

Χρειάζεστε ένα γλαστράκι, κλαράκια ξερά, πετρούλες - χώμα - άμμο - ψεύτικο αφρό ή ότι άλλο θέλετε για να στηρίξετε τα κλαράκια μέσα στο γλαστράκι, ψεύτικο χόρτο για να σκεπάσετε τη βάση, φωτογραφίες και μανταλάκια. 

Περισσότερα...
Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ένα βάζο που κάνει τις δουλειές του σπιτιού… παιχνιδάκι!

Εάν είστε η μαμά του σπιτιού και βλέπετε πλέον πως οι δουλειές περνούν αποκλειστικά από τα χεράκια σας, τότε ήρθε ο καιρός να μοιραστείτε τον ρόλο της νοικοκυράς και με τα υπόλοιπα μέλη της οικογένειας και κυρίως τα παιδιά. Άλλωστε η ανάθεση ευθυνών δημιουργεί πιο αυτόνομα και πιο προσγειωμένα παιδιά. 

Θα καταφέρετε να αναμείξετε τα παιδιά αλλά και τους μεγάλους στις δουλειές του σπιτιού πολύ εύκολα, απλά δημιουργώντας ένα βάζο που θα περιέχει χαρτάκια με διάφορες δουλειές.

Προσοχή οι δουλειές που θα αναγράφονται στα χαρτάκια πρέπει να είναι σύντομες για να μην τις δουν τα παιδιά σαν αγγαρείες, αλλά σαν παιχνίδι. Και αν το παιχνίδι μοιάζει με διαγωνισμό έχοντας πρώτο γύρο, δεύτερο γύρο κ.ο.κ. και η χρησιμοποιώντας χρονόμετρο και πόντους, τότε τα αποτελέσματα θα είναι θεαματικά!

Κόψτε χαρτάκια στο ίδιο μέγεθος και γράψτε πάνω τις δουλειές που θέλετε να γίνουν, όπως για παράδειγμα «Στρώσιμο κρεβατιού», «τακτοποίηση γραφείου», «Βγάλσιμο πιάτων από το πλυντήριο» κλπ. Αποτελεί το ιδανικό παιχνίδι για μια βροχερή μέρα αλλά και μια λύση για να κάνετε κάτι ομαδικό σαν οικογένεια ενώ παράλληλα θα είναι και αποτελεσματικό.

Πηγή

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Μεγαλώνοντας ‘’πρίγκιπες’’ και ‘’πριγκίπισσες’’

Γονείς που μεγαλώνουν τα παιδιά τους χωρίς να θέτουν όρια, κανόνες και περιορισμούς στις κοινωνικές συναλλαγές τους. Γονείς που ανατρέφουν ‘’πρίγκιπες’’ και ‘’πριγκίπισσες’’ με απούσα την αίσθηση της ‘’ματαίωσης’’, ουσιώδη για την ανάπτυξή τους...  Αυξάνονται! Εμείς οι εκπαιδευτικοί συναντάμε όλο και περισσότερους. Γονείς που μεγαλώνουν τα παιδιά τους χωρίς να θέτουν όρια, κανόνες και περιορισμούς στις κοινωνικές συναλλαγές τους. Χωρίς ‘’κόκκινες γραμμές’’ στη συμπεριφορά τους και αυτοσυγκράτηση στα ‘’θέλω’’ τους.

του Μαρκάδα Σωτήρη (Δάσκαλος – Σχολικός Σύμβουλος)

Γονείς που ανατρέφουν ‘’πρίγκιπες’’ και ‘’πριγκίπισσες’’ με απούσα την αίσθηση της ‘’ματαίωσης’’, ουσιώδη για την ανάπτυξή τους

Στους αξιακούς τους κώδικες οι πράξεις δεν ζευγαρώνουν με συνέπειες.

Γονείς που δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα. Τους περιγράφεις γεγονότα της σχολικής ζωής στα οποία αρνητικός πρωταγωνιστής ήταν το παιδί τους και δυσπιστούν, αμφισβητούν, γίνονται επιθετικοί.

 «Το παιδί μου δεν μου λέει ψέματα».

 Τι κι αν 8-9 συμμαθητές-τριες του λένε κάτι διαφορετικό;

 «Μα καλά! Παιδί είναι!».

 Και έτσι ξεπερνούν βρισιές, καταστροφές αντικειμένων, συνεπή και συνεχή ενόχληση άλλων παιδιών.

 «Γιατί μόνο τον γιο μου;».

 Αντιπαρέρχονται εύκολα τη συμπεριφορά του δικού τους παιδιού, ακόμα και όταν είναι επιθετική ή εκφοβιστική, επικεντρώνοντας το ενδιαφέρον τους στη συμπεριφορά άλλων παιδιών.

Κάνει ένας εκπαιδευτικός παρατήρηση στο παιδί τους και σχεδόν αντανακλαστικά καταφέρονται εναντίον του. Ζητάει την εφαρμογή των κανόνων της τάξης και κατηγορείται πως στοχοποιεί το παιδί τους. Οι ελάχιστοι γονείς που κάνανε στάση ζωής τους στίχους το Σαββόπουλου «αφού δεν είχε νέα ευχάριστα να πει, καλύτερα να μη μας πει κανένα», φαίνεται να αυξάνονται (οι κοινωνικές συνθήκες συνεισφέρουν…). Έχουν απαιτήσεις από το σχολείο, και πολύ καλά κάνουν, ξεχνώντας πως ο πρώτος και σημαντικότερος δάσκαλος ενός παιδιού είναι ο γονιός του. Συζητούν για δικαιώματα κλείνοντας αυτιά και μάτια στις υποχρεώσεις. Ζητούν υπευθυνότητα από τους άλλους, αλλά δεν τη διδάσκουν στα παιδιά τους.

Όσοι-ες έχουν επαγγελματική σχέση με την εκπαίδευση, όσοι-ες μετέχουν στη διαπαιδαγώγηση παιδιών, ξέρουν πως οι δυσλειτουργικές συμπεριφορές στο σχολικό πλαίσιο δεν μειώνονται με μαγικά ραβδάκια.Γνωρίζουν πως χωρίς τη συνεργασία της οικογένειας λίγα μπορούν να επιτευχθούν. Έχοντας τους γονείς ‘’απόντες’’, κάθε παρέμβαση έχει ελάχιστες πιθανότητες επιτυχίας. Η πολιτεία πρέπει να προχωρήσει στην ενίσχυση του σχολικού πλαισίου με δυνατότητες ανάσχεσης επιβαρυντικών στάσεων.

Η θεσμική κατοχύρωση αρμοδιοτήτων παρέμβασης απέναντι σε φαινόμενα δυσλειτουργικής συμπεριφοράς, θα ήταν χρήσιμη.Ταυτόχρονα, εμείς οι εκπαιδευτικοί, πρέπει να συνειδητοποιήσουμε πως μέσα στον επαγγελματικό μας ρόλο περιλαμβάνεται και η ‘’συμβουλευτική’’ σε γονείς με ελλειμματική διαχείριση ζητημάτων που επηρεάζουν τη σχολική ζωή. Με σταθερότητα, ευγένεια, τεκμηρίωση και πλήρη παιδαγωγική αιτιολόγηση.

Πηγή

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

10 παιχνίδια για την παραλία

Το καλοκαίρι ήρθε και τα μπάνια ξεκίνησαν. Κάντε τις ώρες στην παραλία πραγματικά διασκεδαστικές για σας και τα παιδιά σας παίζοντας δέκα διασκεδαστικά παιχνίδια που απασχολούν ευχάριστα τα παιδιά και προσφέρουν ευχάριστο χρόνο σε όλη την οικογένεια. 

Πηγή: http://playtivities.com

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Πώς βλέπουν τα παιδιά τους δασκάλους τους

Πριν λίγες μέρες πήγα στο σχολείο του εφτάχρονου γιου μου για την μηνιαία συνάντηση με τις δασκάλες του. Αυτή τη φορά, μου είχε δώσει ρητή οδηγία από το προηγούμενο βράδυ: «Μαμά, θέλω να δεις οπωσδήποτε και την κυρία των Αγγλικών». Δεν παρέλειψε να μου το υπενθυμίσει και το πρωί της ίδιας μέρας, ενώ σε όλο το δρόμο προς το σχολείο μου μιλούσε για το πόσο καλή είναι, επαναλαμβάνοντας συνεχώς «μαμά, είναι πανέμορφη, αλήθεια, θα δεις πόσο όμορφη είναι!». 

Φωτό: http://www.happymom.gr

Όταν έφτασα στην τάξη που δεχόταν τους γονείς η κυρία των Αγγλικών, εξεπλάγην. Αντίκρισα μια μάλλον ασχημούλα κυρία, ελαφρώς ατσούμπαλη, με χαρακτηριστικά προσώπου λες και ο δημιουργός τα είχε διαλέξει τυχαία και τα είχε πετάξει πάνω στο πρόσωπο χωρίς καμία συμμετρία, με μέτριο σώμα και αδιάφορα μαλλιά. Φυσικά τη ρώτησα αν είναι η κυρία των Αγγλικών, μου το επιβεβαίωσε, μάζεψα το μυαλό μου και συγκεντρώθηκα στα σχόλιά της για την εξαιρετική απόδοση του γιου μου. 

Στην επιστροφή δεν κρατήθηκα και ρώτησα το παιδί αν είναι όμορφη η κυρία του. Με μάτια που έλαμψαν μου απάντησε: «Ναι μαμά, δεν είναι; Και είναι τόσο καλή μαζί μας, μας αγκαλιάζει και πάντα λέει καλά λόγια για όλους μας». Τα λόγια αυτά τα ένιωσα σα χαστούκι.Ξαφνικά κατάλαβα για ποιο πράγμα μου μιλούσε. Ο γιος μου δεν έβλεπε παρά με τα μάτια της ψυχής του, όπως όλα τα παιδιά. Δεν τον ενδιέφερε καθόλου αν η κυρία Μίνα είχε άσχημα χαρακτηριστικά προσώπου, αν ήταν κοντή ή παχουλή, αν είχε αραιά ή πλούσια μαλλιά. Εκείνο που έβλεπε εκείνος ήταν η ομορφιά της ψυχής της, η γλύκα της, η προθυμία της να δει τις ανάγκες τους, να τα κανακέψει, να τα αγκαλιάσει, να τα συγχωρέσει και να τα βοηθήσει να μάθουν. Με δυο λόγια, έβλεπε την αγάπη που είχε εκείνη στην ψυχή της και δε φοβόταν να μοιράσει απλόχερα. 

Χαρά Ντάτση

Πηγή: http://www.ipaideia.gr/

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Ζητούνται παιδιά 6 έως 15 ετών για εκτίμηση δεξιοτήτων

Παιδιά χωρίς αναπτυξιακά, συμπεριφορικά ή μαθησιακά προβλήματα ηλικίας από 6 έως 15 ετών ζητούνται από τη Μονάδα Αναπτυξιακής και Συμπεριφορικής Παιδιατρικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο Νοσοκομείο Παίδων «Η Αγία Σοφία», ώστε να γίνει εκτίμηση δεξιοτήτων τους.

Η εξέταση γίνεται δωρεάν, καθώς εντάσσεται στο πλαίσιο κλινικής μελέτης.

Η αξιολόγηση ολοκληρώνεται σε ένα ραντεβού διάρκειας περίπου μιάμισης ώρας και περιλαμβάνει:

Α) Κλινική εξέταση από Αναπτυξιολόγο Παιδίατρο

Β) Μαθησιακή αξιολόγηση από Eιδικό Παιδαγωγό.

Γ) Αξιολόγηση του Νοητικού Δυναμικού (Raven test) από Eιδικό Ψυχολόγο.

Δ) Ψυχοφυσιολογικές μεθόδους που εξετάζουν τρία επίπεδα λειτουργιών με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή (Η/Υ):

1) την κινητικότητα των άνω άκρων,

2) την αντίληψη του χρόνου και

3) την ικανότητα λογικής κρίσης και λήψης αποφάσεων

Ε) Ηλεκτροεγκεφαλογραφική καταγραφή με χρήση ασύρματου ηλεκτροεγκεφαλογράφου.

ΣΤ) Τα παιδιά συμπληρώνουν ειδικά ερωτηματολόγια αξιολόγησης προσωπικότητας, άγχους και συναισθηματικής κατάστασης.

Ζ) Οι γονείς συμπληρώνουν αντίστοιχου περιεχομένου ερωτηματολόγια που αφορούν τους ίδιους.

Η παρούσα μελέτη προτείνεται ως ενιαίο σύνολο αξιολόγησης γνωστικών και κινητικών λειτουργιών, με στόχο να τις αναδείξει σε θεμελιώδεις παραμέτρους σε διαγνωστικό και θεραπευτικό επίπεδο.

Στην παρούσα φάση καλούνται έως 31 Μαρτίου να συμμετάσχουν παιδιά ηλικίας από 6 έως 15 ετών.

Για ραντεβού καλέστε 210 746 7457, 693 9750609 (κ. Γεράσιμος Μακρής), e-mail: gerasimos_makris@hotmail.com, ppervanidou@gmail.com

Πηγή: http://www.tanea.gr/news/greece/article/5210629/panepisthmio-athhnwn-zhtoyntai-paidia-6-ews-15-etwn-gia-ektimhsh-deksiothtwn/

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Οργανώνοντας μαζί με τα παιδιά το χρόνο μελέτης τους

Οι μαθητές, στην προσπάθειά τους να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του σχολείου, χρειάζεται καθημερινά να διεκπεραιώνουν στο σπίτι διάφορες εργασίες που τους ανατίθενται από τους δασκάλους τους. Επισημαίνουμε εξαρχής ότι οι κατ’ οίκον εργασίες υπόκεινται σε συγκεκριμένες αρχές και δεν μπορούν να υπερβαίνουν συγκεκριμένο χρόνο ενασχόλησης από τους μαθητές.
Του  Θεόδωρου Μπαρή, Προϊσταμένου Επιστημονικής – Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π/θμιαςΕκπ/σης Περ/κής Δ/νσηςΕκπ/σης Δ. Ελλάδας

Ως εκ τούτου, πολλοί γονείς, προκειμένου να βοηθήσουν τα παιδιά τους στις σχολικές τους υποχρεώσεις εμπλέκονται στην καθημερινή τους μελέτη. Όμως, σε αυτήν την προσπάθειά τους, συχνά βρίσκονται αντιμέτωποι με διάφορες αντιδράσεις των μικρών ή και λίγο μεγαλύτερων παιδιών τους, που εκδηλώνονται με αποφυγή της μελέτης, αναβολές και διαμαρτυρίες.

Επιπλέον, η έλλειψη χρόνου και το απαιτητικό πρόγραμμα όλων των μελών της οικογένειας επιδεινώνουν την κατάσταση, καθιστώντας πολλές φορές την καθημερινή μελέτη μία ιδιαίτερα αγχωτική διαδικασία, τόσο για τα παιδιά όσο και για τους γονείς.

Όμως, αν δεν εκτιμήσουμε σωστά τις αντιδράσεις των παιδιών μας, είναι πιθανόν να μην μπορέσουμε να τα βοηθήσουμε και να δημιουργήσουμε προβλήματα στις σχέσεις με αυτά, στερώντας τους τη χαρά που προσφέρει η κατάκτηση της γνώσης.

Τι συνήθως παρατηρείτε:

1. Το παιδί δεν κάνει εργασίες χωρίς εσάς.

Τα παιδιά που χρειάζονται τη βοήθεια των άλλων για να διεκπεραιώσουν τις εργασίες τους δεν έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους για να εργαστούν αυτόνομα και χρειάζονται υποστήριξη. Η υποστήριξη αυτή μπορεί να εμπεριέχει:

«Ενίσχυση» προηγούμενων επιτυχημένων εμπειριών.

Όταν ελέγχουμε  τις εργασίες δίνουμε έμφαση σ’ αυτές που έγιναν σωστά.

Αν ανατίθενται στο παιδί εργασίες πιο δύσκολες ή περισσότερες απ’ όσες μπορεί να κάνει, συζητάμε με τον εκπαιδευτικό το πρόβλημα.

2. Το παιδί προσπαθεί, με διάφορες δικαιολογίες, να αποφύγει τη μελέτη.

Θα πρέπει να διαπιστώσουμε την αιτία της αποφυγής.

Κάνουμε μια συμφωνία με το παιδί για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται σε σχέση με τη μελέτη. Το παιδί να αναλάβει την ευθύνη για τη διεκπεραίωση των εργασιών του.

Βοηθάμε το παιδί να θέτει μικρούς βραχυπρόθεσμους στόχους, οι οποίοι σταδιακά θα επεκτείνονται. Διάλειμμα και ενθάρρυνση μετά την επίτευξη του στόχου.

Γονείς πιο παιδιά κι απ' τα παιδιά τους

Τι κάνουν οι παππούδες καλύτερα από εσάς

Μπορεί στο σπίτι της γιαγιάς και το παππού να μην υπάρχει υπολογιστής. Μπορεί να μην καταλαβαίνουν τι εννοεί το παιδί όταν τους ζητά να «κατεβάσουν» ένα παιδικό. Μπορεί να δυσκολεύονται ακόμα και ένα DVD να βάλουν. Όμως οι παππούδες έχουν ικανότητες και ταλέντα που ...μαγεύουν τα παιδιά και που δίνουν αποστομωτικά την απάντηση στο γιατί αυτά θέλουν να περνούν όλη την ημέρα μαζί τους! Και σίγουρα, με τον τρόπο τους, η γιαγιά και ο παππούς έχουν πολλά να μας μάθουν...

Έχουν Ιώβια υπομονή και μηδενική γκρίνια

Δεν θα ακούσετε ποτέ μια γιαγιά να παραπονιέται που το παιδί της έκανε το σπίτι άνω-κάτω! Ακόμα κι αν η γιαγιά είναι μεγάλης ηλικίας, ακόμα κι αν κατά καιρούς γκρινιάζει ότι την πονούν τα πόδια της, θα την δείτε να έχει γονατίσει με άνεση στα τέσσερα και να πηγαίνει βόλτα το παιδί, το οποίο απλά θα ζει τις πιο ευτυχισμένες στιγμές της ζωής του! Δεν θα ακούσετε ποτέ την γιαγιά ή τον παππού να παραπονιούνται ότι το εγγόνι τους κούρασε, ότι δεν έφαγε ή ότι δεν έκανε ό,τι του είπαν. Οι στιγμές μαζί του είναι για εκείνους πραγματική γιορτή!

Από την άλλη, βέβαια, δεν θα ακούσετε ποτέ τους παππούδες και να μαλώνουν ή έστω να συνετίζουν το παιδί. Ακόμα και όταν θα κάνει πραγματικά το σπίτι άνω-κάτω θα πουν «δεν πειράζει, παιδί είναι!» και θα συμμαζέψουν αργότερα. Και αυτό, παρόλο που είναι μία αποδεκτή άποψη για το μεγάλωμα του παιδιού, σίγουρα δεν βοηθά και πολύ όταν αυτό καταλήγει να θεωρεί αυτονόητο ότι άνω-κάτω μπορεί να κάνει κάθε σπίτι, και πρώτα από όλα το δικό σας!

Δεν έχουν ίντερνετ!

Οι 10 συμβουλές του Τ. Μπουκόφσκι για μια καλή ζωή

Ψάχνετε να βρείτε πράγματα που θα σας βοηθήσουν για να ζήσετε μία τρομερή ζωή; Η καλύτερη πηγή είναι ο Τσαρλς Μπουκόφσκι, ο Αμερικανός συγγραφέας, ποιητής και μυθιστοριογράφος, που μοιράστηκε τις «αφιλτράριστες» απόψεις του για τα πάντα, από την τέχνη μέχρι το θάνατο. Απολαύστε τη σοφία του μέσα από τις πολύτιμες συμβουλές του.

1. Μην συμβιβάζεστε

«Ηθελα όλο τον κόσμο ή τίποτα».
Δεν θα έπρεπε να συμβιβάζεστε με τίποτα λιγότερο από αυτό που απολύτως αξίζετε ή επιθυμείτε. Προσπαθήστε για το καλύτερο και μην δέχεστε τίποτα άλλο εκτός από αυτό που θα σας ικανοποιήσει πλήρως. Δεν έχει αξία να παρατήσετε τους στόχους σας απλά και μόνο για να συμβιβαστείτε για κάτι λιγότερο που θα σας αφήσει να εύχεστε για κάτι περισσότερο και να ζείτε μέσα στη θλίψη.
2. Αγαπήστε τον εαυτό σας

«Ποτέ δεν γνώρισα κανέναν άλλο άνδρα, ο οποίος θα προτιμούσα να είμαι. Και ακόμα και αν αυτό είναι μια αυταπάτη, είναι μια τυχερή αυταπάτη».
Κανείς δεν είναι τέλειος, αυτό είναι σίγουρο, αλλά δεν υπάρχει λόγος να τυραννάτε τον εαυτό σας για αυτό το λόγο. Σταματήστε να κριτικάρετε το κάθε τι στον εαυτό σας, κάθε τι που θα μπορούσατε να αλλάξετε και δείξτε στον εαυτό σας λίγη αγάπη. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να προσπαθείτε για αυτοβελτίωση, αλλά απλά γίνετε ο μεγαλύτερος θαυμαστής του εαυτού σας, ό,τι και αν συμβαίνει.
3. Ζήστε τη ζωή στο έπακρο

«Αυτό που είναι τρομερό, δεν είναι ο θάνατος αλλά οι ζωές που οι άνθρωποι ζουν ή δεν ζουν μέχρι να πεθάνουν» - «Μερικοί άνθρωποι δεν τρελαίνονται ποτέ. Πραγματικά τι απαίσιες ζωές θα πρέπει να ζουν».
Θέλετε να κάνετε ελεύθερη πτώση αλλά δεν το έχετε κάνει ποτέ; Κάντε το βήμα. Θέλετε να πάρετε πτυχίο στην ιστορία της τέχνης αλλά δεν ξέρετε σε τι θα σας χρησίμευε; Είναι καιρός να γραφτείτε. Εχετε μόνο μια ζωή, οπότε καλύτερα να τη ζήσετε στο έπακρο , τώρα αμέσως. Γιατί να περιμένετε για αργότερα;
4. Μην φοβάστε τον πόνο, χωρίς αυτόν δεν θα μπορούσατε να βιώσετε την ευτυχία.
«Πρέπει να πεθάνεις μερικές φορές, πριν μπορέσεις πραγματικά να ζήσεις»
Πόνος, θλίψη, θυμός, άγχος – αρνητικά αισθήματα σαν και αυτά μπορεί να είναι επίπονα μερικές φορές. Όμως, δεν μπορείς να εκτιμήσεις πλήρως τα καλά συναισθήματα που έχει να σου προσφέρει η ζωή χωρίς πρώτα να βιώσεις τα άσχημα. Οπότε, όταν νομίζετε πως έχετε πιάσει πάτο, θυμηθείτε πως ο μόνος δρόμος πλέον είναι η ανηφόρα και ο πόνος που νιώθετε τη συγκεκριμένη στιγμή θα κάνει την ευτυχία πιο γλυκιά αργότερα.

Συνήθειες ευτυχισμένων ανθρώπων

Αν και η ευτυχία είναι ένα ζήτημα καθαρά υποκειμενικό, δείτε τι κάνουν οι λεγόμενοι ευτυχισμένοι άνθρωποι και πάρτε ένα μικρό παράδειγμα για να προσπαθήσετε να βελτιώσετε και σεις την καθημερινή σας ζωή. 

1. Κάνουν παρέα με άλλους ευτυχισμένους ανθρώπους, γιατί, φίλοι μου, η ευτυχία είναι μεταδοτική!

2. Χαμογελούν ειλικρινά, αφού ξέρουν ότι το να χαμογελάς όταν δεν το εννοείς, μπορεί να σου χαλάσει την διάθεση. Ρίχνουν πίσω λοιπόν, τα διάφορα σπαστικά καθημερινά προβλήματα και χαμογελούν ειλικρινά.

3. Ξέρουν πώς να ξεπεράσουν μια αποτυχία και "δουλεύουν" την ανθεκτικότητά τους στις μικρές καθημερινές αποτυχίες που μπορούν να τους συμβούν. 

4. Προσπαθούν να είναι ευτυχισμένοι. Το να προσπαθήσεις από το να περιμένεις να σου έρθει ουρανοκατέβατο μπορεί πραγματικά να βοηθήσει.

5. Έχουν επίγνωση του καλού, παίρνουν πολλές μικρές ανταμοιβές κατά τη διάρκεια της ημέρας και δίνουν μεγάλη προσοχή στις μικρές νίκες τους.

6. Εκτιμούν τις μικρές χαρές, όπως ένα παγωτό χωνάκι, ένα γλυκό φιλί και χάδι, μια ωραία συζήτηση με ένα φίλο.

7. Αφιερώνουν μερικό από το χρόνο τους στους άλλους. Έχει αποδειχθεί ότι οι άνθρωποι που εθελοντικά βοηθούν άλλους είναι πιο ευτυχισμένοι, έχουν καλύτερη σωματική υγεία και λιγότερη κατάθλιψη!

8. Καμιά φορά χάνουν την αίσθηση του χρόνου και αφήνουν μια δραστηριότητα που τους ευχαριστεί να τους παρασύρει.  

9. Κάνουν πολλές φορές ουσιαστικές συζητήσεις με τους φίλους τους καθώς έρευνες λένε ότι όσοι το κάνουν αυτό βιώνουν περισσότερα αισθήματα ικανοποίησης.

10. Ξοδεύουν χρήματα για άλλους ανθρώπους. Αν και πιστεύεται ότι τα χρήματα δεν φέρνουν την ευτυχία, τα χρήματα που δαπανούμε για άλλους ανθρώπους έχουν πιο άμεση επίδραση στην ευτυχία μας, από όταν τα ξοδεύουμε για τον εαυτό μας.

11. Βλέπουν την θετική πλευρά της ζωής, το μυαλό τους δεν πάει στο κακό και διακρίνουν την καλή πλευρά των ανθρώπων.

12. Κρατούν τις σχέσεις τους ζωντανές και προτιμούν να επισκεφθούν κάποιον από το να του μιλήσουν στο τηλέφωνο ή να του στείλουν μηνύματα.

13. Είναι καλοί ακροατές, δεν κλείνονται στον εαυτό τους και στις σκέψεις τους και αυτό τους βοηθά να είναι άνθρωποι θετικοί, χαρούμενοι και πιο ευτυχισμένοι.

14. Αναγνωρίζουν την δύναμη της μουσικής και την εκτιμούν.

15. Κλείνουν συχνά τον ηλεκτρονικό υπολογιστή, το κινητό, την τηλεόραση και προτιμούν την άμεση επαφή με τον συνάνθρωπο.

16. Η γυμναστική είναι στις προτεραιότητες τους.

17. Ο διαλογισμός, οι πνευματικές και θρησκευτικές αναζητήσεις αποτελούν ευτυχισμένες συνήθειες, στιγμές στοχασμού και ηρεμίας.

18. Βγαίνουν συχνά βόλτες στη φύση.

19. Εκτιμούν έναν καλό ύπνο, καθώς μπορεί να βοηθήσει έναν αγχωτικό άνθρωπο να ηρεμήσει ή να αποκτήσει μεγαλύτερη συναισθηματική σταθερότητα.

20. Kάνουν αστεία με όλα και όλους και περισσότερο με τον ευατό τους και γελάνε περισσότερο, καθώς ξέρουν ότι το γέλιο είναι το καλύτερο φάρμακο.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Προκαταβολικά και προεκλογικά θα δοθεί το επίδομα τέκνων

Καθώς εκλογές πλησιάζουν φαίνεται ότι η Κυβέρνηση κάνει ότι μπορεί για να διαμορφώσει θετικό κλίμα... Υπάρχει βέβαια και το πρωτογενές πλεόνασμα που όσο να ΄ναι της δίνει έναν αέρα...

Την προκαταβολή του οικογενειακού επιδόματος πριν καν υποβληθούν οι φορολογικές δηλώσεις με τα εισοδήματα του 2013, ανακοίνωσε ο υπουργός Εργασίας Γιάννης Βρούτσης μετά τη συνάντησή του με τον πρωθυπουργό στο Μέγαρο Μαξίμου. Πρακτικά, αυτό σημαίνει ότι οι περίπου 700.000 οικογένειες με παιδιά, θα εισπράξουν την 1η δόση του επιδόματος τον Απρίλιο.

Το επίδομα αυτό θα αφορά στην περίοδο Ιανουαρίου -Μαρτίου 2014.

Το επίδομα θα εισπράξουν οι οικογένειες που δικαιούνταν το επίδομα και το 2013. Δηλαδή, σε πρώτη φάση, θα ληφθούν υπόψη τα εισοδήματα του 2012. Για το επίδομα του 2ου τριμήνου του 2014 -το οποίο θα καταβληθεί τον Ιούλιο- θα έχει μεσολαβήσει η υποβολή των φορολογικών δηλώσεων. Θα γίνει επανέλεγχος και εφόσον προκύψει ότι έχει καταβληθεί επίδομα σε κάποιους που δεν το δικαιούνται, τα χρήματα θα ζητηθούν πίσω. Αντίστοιχα, από τον Ιούλιο θα καταβληθεί το επίδομα και σε αυτούς που δεν πληρούσαν τα κριτήρια το 2013 (βάσει των εισοδημάτων του 2012) αλλά το πληρούν το 2014 βάση των εισοδημάτων του 2013.

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Όταν ο γονιός αποχωρίζεται το παιδί του γιατί δεν μπορεί να το ταΐσει!

Και καθώς η κρίση βαθαίνει,  παρά το πρωτογενές πλεόνασμα της κυβέρνησης, γονείς απελπισμένοι αφήνουν τα παιδιά τους στο ίδρυμα Χατζηκώστα γιατί δεν μπορούν να τους προσφέρουν ούτε ένα πιάτο φαγητό! Αλλά αυτά μάλλον είναι λεπτομέρειες ανάμεσα στα μεγαλεπήβολα σχέδια κυβερνώντων και τροϊκανών.... 

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

Αντισυνταγματικά τα προνόμια των παιδιών των πολυτέκνων για εισαγωγή στα ΑΕΙ

Καταρρέει ως αντισυνταγματικό το ευνοϊκό για τις οικογένειες πολύτεκνων σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με ανοικτό το ενδεχόμενο να υπάρξει αντίστοιχο πρόβλημα και για άλλες κατηγορίες που εισάγονται με τις «επιπλέον θέσεις» ως ποσοστό έως 20% βάσει κοινωνικών κριτηρίων.

Η ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας έκρινε αντισυνταγματικές και αντίθετες στις αρχές της ισότητας και της αξιοκρατίας διατάξεις των νόμων 4071/12 και 3966/11 που προέβλεψαν (κατά παρέκκλιση από το γενικό σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση) τη σύσταση θέσεων που καταλαμβάνονται αποκλειστικά και μόνο από υποψηφίους που είναι μέλη πολύτεκνων οικογενειών, «μπλοκάροντας» την εφαρμογή των ευνοϊκών αυτών ρυθμίσεων.
Η ολομέλεια του ΣτΕ με τρεις αποφάσεις έκρινε ότι οι διατάξεις που ουσιαστικά «πριμοδοτούν» την εισαγωγή μελών πολυτέκνων οικογενειών (γονείς ή παιδιά) στα ΑΕΙ και ΤΕΙ, είναι αντίθετες σε θεμελιώδεις διατάξεις του Συντάγματος και συνεπώς ανεφάρμοστες, αφού οδηγούν τελικά στον αποκλεισμό άλλων υποψηφίων, μολονότι είχαν καλύτερα αποτελέσματα στις εξετάσεις.
Με τις δικαστικές αποφάσεις (όπου υπήρξε ισχυρή μειοψηφία 12 ανώτατων δικαστών) βρίσκονται ουσιαστικά «στον αέρα» τα μέλη των πολυτέκνων οικογενειών που μπήκαν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ με ένα αντισυνταγματικό σύστημα, το οποίο ουσιαστικά καταργείται για την επόμενη χρονιά, ενώ η κυβέρνηση παρεμβαίνει για να μη δημιουργηθούν προβλήματα στους ήδη φοιτούντες.

4χρονη φτιάχνει χάρτινα φορέματα με τη μαμά της και πολύ το διασκεδάζουν!

Δεν είναι πολύ ωραίο να κάνεις δημιουργικά πράγματα με ανθρώπους που αγαπάς; 

Η 4χρονη κόρη της Άντζι, όπως όλα τα κοριτσάκια της ηλικίας της, έδειξε το ενδιαφέρον της για τη μόδα φορώντας τα ρούχα της μαμά της και τα αξεσουάρ της. Για να γλιτώσει η Άντζι την γκαρνταρόμπα της από την ταλαιπωρία πρότεινε μια μέρα στην μικρή της κόρη Mayhem να φτιάξουν ένα καινούριο φόρεμα από χαρτί! 

  
Τόσο πολύ άρεσε η διαδικασία και το αποτέλεσμα στη μικρή που από τότε, εδώ και εννιά μήνες, δε σταμάτησαν να φτιάχνουν καινούρια φορέματα. Και οι δύο. Η πιτσιρίκα έχει πλέον φτάσει στο σημείο να φτιάχνει και εκείνη μόνη της τα δικά της σχέδια και να τα φορεί. Μπορεί μάλιστα να υπολογίζει και πόσο χαρτί θα χρειαστεί για το φόρεμά της. 

  
Κάθε φορά που ολοκληρώνουν ένα φόρεμα η Άντζι φωτογραφίζει την κόρη της και ανεβάζει τη φωτογραφία στο instagram. Μέχρι τώρα η ιστοσελίδα τους, @2sisters_angie, έχει ξεπεράσει τους 240.000 ακόλουθους! 

Τα 15 (πιο τρυφερά) πράγματα που ένας μπαμπάς θα ήθελε να πει στην κόρη του!

Ο ειδικός οικογενειακός σύμβουλος και συγγραφέας του βιβλίου That’s My Girl: How a Father’s Love Protects and Empowers His Daughter, Rick Johnson, μας δίνει τις 15 πιο χρήσιμες και τρυφερές συμβουλές από ένα μπαμπά προς την κόρη του.

1. Δώσε προσοχή στον τρόπο που ένας άντρας αγαπάει τη μητέρα του. Είναι ο τρόπος που θα αγαπήσει κι εσένα!

2. Μπορείς να κάνεις οτιδήποτε μπορεί να κάνει κι ένας άντρας. Να σπουδάσεις οργανική χημεία, να ξεβουλώσεις μια τουαλέτα ή να συναρμολογήσεις ένα έπιπλο του I.K.E.A

3. Οι μεγαλύτερες γυναίκες φορούν μέικαπ για να μοιάσουν σε σένα. Θυμήσου ότι όσο λιγότερο τόσο το καλύτερο. Σε όλα τα πράγματα στη ζωή.

To χρυσό μου μοιάζει στον μπαμπά του!

Φτυστά, βρε! Όταν οι γιοι παίρνουν όχι μόνο τα γονίδια των πατεράδων τους, αλλά και τα κουσούρια τους!

Μπαμπάς..... δώρο!

Ο μπαμπάς επέστρεψε από το Αφγανιστάν την ημέρα των γενεθλίων της τρίχρονης κόρης του. Και ήταν το καλύτερο δώρο γενεθλίων για κείνη, αν και κουράστηκε λιγάκι να ανοίξει τη συσκευασία.....

Αναρτήθηκε από: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ